规则精简合并 v3.2 + 项目结构整理

- 将20+个独立规则合并为9个核心规则（00/10/15/20/21/22/30/50/51）
- 旧规则移入90-archive并标注已合并，请勿直接引用
- 拆分新增：21-shorthand.md（速记符号）、22-student-mgmt.md（补课/新学生/转正）
- 升级keping-advanced skill配置：v2.1 → v2.2（自动双轨保存、三段式结构、字数弹性180-350）
- 删除旧skill文件（keping.json、速查卡、使用指南）和CHANGELOG.md
- 删除各周多余的独立出勤统计文件（出勤已嵌入班级汇总）
- SPIKE02班级文件夹名称规范化（去除特殊字符）
- 将学生模板文件移入memory/student/模板/子目录
- 将fix_config.py移入src/，删除根目录test123.txt测试文件

Co-Authored-By: Claude Opus 4.7 <noreply@anthropic.com>

.claude/rules/20-workflow.md

@@ -1,12 +1,12 @@
 # 工作流程规则：输入格式、批量生成、存储与特殊处理
 
 > 合并文件：快捷输入格式 + 批量课评生成 + 新学生/补课处理 + 速记符号 + 快速入门
-> 版本：v3.1（简化版）| 更新日期：2026-05-05
+> 版本：v3.2（拆分版）| 更新日期：2026-05-05
 > 
-> **v3.1 变更**：
-> - 删除"待确认"状态，改为"生成即双轨保存"
-> - 出勤信息嵌入班级周汇总（取消独立出勤文件）
-> - 简化教师操作流程
+> **v3.2 变更**：
+> - 速记符号系统拆分至 `21-shorthand.md`
+> - 补课/新学生/转正规则拆分至 `22-student-mgmt.md`
+> - 修复第10节重复子章节（原10.3-10.7出现两次）
 
 ---
 
@@ -86,78 +86,13 @@ AI自动匹配班级学生名单，实时纠正谐音：
 - "良心桥" → "梁昕乔"
 - "中云浩" → "钟昀昊"
 
----
-
-## 三、速记符号系统
-
-### 3.1 核心速记（必会，覆盖80%场景）
-
-| 速记 | 含义 | 示例 |
-|------|------|------|
-| `gj#` | 观望#分钟 | `gj5` = 观望5分钟 |
-| `zd#` | 主动搭#层 | `zd3` = 主动搭3层 |
-| `zt` | 自己调整 | 遇到问题时自己调整 |
-| `wb` | 完成 | 独立完成搭建 |
-| `↑` / `kx` | 开心/积极 | 情绪↑ |
-| `→` / `wd` | 稳定/平和 | 情绪→ |
-| `↓` / `fd` | 烦躁/低落 | 情绪↓ |
-| `++` | 比上周进步 | 比上周++ |
-| `--` | 需关注 | 需-- |
-
-### 3.2 扩展速记（进阶，覆盖90%场景）
-
-| 速记 | 含义 | 示例 |
-|------|------|------|
-| `zx#` | 专注#分钟 | `zx15` = 专注15分钟 |
-| `sb#` | 失败#次后调整 | `sb2` = 失败2次后成功 |
-| `ts#` | 探索#分钟 | `ts5` = 探索5分钟 |
-| `cz#` | 创造#种方案 | `cz3` = 3种创意方案 |
-| `wt#` | 提问#次 | `wt3` = 提问3次 |
-| `hz` | 合作 | hz完成 |
-| `fx` | 分享 | fx想法 |
-| `tq` | 求助 | tq→zd |
-| `mr` | 融入 | mr→hz |
-| `~` / `bd` | 情绪波动 | 情绪~ |
-| `=` | 和之前一样 | 和之前= |
-
-### 3.3 编程/技术速记（SPIKE/AI03）
-
-| 速记 | 全称 | 示例 |
-|------|------|------|
-| `bc` | 编程 | bc→ts |
-| `ts#` | 调试#次 | ts3 |
-| `cx` | 创新/优化 | cx→效果更好 |
-| `tj` | 分析/提交 | tj→解决 |
-| `cw` | 错误/bug | cw→fx→修正 |
-
-### 3.4 速记组合示例
-
-```
-输入：  乔乔：gj5→zd3→zt ↑++
-展开：  乔乔观望5分钟后主动搭3层，自己调整，开心，比上周进步
-
-输入：  丞丞：ts5→cz2→wt3 ↑↑
-展开：  丞丞探索5分钟，创造了2种方案，主动提问3次，非常兴奋
-
-输入：  一栩：bc→ts3→cx ↑+
-展开：  一栩编程后调试3次，然后优化了方案，情绪好转
-```
-
-### 3.5 速记与自然语言混用规则
-
-**优先级**：速记符号 > 自然语言描述
-
-| 场景 | 处理方式 |
-|------|---------|
-| 无冲突 | 正常解析 |
-| 时间冲突 | 以速记数值为准，自然语言作为补充描述 |
-| 行为冲突 | 以速记为准，数值冲突时提示确认 |
+> **速记符号完整定义**：参见 `21-shorthand.md`
 
