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GESP暑假集训教案 · 调整计划书

一、背景

学生实际情况

• 已学C++ 一学年，学完三级左右内容，基础较好
• 9月目标：一级全员通过，有1名学生冲刺二级
• 变量/输入输出等已熟练，无需单独占用课时

调整方向

• 砍掉过于基础的独立课时
• 前置函数教学，尽早建立模块化思维
• 教案分教师版（完整）和学生版（留空）

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二、教学方法论（核心！）

每道经典题目的教学流程

① 核心代码 → ② 自然语言 → ③ 伪代码 → ④ 真实代码 → ⑤ 注意点

步骤	内容	说明
① 核心代码	提炼解决该类问题的核心代码模式	一句话点明关键，如"回文数的核心：反转数字"
② 自然语言	用大白话描述解题思路	像讲故事一样，让学生先"想清楚"再"写出来"
③ 伪代码	半代码半自然语言	搭好骨架，填上核心逻辑
④ 真实代码	橙子带学生一起完成	课堂现场编写，学生跟着敲
⑤ 注意点	易错点、边界条件、常见坑	学完就复盘，趁热打铁

为什么这个顺序？

学生做题最怕"不知道从哪里开始想"。 先给核心代码模式 → 学生知道"这种题的套路是什么" 再用自然语言讲 → 学生大脑里先"跑通"一遍逻辑 接着写伪代码 → 把想法翻译成半代码，降低跳跃感 最后真实代码 → 橙子带写，水到渠成

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三、教案文件格式

每节课文件夹结构

第01课-C++自带函数/
├── 教案-教师版.md    ← 完整内容，橙子讲课用
└── 教案-学生版.md    ← 关键内容留空，学生填写

教师版 vs 学生版

内容模块	教师版	学生版
教学目标	✅ 完整	✅ 完整
题目 · 核心代码	✅ 完整	⬜ 核心代码挖空
题目 · 自然语言	✅ 完整	⬜ 留空（学生记要点）
题目 · 伪代码	✅ 完整	⬜ 留空（学生尝试写）
题目 · 真实代码	✅ 完整	⬜ 留空（学生跟着敲）
题目 · 注意点	✅ 完整	⬜ 留空（学生自己总结）
打油诗口诀	✅ 完整	⬜ 整段留空（只保留标题）
课后作业	✅ 完整（含提示）	✅ 题目保留，答案区留空

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四、打油诗规范

• 押韵：每首最后一句的最后一个字必须押韵，押 a/an/ang/ao 等开口韵
• 句式：四句或六句，每句7字左右
• 作用：概括核心算法思路，方便记忆
• 学生版：整首留空，只保留标题

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五、新课表（12节）

节次	内容
1	C++自带函数
2	自定义函数
3	数据类型（int、char、double、bool、string）
4	分支结构（if、else if、else、switch）+ 打擂台
5	循环（for、while、数位拆解、回文数）
6	嵌套循环与图形打印
7	数组基础
8	字符数组与 string
9	数组计数法
10	枚举与模拟
11	综合练习
12	模拟考试

每节课 2-3 道经典题目，题目由橙子提供。

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六、每节课结构模板

# 第X课：课程名称

## 教学目标
- 目标1
- 目标2

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## 题目一：XXX

### 核心代码（一句话）
> 解决XXX问题的核心代码模式：……

### 自然语言思路
第一步，……
第二步，……
……

### 伪代码
1. 输入 n
2. 初始化 ……
3. 循环 ……
4. 输出结果

### 真实代码
​```cpp
// 橙子带写，课堂完成
​```

### 注意点
- 易错点1
- 边界条件2
- ……

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## 题目二：XXX
（同上结构）

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## 本课打油诗

> 七字一句朗朗口，
> 核心算法记心头。
> 每句结尾要押韵，
> 考场之上不用愁。

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## 课后作业
1. 题目1
2. 题目2

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七、待确认

1. 每节课2小时，2-3道题目，时间分配：讲解+带写约60分钟，练习约60分钟？
2. 学生版中伪代码是完全留空，还是给个开头/框架让学生补全？
3. 课后作业量：2-3道？
4. 第6-10节课已确定，后续根据课堂情况调整题目难度。

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版本：v3.0 | 日期：2026-06-26 | 状态：待橙子审阅