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学生画像 — 李怡瞳
创建日期：2026-07-28 最后更新：2026-08-06 班级：AICODE小龙虾-李白行旅图（每天下午）
📋 基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 姓名 | 李怡瞳 |
| 年级 | （待填写） |
| 年龄 | （待填写） |
| 性别 | （待填写） |
| 就读课程 | ✓ AICODE小龙虾 |
| 入学时间 | 2026-07 |
🎯 用户画像类型
主要类型：潜力新秀型（快速进步中）
- ☐ 内向谨慎型
- ☐ 信心不足型
- ☐ 新手入门型
- ☐ 聪明浮躁型
- ☑ 潜力新秀型
- ☐ 容易满足型
- ☐ 表达欲强型
推荐评语风格：AICODE温暖鼓励型
👤 性格特征
性格关键词：认真、有探索精神、善于发现问题
📚 学习状态
学习阶段：新生入学，但进步迅速
💪 能力评估
| 能力维度 | 评分(1-5) | 说明 |
|---|---|---|
| 逻辑思维 | ⭐⭐⭐⭐☆ | 能条理地构思项目框架和功能模块 |
| 创意表达 | ⭐⭐⭐⭐⭐ | 创意丰富，五大板块构思有特色 |
| 批判性思维 | ⭐⭐⭐⭐⭐ | 能发现AI漏掉的需求并主动追问 |
| 动手实践 | ⭐⭐⭐⭐☆ | 从第1课写需求到第2课跑通代码，进步很快 |
🎨 应对策略
沟通方式：
- 持续鼓励，肯定进步
- 鼓励大胆尝试，支持自主探索
- 引导使用分步策略与AI协作
注意事项：
- 继续保持批判性思维的培养
- 鼓励验证AI给出的内容，不盲目相信
📈 成长记录
2026-07-28（入学）
- 入学说明：加入 AICODE小龙虾-李白行旅图 项目，AI创意编程方向
2026-07-28（第1课·李白行旅图·初识AI）
- 课程：《李白行旅图·初识AI》—— 理解AI核心原理（概率预测）、体验AI幻觉
- 作品：《我的世界》猜名字游戏需求文档（v0.3草案）
- 表现：首次接触AI编程，学习热情高，逻辑思维和表达能力不错，能快速理解项目框架
- 建议：下次尝试将需求转化为实际代码
2026-07-28（第2课·李白行旅图·AI工坊）
- 课程：《李白行旅图·AI工坊》—— 用AI完成从需求文档→内容收集→代码生成的完整开发流程
- 作品："解压杂货铺"网站，涵盖海龟汤、脑筋急转弯、网络热梗、神回复、末日小说五大板块，含语音朗读和语音输入功能
- 表现：从第1课写需求文档到第2课跑通代码，进步非常了不起
- 新发现：具备批判性思维，发现AI漏掉需求时主动追问"你是不是漏掉了"，亲身体验了AI上下文窗口有限的特性
- 建议：将大需求分步告诉AI（先搭框架、再加功能、最后调样式），避免信息遗漏
2026-07-29（第3课·技能工坊）
- 课程：《技能工坊：教小龙虾新魔法》—— 认识技能（Skill）概念、创建和使用技能工作流
- 表现：上课认真，能跟上老师节奏，对用户级和项目级技能范围的区别理解准确
- 新发现：学习态度稳健扎实，从第1课到第3课每一步都走得很踏实
- 建议：课堂上可以多主动提问、多分享自己的想法
2026-07-30（第4课·给小龙虾定性格）
- 课程：《给小龙虾定性格》—— 了解"人设"概念、创建个人主页/导航页、使用 .workday 文件实现长期记忆、设置全局身份
- 作品：深紫+品红霓虹赛博朋克个人主页"柠檬 // LEMON.exe"，含猜名字、猜词语、海龟汤、贪吃蛇导航
- 表现：设计审美独特，个人风格明显，学习态度一直很扎实，能理解
