# 课程编号：INVENT-001
# 课程主题：认识智能笔
# 适用班级：发明世界（中班 4-5岁）
# 教具套装：威儿2智能笔编程套装 + 乐高9656
# 课时长度：90分钟

## 课程目标
- **知识目标**：了解智能笔的功能，理解"点读指令"的概念
- **技能目标**：能正确使用智能笔点读指令卡片
- **情感目标**：对编程产生好奇和兴趣

## 核心知识点
1. **智能笔原理**：点读指令卡片，控制模型动作
2. **指令序列**：按顺序执行多个指令
3. **编程概念**：指令=告诉机器做什么

## 教学重点
- 智能笔的正确握持和点读
- 理解指令执行的顺序性

## 教学难点
- 理解"指令-执行"的因果关系
- 调试：指令没反应时检查哪里

## 课程流程

| 阶段 | 时长 | 内容 | 教师要点 |
|-----|------|------|---------|
| 导入 | 5分钟 | 魔法笔表演：点一下，车动了 | 制造神奇感 |
| 认知 | 10分钟 | 认识智能笔和指令卡 | 讲解基本原理 |
| 实践 | 25分钟 | 用智能笔控制小车前进/后退 | 从简单到复杂 |
| 探索 | 15分钟 | 尝试连续点读多个指令 | 观察执行顺序 |
| 总结 | 5分钟 | 什么是编程？ | 用孩子能理解的语言 |

## 评价要点

### 技能维度
- [ ] 能正确使用智能笔点读
- [ ] 理解基本指令（前进、后退、转弯）
- [ ] 能组合2-3个指令让模型完成任务

### 过程维度
- [ ] 对智能笔功能的探索欲望
- [ ] 遇到指令不执行时的调试尝试
- [ ] 理解指令顺序的重要性

## 常见情况处理

| 情况 | 应对策略 |
|-----|---------|
| 点读没反应 | 检查笔是否有电，是否对准指令卡 |
| 不理解顺序 | 用"先...再..."的语言引导 |
| 只玩模型不点读 | 先满足探索，再引导"让它听你话" |
| 频繁换指令 | 允许尝试，不急于要求完成任务 |

## 课评关键词
智能笔、指令执行、序列概念、编程启蒙、因果关系

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*课程代码：INVENT-001*
