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class: SPIKE02-周日1030
week: 12
course: SPIKE-012
theme: 直升机
date: 2026-05-24
status:
  total: 7
  present: 5
  make_up: 1
  absent: 2
students:
  - name: 吴浩洋
    status: present
  - name: 吴浩骏
    status: present
  - name: 洪一栩
    status: present
  - name: 王骏诚
    status: present
  - name: 杨泽宇
    status: make_up
  - name: 邓琬曦
    status: absent
  - name: 邓琬颖
    status: absent
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# SPIKE02-周日1030 第12周汇总

> 课程代码：SPIKE-012
> 上课日期：2026-05-24
> 课程主题：直升机（螺旋桨、升力原理）
> 班级人数：7人（出勤5人，请假2人）

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## 本周课评状态

| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
| 吴浩洋 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
| 吴浩骏 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
| 洪一栩 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
| 王骏诚 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
| 杨泽宇 | ✅ 已保存 | 补课学生 | 补课 | [查看] |
| 邓琬曦 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
| 邓琬颖 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |

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## 学生课评列表

### 吴浩洋 - 常规学生 ✅

**基本信息**
- 表现标签：积极搭建、观察仔细、螺旋桨改造、条件判断理解
- 情绪状态：积极/稳定

**课评内容**

```
浩洋本节课学习了"直升机"，探索了螺旋桨的结构和升力原理——螺旋桨高速旋转产生升力，让直升机可以垂直起降💡

本节课浩洋搭建环节非常积极，观察很仔细，搭建速度也很快💪。螺旋桨部分还自己动手调试改造，展现出了很好的动手能力和探索精神✨。编程方面理解了"如果-否则"的条件判断逻辑，但端口选择没有注意到位，下次编程时需要先确认端口设置再开始写程序📈

在家可以翻一翻本节课的编程图，重点复习端口连接的注意事项，下次上课可以试试独立完成端口配置哦🏠
```

**教师备注**：
- 状态：已保存
- 个人档案：已同步
- 亮点：搭建积极，主动改造螺旋桨

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### 吴浩骏 - 常规学生 ✅

**基本信息**
- 表现标签：搭建快速、预判步骤、螺旋桨创意改造、条件判断理解
- 情绪状态：积极/开心

**课评内容**

```
浩骏本节课学习了"直升机"，探索了螺旋桨的结构和升力原理——螺旋桨的设计直接影响直升机的飞行效果💡

本节课浩骏搭建速度很快，还主动预判下一步的搭建步骤，课堂参与度非常高💪。螺旋桨部分做了大幅度改造，层次非常丰富，创意十足✨。编程方面理解了"如果-否则"的条件判断逻辑，也记住了循环的概念，但距离单位的设置没有留意到，下次编程时需要先确认单位参数再运行程序🎯

在家可以翻一翻本节课的编程图，重点复习距离单位的设置规则，下次上课可以更快完成编程部分哦🏠
```

**教师备注**：
- 状态：已保存
- 个人档案：已同步
- 亮点：主动预判搭建步骤，螺旋桨创意改造

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### 洪一栩 - 常规学生 ✅

**基本信息**
- 表现标签：积极搭建、双层设计、独立编程、速度距离调参
- 情绪状态：积极/稳定

**课评内容**

```
一栩本节课学习了"直升机"，探索了螺旋桨的结构和升力原理——螺旋桨高速旋转产生升力，让直升机可以垂直起降💡

本节课一栩搭建环节非常积极，观察仔细，螺旋桨部分自己动手调试改造💪。作品结构上做了上下双层设计，底部还加固了起落架，非常用心✨。编程方面能自己理解并独立修改速度参数和距离参数，调试效果不错，展现出了很好的独立编程能力📈

在家可以试试调整本节课的直升机程序参数（速度和距离），观察不同设置下直升机的反应，加深对程序控制的理解哦🏠
```

**教师备注**：
- 状态：已保存
- 个人档案：已同步
- 亮点：上下双层设计 + 底部加固起落架，独立编程调参

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### 王骏诚 - 常规学生 ✅

**基本信息**
- 表现标签：积极搭建、结构创意、双层设计、独立编程调参
- 情绪状态：积极/稳定

**课评内容**

```
骏诚本节课学习了"直升机"，探索了螺旋桨的结构和升力原理——螺旋桨的设计直接影响直升机的飞行稳定性和升力效果💡

本节课骏诚搭建环节非常积极，观察仔细，螺旋桨部分自己动手调试改造💪。在直升机结构上做了上下双层设计，还加固了底部起落架，细节处理很到位✨。编程方面能自己理解并独立修改速度和距离参数，展现出了很好的编程应用能力🎯

在家可以翻一翻本节课的编程图，试试看如果修改螺旋桨转速参数，直升机的飞行效果会有什么变化，巩固本节课所学的知识哦🏠
```

**教师备注**：
- 状态：已保存
- 个人档案：已同步
- 亮点：双层起落架设计，独立编程调参

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### 杨泽宇 - 补课学生 🔄

**基本信息**
- 表现标签：情绪积极、开心参与、主动求助、动手改造
- 情绪状态：开心/稳定

**课评内容**

```
泽宇本节课学习了"直升机"，探索了螺旋桨的结构和升力原理——螺旋桨高速旋转可以让直升机稳定飞行💡

本节课泽宇情绪很好，很开心地跟着课堂步骤走，整体课堂氛围很积极💪。螺旋桨部分开心地自己动手改造和调整，情绪状态很好✨。编程方面需要老师单独帮助检查和说明问题才能实现效果，下节课可以多尝试独立调试，慢慢建立信心📈

在家可以翻一翻本节课的搭建图和编程图，熟悉一下直升机的结构和基本编程模块，下次上课可以更快上手哦🏠
```

**教师备注**：
- 状态：已保存
- 个人档案：已同步（补课）
- 亮点：情绪积极，开心参与

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### 邓琬曦、邓琬颖 - 请假 ❌

请假同学可以抽空看看本节课的直升机图片，了解一下螺旋桨和升力的概念哦。

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## 本周班级整体情况

### 本周表现分布

| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
|:------|:---:|:---:|:---:|:----:|
| 参与度 | 4人 | 1人 | - | - |
| 知识点掌握 | 3人 | 2人 | - | - |
| 情绪状态 | 5人 | - | - | - |

### 共性观察
1. **整体表现**：本节课搭建环节整体都很积极，课堂氛围很好，大家都很开心
2. **主题掌握**：直升机螺旋桨结构和升力原理理解到位，搭建创意丰富
3. **亮点**：多位同学对螺旋桨进行了改造，编程方面"如果-否则"条件判断多数能理解
4. **挑战**：端口选择和单位参数设置需要继续巩固

### 需关注学生
- 邓琬曦、邓琬颖：请假，需关注后续课程衔接
- 杨泽宇：补课学生，编程方面需要更多独立练习机会

### 下周重点
1. 预告：SPIKE-013 匀加减速
2. 重点：速度曲线、平滑控制、物理模拟

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*生成时间：2026-05-24*
