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ClassFeedback/.dsh/skills/class-feedback-qa/SKILL.md

5.4 KiB
Raw Blame History

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class-feedback-qa 对已有课评进行质量检查,输出质检报告和修订稿。按证据审计、100分制质量评分、7个硬伤一票否决、家长视角检查、终稿修订的流程执行,三档放行。Use when 用户要求"质检课评"、"检查这份课评"、"用课评质检系统检查",或课评生成后需要自动质检。

📌 DeepSeek Harness 安装版说明:本文件移植自 .claude/skills/课评质检/SKILL.md,内容与原版一致,仅将"调用 Claude subagent"的质检方式改为:由主智能体按各质检角色逐项执行(可用 subagent 工具并行模拟多视角),或读取 .claude/agents/ 下各 agent.md 后自行执行其职责。原始文件如更新,可对照同步本文件。

课评质检技能

🌟 功能说明

本技能为课评提供质量检查,确保课评达到"准确、具体、有温度、有行动"的标准,可以放心发给家长。

✅ 支持班级群反馈和个人课评 ✅ 9个专业质检角色各司其职、互相校验 ✅ 自动输出质检报告 + 修订稿 ✅ 三档放行:直接发/修订后发/必须重写

📋 触发方式

方式1:课评生成流程中自动触发

在课评生成技能(class-feedback-generate)中,生成完课评后会自动调用本技能进行质检,无需手动操作。

方式2:手动触发

对AI说:

用课评质检系统检查这份课评:
[粘贴课评内容]

或

质检这份课评:[粘贴课评内容]

🔧 执行流程

DeepSeek Harness 执行说明:原版由 Claude Code 并行调用 9 个 subagent。本环境中由主智能体按以下角色逐项自检;需要多视角并行时,可用 subagent 工具并行模拟(证据审计员 + 质量评审员 + 家长视角可分组并行)。各角色的详细规则见 .claude/agents/<角色>/agent.md,可读取后按其中标准执行。

第1步:证据审计 + 质量评分(核心质检角色)

同时覆盖以下两个角色:

角色 职责 输出
课评证据审计员 事实核对 数据准确性结论
课评质量评审员 100分制打分 + 硬伤检查 评分 + 硬伤结论

证据审计要点:

  • 核对姓名、出勤、OJ数据、题目编号、知识点来源(CSP班必查)
  • 事实以证据审计为准:家长视角的数字意见一律忽略

质量评审要点(100分制):

维度 分值
事实 20
具体 15
个性 15
成长 15
建议 15
可读 10
风险 10

第2步:家长视角检查(5个角色)

同时覆盖以下家长角色:

角色 职责 输出
家长-忙碌实用型 手机阅读体验 长度/重点/行动建议
家长-结果导向型 信息完整性 信息缺口 + 行动清单
家长-细节核对型 文内一致性 错别字/术语/格式问题
家长-焦虑保护型 情绪风险 刺痛点 + 建议改法
家长-成长陪伴型 成长性 陪伴感建议

第3步:汇总所有反馈

将各角色的输出汇总为一份完整的质检意见。

第4步:终稿修订

按课评终稿编辑的原则合并所有意见,产出修订稿:合并意见、解决冲突、产出修订稿 + 可复用课评框架。

第5步:三档放行判断

条件 结论 处理
触发任一硬伤 或 总分<70 必须重写 返回修订稿,建议重写
无硬伤 且 70-84分 修订后发 使用终稿修订稿
≥85分 且 无硬伤 直接发 保持原稿,附质检报告

📊 质检报告格式

📋 课评质检报告

【总分】XX / 100
【结论】直接发送 / 修订后发送 / 必须重写

【一、证据审计】
- 已核实:...
- 存疑/风险:...

【二、硬伤检查】
- 触发:无 / 第X项(说明)

【三、主要问题】(按严重程度排)
1. ...
2. ...

【四、修订稿】
(若结论为"修订后发送"或"必须重写",给出完整修订后的课评)

【五、修改说明】
- 改了什么、为什么改

⚠️ 核心原则

  1. 事实以证据审计员为准:家长视角的数字意见一律忽略
  2. 不做学生横向比较:揪出"最高/最快/分水岭/紧随XX"等比较词
  3. 术语家长能懂:OLE/CE/WA/SJF/AC这类缩写要解释或换成白话
  4. 结合学生性格:完美主义型先肯定韧性再谈方法;佛系型正向收尾不施压
  5. 老师是最终决策者:你给建议和修订稿,老师决定用不用

🚀 快速模式

如果用户只想快速检查(如个人课评),可以只执行:

  • 证据审计 + 质量评审(跳过5位家长)
  • 输出简化版质检报告

📝 7个硬伤(一票否决项)

  1. 没有数据:全文只有"表现不错"等空话
  2. 学生高度重复:换名字就能复用
  3. 没有个体差异:分不出不同学生
  4. 只夸不批:全是"很好""继续保持"
  5. 只批不夸:通篇问题,像批评报告
  6. 没有后续建议:家长不知道下一步做什么
  7. 专业误判:把语法错误说成算法差、把多次提交说成态度差

📝 三段式检查

每个被点评的学生必须同时有:

  • 数据表现:完成题数/提交次数/AC/WA情况
  • 能力判断:从数据推断出什么能力卡点
  • 下一步建议:回家具体做什么