 ---
 
-## 四、学生类型标记
+## 三、学生类型标记
 
-### 4.1 标记说明
+### 3.1 标记说明
 
 | 标记 | 含义 | 处理方式 | 保存位置 |
 |------|------|----------|---------|
@@ -167,7 +102,7 @@ AI自动匹配班级学生名单，实时纠正谐音：
 | `[缺课]` | 今天缺席 | 记录缺席 | 班级汇总（标记缺课） |
 | `[new]` | 新学生首次 | 创建档案 | 班级汇总+个人档案 |
 
-### 4.2 标记使用示例
+### 3.2 标记使用示例
 
 ```
 批量输入示例：
@@ -185,109 +120,24 @@ AI自动匹配班级学生名单，实时纠正谐音：
 - 张小明[体验]：仅保存到班级汇总，不询问
 - 李小红[补课]：检查档案 → 当前班级存在 → 双轨保存；其他班级存在 → **自动跨班级双轨保存**
 
----
-
-## 五、补课学生处理
-
-### 5.1 核心规则
-
-**绝对禁止**：课评正文中绝对不能提及学生来补课相关内容。
-
-- ❌ 禁止出现"补课"、"补课上"、"来补课"、"本次补课"
-- ❌ 禁止暗示学生非正常上课（"今天特别来参加"、"临时加入"、"从其他班级过来"）
-- ✅ 课评正文完全按正常学生撰写
-- ✅ `[补课]`标记仅用于后台档案管理
-
-**示例**：
-
-```
-教师输入：李小红[补课]：搭了3层，专注完成
-
-课评输出（正确）：
-小红本节课学习了"旋转飞机"，认识了游乐园旋转设施的中心轴结构...
-（正常撰写，完全不提"补课"）
-
-课评输出（错误）：
-小红本节课作为补课学生，学习了"旋转飞机"... ❌
-小红今天来补课，学习了"旋转飞机"... ❌
-```
-
-### 5.2 补课学生分类处理
-
-**情况A：自己班级的学生补课**
-- **判断**：学生在 `memory/student/{当前班级}/` 目录中存在
-- **处理**：正常双轨保存（班级汇总 + 个人档案）
-
-**情况B：跨班级补课（档案在其他班级）**
-- **判断**：学生在 `memory/student/{其他班级}/` 目录中存在
-- **处理**：自动双轨保存（跨班级模式）
-  - ✅ 保存到补课班级周汇总
-  - ✅ 追加到原班级个人历史课评记录.md（标注补课班级信息）
-  - **无需询问，自动完成**
-
-**情况C：其他老师班级补课学生**
-- **判断**：任何班级都不存在该学生档案
-- **处理**：询问后决定
-  - [1] 仅保存到班级汇总
-  - [2] 创建新档案（双轨保存）
-
-### 5.3 跨班级补课示例
-
-```
-教师输入：班级：发现世界-周六09点，林瀚丞[补课]：积极分析课程任务，专注完成了绿色身体、黑色头部的蜥蜴设计
-
-AI检测：
-- 未找到「林瀚丞」在「发现世界-周六09点」的个人档案
-- ✅ 找到「林瀚丞」在「发现世界-周四19点」的个人档案
-
-判断：跨班级补课学生（原班级周四19点，补课班级周六09点）
-
-自动处理：
-→ 课评保存到「第8周/发现世界-周六09点.md」（补课班级周汇总）
-→ 课评追加到「student/发现世界-周四19点/林瀚丞/历史课评记录.md」（原班级个人档案）
-   标注：【跨班级补课】本节课程在周六09点班完成
-```
+> **补课/新学生/转正详细规则**：参见 `22-student-mgmt.md`
 
 ---
 
-## 六、新学生处理
+## 四、批量生成流程
 
-### 6.1 首次上课（新学生）
-
-**课评提及条件**：
-- **仅在教师输入中明确写明"第一次上课"、"新学生"等关键词时，才能在课评中提及**
-- 如果教师未明确说明，课评中**不自动添加**"这是孩子第一次上课"等表述
-
-**正确示例**：
-```
-教师输入：小明（第一次上课）：开始不敢碰，后来搭了3层
-课评输出：这节课是小明第一次上课，开始有点害羞...
-```
-
-**错误示例**：
-```
-教师输入：小明：开始不敢碰，后来搭了3层
-课评输出：这节课是小明第一次上课... ❌（教师未说明）
-```
-
-### 6.2 禁止自动推断
-
-- ❌ **禁止AI自动推断学生是补课还是第一次上课**
-- ❌ 禁止根据表现猜测（如"表现生疏"→"可能是第一次"）
-- ✅ 完全依赖教师输入中的明确标记
-
----
-
-## 七、批量生成流程
-
-### 7.1 标准流程
+### 4.1 标准流程
 
