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class: AICODE03小Q周六1400
week: 12
course: AICODE03-012
theme: 涂鸦PK（一）
date: 2026-05-23
status:
  total: 3
  present: 2
  make_up: 0
  absent: 1
students:
  - name: 曾乐凯
    status: present
  - name: 陈昕柔
    status: present
  - name: 李汶浩
    status: absent
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# AICODE03小Q周六1400 第12周汇总

> 课程代码：AICODE03-012
> 上课日期：2026-05-23
> 课程主题：涂鸦PK（一）——精准需求编写、新窗口审核、角色属性设计
> 班级人数：3人（出勤2人，请假1人）

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## 本周课评状态

| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
| 曾乐凯 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
| 陈昕柔 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
| 李汶浩 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |

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## 学生课评列表

### 曾乐凯（乐凯）- 常规学生 ✅

**基本信息**
- 表现标签：积极调试需求，精准表达，主动分享
- 情绪状态：开心/积极

**课评内容**

```
乐凯本节课学习了"涂鸦PK（一）"，重点练习了精准需求编写和角色属性设计——通过"计划-审核-执行"的流程让AI一步步生成自己想要的画布工具💡

本节课乐凯表现非常积极，对AI课程充满热情，全程投入度很高💪。导入环节快速理解涂鸦PK的游戏规则后，实践环节专注收集画布所需的各项信息（尺寸、配色、功能按钮等），并反复向AI提出修改需求，完成了一版完成度很高的涂鸦画布。调试过程中AI生成不符合预期时能精准指出问题所在，引导AI逐步修正，展现出了很强的需求表达和迭代优化能力✨。完成作品后乐凯还大方地将画布分享给其他同学，介绍自己的设计思路，这种主动分享的精神值得鼓励🌟

回家后可以继续优化涂鸦画布，试试增加新的画笔类型或"撤销"功能，练习用精准的指令描述新增需求，巩固本节课的需求编写能力🏠
```

**教师备注**
- 生成时间：2026-05-23
- 确认状态：☑ 已确认
- 亮点：需求表达精准、多轮迭代高效、主动分享作品

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### 陈昕柔（小乖）- 常规学生 ✅

**基本信息**
- 表现标签：目标明确，先计划再执行，审美精致
- 情绪状态：积极/稳定

**课评内容**

```
小乖本节课学习了"涂鸦PK（一）"，掌握了精准需求编写的方法，通过"计划-审核-执行"的流程让AI生成自己设计的画布工具💡

本节课小乖在动手编写需求前就已经想好了要绘制的画面，目标明确、思路清晰💪。导入环节认真理解涂鸦PK规则，实践环节主动收集画布所需的各项信息，并通过多轮修改不断调优AI生成的结果。小乖的"计划-审核-执行"三步法执行得很到位：先规划好功能和样式，再向AI提出需求并审核输出，最后验证效果。绘制出来的画面像"电子拼豆"一样精致有趣，像素排列和色彩搭配都很用心，审美在线✨。如果能保持这种先规划再执行的好习惯，后续项目会越来越出色🎯

回家后可以继续练习需求编写，试着向AI描述一个更复杂的画布功能（如"增加填充工具"或"颜色选择器"），重点强化"先想清楚再写需求"的思维方式🏠
```

**教师备注**
- 生成时间：2026-05-23
- 确认状态：☑ 已确认
- 亮点：工程思维强（计划-审核-执行）、审美精致、需求编写清晰

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### 李汶浩 - ❌ 请假

**状态**：请假，未生成课评

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## 本周班级整体情况

### 本周表现分布

| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
|:------|:---:|:---:|:---:|:----:|
| 参与度 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 知识点掌握 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 情绪状态 | 2 | 0 | 0 | 0 |

### 共性观察
1. **整体表现**：本周出勤2人，均表现积极，全程投入
2. **主题掌握**：两人均能理解"计划-审核-执行"的流程，掌握精准需求编写方法
3. **亮点**：乐凯主动分享作品、小乖先规划再执行的工程思维值得肯定
4. **挑战**：需求编写的精确度和边界情况考虑还需在后续课程中继续打磨

### 需关注学生
- 李汶浩：请假，下次课注意跟进

### 下周重点
1. 预告下周课程：AICODE03-013 涂鸦PK（二）
2. 重点：边界情况定义、独立窗口审核原则、测试脚本

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*生成时间：2026-05-23*
