# 学生档案填写指南

> 如何填写35名学生的用户画像

## 填写原则

### 1. 先观察，后记录
不要凭空想象，基于实际课堂观察填写：
- ✅ "观察了3节课后发现..."
- ❌ "感觉应该是..."

### 2. 具体事例支撑
每个特点最好有具体事例：
- ✅ "第2节课螺丝拧不上时，尝试了5次才求助"
- ❌ "很有耐心"

### 3. 动态更新
档案不是一成不变的，定期更新：
- 每学期初：建立基础档案
- 每月：更新成长轨迹
- 有变化时：及时调整

## 各字段填写说明

### 基本信息
- **入学时间**：具体日期
- **出生日期**：用于计算精确年龄
- **年龄**：实际年龄（影响评价用语）

### 性格特点（三选一+描述）

#### 整体气质
| 类型 | 特点 | 课评侧重 |
|------|------|---------|
| **活泼型** | 好动、反应快、容易兴奋 | 专注力、规则意识 |
| **谨慎型** | 观察后行动、怕出错 | 参与度、勇气鼓励 |
| **平和型** | 情绪稳定、不紧不慢 | 坚持性、深度探索 |
| **敏感型** | 容易受挫、情绪波动 | 抗挫力、情绪管理 |

#### 社交风格
| 类型 | 特点 | 课评侧重 |
|------|------|---------|
| **主动交友** | 主动找别人玩 | 合作能力、领导力 |
| **跟随型** | 看别人做什么跟着做 | 独立性、自主意识 |
| **独立玩耍** | 喜欢一个人玩 | 社交能力、分享意识 |
| **观察型** | 先看很久再参与 | 参与度、主动性 |

#### 情绪特点
- **稳定**：起伏不大，容易安抚
- **易兴奋**：容易激动，难平静
- **敏感**：容易受挫，需要鼓励
- **需要关注**：经常寻求成人认可

### 学习特点

#### 专注力水平
```
持续专注时长：___分钟（观察最长一次）
抗干扰能力：强/中/弱
容易分散的情况：________
```

#### 学习方式（可多选）
- **视觉型**：看示范就懂，喜欢图纸
- **听觉型**：听讲解效果好
- **动手型**：必须摸一摸才能理解

#### 优势能力（课程相关）
根据课程类型选择：

**发现世界（小班-螺丝刀）**：
- 工具使用、精细动作、手眼协调、问题解决

**Wedo创造世界（大班-WEDO）**：
- 编程思维、传感器应用、创意表达、调试能力

**SPIKE（一年级）**：
- 复杂逻辑、系统思维、工程流程、调试耐心

**AICODE-03（四年级）**：
- Prompt编写、AI协作、代码理解、迭代优化

#### 待发展能力
填写1-2个最需要提升的：
- "专注力持续时间较短，需要分段任务"
- "遇到挫折容易放弃，需要抗挫力培养"

### 特殊情况
如实记录，保护隐私：
- 过敏史：对什么过敏，严重吗
- 健康状况：近视、 ADHD等
- 家庭情况：单亲、二胎等（影响情绪）

### 家长沟通偏好

#### 沟通方式
- 微信：适合日常反馈
- 电话：适合紧急或重要事项
- 面谈：适合深度交流

#### 家长关注点
- 知识学习
- 能力发展
- 社交能力
- 情绪管理

#### 教育理念匹配度
- 高度一致：配合度高
- 基本一致：偶尔有分歧
- 需要引导：理念差异大

## 填写顺序建议

### 第一轮（开学前/第1周）
填写所有学生的**基本信息** + **家长沟通偏好**

### 第二轮（第2-4周）
观察后填写**性格特点** + **学习特点**

### 第三轮（第1个月后）
完善**特殊情况** + **成长轨迹**

## 快速填写模板

```markdown
## 基本信息
- **姓名**：[姓名]
- **班级**：[班级]
- **上课时间**：[时间]
- **入学时间**：2026-03-25
- **出生日期**：[填写]
- **年龄**：[计算]

## 性格特点（观察后填写）
- **整体气质**：[活泼/谨慎/平和/敏感]型
  - 表现：
- **社交风格**：[主动/跟随/独立/观察]型
  - 表现：
- **情绪特点**：[稳定/易兴奋/敏感/需关注]
  - 表现：

## 学习特点（第2周后填写）
- **专注力水平**：持续__分钟，抗干扰__[强/中/弱]
- **学习方式**：[视觉/听觉/动手]
- **优势能力**：[根据课程选择]
- **待发展能力**：[填写]

## 特殊情况
- 过敏史：
- 健康状况：
- 需要特别关注：

## 家长沟通偏好
- 沟通方式：微信/电话/面谈
- 家长关注点：
- 教育理念匹配度：

## 成长轨迹（持续更新）
| 时间 | 关键事件 | 能力发展 |
|-----|---------|---------|
| 入学初 | | |
| 第4周 | | |
```

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*填写日期：*
