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class: 发现世界-周四19点
week: 13
course: DISC-013
theme: 战斗机
date: 2026-05-28
status:
  total: 5
  present: 4
  make_up: 1
  absent: 1
students:
  - name: 梁昕乔
    status: present
  - name: 钟昀昊
    status: present
  - name: 林瀚丞
    status: absent
  - name: 杨佳兴
    status: present
  - name: 向飞
    status: make_up
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# 发现世界-周四19点 第13周汇总

> 课程代码：DISC-013
> 课程主题：战斗机（机翼结构、尾翼平衡、飞行原理）
> 上课日期：2026-05-28（周四 19:00-20:00）
> 班级人数：5人（出勤4人，请假1人，补课1人）

## 本周课评状态

| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
| 梁昕乔（乔乔） | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] [修改] |
| 钟昀昊（昊昊） | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] [修改] |
| 林瀚丞（瀚丞） | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
| 杨佳兴（佳兴） | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] [修改] |
| 向飞 | ✅ 已保存 | 补课学生 | 补课目录 | [查看] [修改] |

## 学生课评列表

### 梁昕乔（乔乔）- 常规学生 ✅

**基本信息**
- 表现标签：积极参与讨论、底盘设计合理、专注认真、情绪愉悦
- 情绪状态：开心/积极

**课评内容**

```
乔乔本节课学习了"战斗机"的搭建，重点探索了机翼结构和尾翼平衡对飞行稳定的作用 🔍

本节课乔乔整体状态非常好，全程保持愉悦心情，对战斗机主题兴趣浓厚😊。讲解不同飞机类型时积极参与讨论，能主动分享自己对飞机的认识和想法。搭建环节专注认真，底盘设计合理稳固，机翼安装精准到位，还主动检查了尾翼的平衡情况✨。整节课完成度很高，参与感强，延续了一贯的认真和热情🎯

课后可以和乔乔一起观察不同飞机的图片（客机、战斗机、直升机），看看它们的机翼形状有什么不同，巩固本节课的结构认知 🏠
```

**教师备注**
- 生成时间：2026-05-28
- 确认状态：☑️ 已保存
- 亮点：积极参与讨论，底盘设计合理，情绪愉悦

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### 钟昀昊（昊昊）- 常规学生 ✅

**基本信息**
- 表现标签：积极主动、造型独特、结构稳固、整体美感强
- 情绪状态：积极/稳定

**课评内容**

```
昊昊本节课学习了"战斗机"的搭建，重点探索了机翼结构和尾翼平衡对飞行稳定的影响 💡

本节课昊昊表现积极主动，从导入环节就开始热情参与不同飞机的讨论，能说出自己对战斗机的认识和想法💪。搭建环节展现出很强的工程思维，底盘设计合理稳固，机翼和尾翼的连接非常扎实，整体造型独特且有美感。本节课昊昊还加入了独特的设计元素，结构也很稳固✨。全程主动推进搭建进度，遇到需要调整的地方能自己分析解决，展现出了良好的独立思考能力🎯

在家可以试试用纸折不同的纸飞机，比较哪种机翼形状飞得更远更稳，体验机翼结构和飞行效果的关系 🏠
```

**教师备注**
- 生成时间：2026-05-28
- 确认状态：☑️ 已保存
- 亮点：积极主动，造型独特美观，结构稳固，独立思考

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### 林瀚丞（瀚丞）- ❌ 请假

**状态**：请假，未生成课评

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### 杨佳兴（佳兴）- 常规学生 ✅

**基本信息**
- 表现标签：沉浸搭建、造型独特、功能设计新颖、个性化装饰
- 情绪状态：积极/投入

**课评内容**

```
佳兴本节课学习了"战斗机"的搭建，了解了机翼结构和尾翼平衡对飞行的重要性 💡

本节课佳兴非常投入，从导入到搭建全程沉浸其中，对战斗机主题兴趣浓厚💪。讲解环节积极参与讨论，能结合自己已有的航空知识分享想法。搭建环节专注度高，不仅完成了基础结构，还在功能设计上很有想法，加入了独特的造型和个性化装饰，展现了很强的创造力✨。本节课佳兴的造型设计新颖独特，功能细节处理到位，整节课的参与度和情绪状态都非常好🎯

在家可以和孩子一起玩简单的纸飞机，试试调整机翼角度观察飞行变化，结合本节课的结构知识思考飞机的平衡原理 🏠
```

**教师备注**
- 生成时间：2026-05-28
- 确认状态：☑️ 已保存
- 亮点：沉浸投入，造型独特创新，功能设计新颖

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### 向飞 - 补课学生 🔄

**基本信息**
- 表现标签：兴趣激发、挑战高难度、情绪波动、专注投入
- 情绪状态：波动（先抗拒后投入）

**课评内容**

```
向飞本节课学习了"战斗机"的搭建，认识了飞机的基本结构和机翼平衡的原理 🔍

本节课向飞一开始对课程有些陌生，当老师告诉他本节课可以设计自己喜欢的东西时，情绪慢慢放松下来😊。看到战斗机主题后兴趣被激发，非常开心地投入搭建，不仅完成了基础任务，还挑战了更高难度的造型设计，展现了不错的动手能力和创造力💪。本节课向飞在搭建过程中非常专注投入，完成度很高。不过向飞的情绪容易受外界影响，偶尔会比较激动，需要老师一对一引导后才能平复，后续会多关注这方面的情绪调节🌟

在家可以多鼓励向飞在交流时大胆表达自己的想法，同时认真听取别人的建议，并尝试把听到的好方法应用到实际搭建中，这样既能锻炼表达能力，也能学会吸收他人的经验，把沟通和行动结合起来 🏠
```

**教师备注**
- 生成时间：2026-05-28
- 确认状态：☑️ 已保存
- 亮点：兴趣被激发后专注投入，挑战高难度设计
- 需关注：情绪容易受影响，后续需多关注引导

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## 本周班级整体情况

### 本周表现分布

| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
|:------|:---:|:---:|:---:|:----:|
| 参与度 | 3 | 1 | 0 | 0 |
| 知识点掌握 | 3 | 1 | 0 | 0 |
| 情绪状态 | 3 | 0 | 1 | 0 |

### 共性观察
1. **整体表现**：本节课战斗机主题深受学生欢迎，特别是男孩子们兴趣高涨，讨论环节非常活跃
2. **主题掌握**：机翼结构和尾翼平衡的核心概念都掌握得不错，能在实践中体现对平衡的理解
3. **亮点**：乔乔全程愉悦、积极参与；昊昊造型独特、独立思考；佳兴沉浸投入、创意装饰丰富
4. **补课学生**：向飞从初始抗拒到被战斗机主题激发兴趣，投入搭建后表现良好，情绪稳定后专注

### 需关注学生
- 向飞（补课）：情绪容易受影响，需要一对一引导，后续多关注情绪调节

### 下周重点
1. 预告下周课程：DISC-014 交通法规
2. 重点：红绿灯、道路标志、安全规则、社会认知

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*生成时间：2026-05-28*
*保存状态：✅ 已双轨保存*