.workday长期记忆的作用 - 新发现：个人审美和创意表达能力突出，主页命名和设计都很有个性
- 建议：可以在项目描述上多写创意说明，让作品更有故事感
2026-07-31（第5课·李白行旅图·第一课）
- 课程：《李白行旅图·第一课》—— 项目拆解、AI生成水墨画、《望庐山瀑布》全诗、水墨国风设计、行旅地图规划
- 作品：国潮融合风格（水墨×赛博霓虹）交互地图方案 + 水墨主视觉图 + 合规GeoJSON地图数据 + 赛博/复古双版本主页
- 表现：审美独特，设计个性鲜明，主动考虑地图合规问题
- 新发现：批判性思考习惯延续到大项目阶段，从一开始就重视合规细节
- 建议：课堂上多主动分享自己的想法和问题
2026-08-01（第6课·李白行旅图·第一站）
- 课程：《李白行旅图·第一站》—— 确定李白出生与故乡历史地理、《峨眉山月歌》、AI生成水墨国风/漫画立绘、对话场景页、地图交互
- 作品：第一站「碎叶城（出生地）」——地图点击→放大标今址→父母对话交互，AI平面漫画风立绘（李客/母亲/李白），蕴含"母梦长庚而生李白"典故（长庚星=太白星），地图底图改AI国风水墨图卷
- 表现：国潮审美延续，出生场景很有故事感，历史典故细节考究
- 新发现：把历史典故（长庚星=太白星、李白名字由来）悄悄融进作品，很有内涵；继续主动规避地图边界风险（用AI水墨图卷替代底图）
- 建议：课堂上多主动分享设计思路，跟同学们讲讲自己的设计
2026-08-03（第7课·李白行旅图·第二站）
- 课程：《李白行旅图·第二站》—— 庐山与江陵站推进、《望庐山瀑布》与《渡荆门送别》、AI水墨场景与人物立绘、对话场景页、地图交互与小游戏
- 作品：完成「少年·蜀中」节点整合回index.html单页（8节点）；AI生成李白少年/李客/夫人三张新立绘（洪水填充抠图透明PNG）；重构沉浸式对话场景（点站换背景、人物底部站立、说话高亮其余压暗、底部对话框盖下半身）；出生（碎叶城）+少年（青莲乡书斋）两节点完整对话；AI水墨封面背景图（限流失败2次后成功）
- 表现：场景重构工程量大且完成度高，"说话亮/其余暗"的舞台感很专业，画面有电影感
- 新发现：遇到AI限流失败两次没有放弃，坚持换办法直到成功，韧劲和耐心突出
- 建议：下节课可当"小老师"分享"谁说话谁亮"的设计思路，回家给爸妈展示少年·蜀中节点
2026-08-05（第8课·李白行旅图·作品完善与发布准备）
- 课程：《李白行旅图·作品完善与发布准备》—— 继续完善作品、学习AI版权与商用知识
- 表现：把李白少年/父亲/母亲立绘和对话场景做得更精致，作品完成度高；认真学习AI版权知识，知道AI生成内容受版权保护、商用需授权
- 延续：视觉审美精致、对作品画面要求高；第7课AI限流两次不放弃的韧劲延续
- 建议：试着把每站诗词背景也加进对话，让李白的故事更立体；课堂上多主动分享设计思路
2026-08-06（第10课·李白行旅图·作品收官）
- 课程：《李白行旅图·作品收官》—— 为作品添加背景音乐、理解模型与记忆、认识网页项目结构、AI协作完善作品、作品收官与互相借鉴
- 表现：为作品挑了几首古风配乐（《诀别书》《葬花》《海海海》），选曲贴合故事情绪；弄清了index.html、CSS、JS分工，多文件结构整理得井井有条
- 新发现：选曲审美有品味，古风音乐与故事情绪贴合；收官打磨沉得住气，耐心细致
- 延续：精致审美（第8课立绘与对话场景继续精致打磨）延续
- 建议：把每站诗词背景也融进对话，让故事更立体；回家可办"家庭放映会"当讲解员
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