 ```
-教师极简输入 → AI并行解析每个学生 → 预加载课程/档案 → 
+教师极简输入 → AI并行解析每个学生 → 预加载课程/档案 →
 并行生成个性化课评 → 质量检查 → 【自动双轨保存】→ 完成
 ```
 
-### 7.2 批量输出界面
+**预加载说明**：
+- **课程预加载**：系统根据日期自动计算学期周数，匹配课程主题和知识点（详见 [`15-semester-weeks.md`](15-semester-weeks.md)）
+- **档案预加载**：调取学生画像（性格气质、学习特点、历史表现）实现千人千面生成（详见 [`30-student.md`](30-student.md)）
+
+### 4.2 批量输出界面
 
 ```
 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
@@ -305,14 +155,14 @@ AI检测：
 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
 ```
 
-### 7.3 自动通过条件（同时满足）
+### 4.3 自动通过条件（同时满足）
 
 - ✅ 学生有完整档案
 - ✅ 字数在弹性范围内（180-350字）
 - ✅ 无敏感词/异常表述
 - ✅ 情绪描述合理
 
-### 7.4 需教师关注条件（任一满足）
+### 4.4 需教师关注条件（任一满足）
 
 - ⚠️ 体验/补课学生（无档案）
 - ⚠️ 字数偏差>20字
@@ -322,26 +172,26 @@ AI检测：
 
 ---
 
-## 八、存储规则
+## 五、存储规则
 
-### 8.1 双轨保存机制
+### 5.1 双轨保存机制
 
 | 存储位置 | 文件路径 | 用途 | 时机 |
 |---------|---------|------|------|
 | **班级周汇总** | `memory/class-evaluation-summary/第X周/{班级}.md` | 每周全班课评汇总（含出勤） | 生成后自动保存 |
 | **个人档案** | `memory/student/{班级}/{学生名}/历史课评记录.md` | 个人完整轨迹 | 生成后自动保存 |
 
-### 8.2 存储优先级
+### 5.2 存储优先级
 
 1. **第一优先级**：班级周汇总（必须成功）
 2. **第二优先级**：个人档案（允许失败，下次补存）
 
-### 8.3 失败处理
+### 5.3 失败处理
 
 - 班级汇总保存成功，个人档案保存失败 → 记录到待补存队列，下次生成前自动补存
 - 教师可输入`补存`或`同步`手动触发
 
-### 8.4 学生类型保存对照
+### 5.4 学生类型保存对照
 
 | 类型 | 标记 | 保存位置 |
 |------|------|---------|
@@ -351,7 +201,7 @@ AI检测：
 | 体验学生 | `[体验]` | 仅班级汇总 |
 | 缺课学生 | `[缺课]` | 仅班级汇总（记录缺席）|
 
-### 8.5 班级周汇总文件格式
+### 5.5 班级周汇总文件格式
 
 班级周汇总文件包含以下部分：
 
@@ -418,9 +268,9 @@ AI检测：
 
 ---
 
-## 九、推荐工作流程
+## 六、推荐工作流程
 
-### 9.1 课后5分钟快速流程
+### 6.1 课后5分钟快速流程
 
 ```
 Step 1（1分钟）: 指定班级
@@ -438,7 +288,7 @@ AI生成 → 查看质量报告 → 完成（已自动双轨保存）
 完成！课评已自动双轨保存，无需确认。
 ```
 
-### 9.2 不同场景推荐
+### 6.2 不同场景推荐
 
 | 场景 | 推荐方式 | 预计时间 |
 |------|---------|----------|
@@ -449,13 +299,11 @@ AI生成 → 查看质量报告 → 完成（已自动双轨保存）
 
 ---
 
-## 十、自动双轨保存机制（核心功能）
+## 七、自动双轨保存机制（核心功能）
 
 > 课评生成后立即自动保存到班级汇总和个人档案，无需教师确认
-> 
-> **变更说明**：v3.1 简化流程，删除"待确认"状态，改为"生成即双轨保存"
 
-### 10.1 机制概述
+### 7.1 机制概述
 
 ```
 生成阶段                    保存阶段                    完成阶段
@@ -471,7 +319,7 @@ AI生成课评              →  【自动双轨保存】      →  教师可随
 - ✅ **全程可修改**：生成后教师可随时修改，修改后自动同步到两个位置
 - ✅ **出勤自动记录**：有课评即视为出勤，状态直接体现在班级汇总中
 
-### 10.2 保存流程
+### 7.2 保存流程
 
 #### 标准流程
 
@@ -503,7 +351,6 @@ def on_evaluation_generated(student, evaluation):
             save_to_personal_archive(student, evaluation)
             log_success(f"{student} 课评已保存到个人档案")
         except SaveError as e:
-            # 加入待补存队列
             add_to_compensation_queue(student, evaluation, error=e)
             log_warning(f"{student} 个人档案保存失败，已加入补存队列")
     
@@ -511,7 +358,7 @@ def on_evaluation_generated(student, evaluation):
     return show_to_teacher(student, evaluation, status="已保存")
 ```
 
-### 10.3 学生类型处理
+### 7.3 学生类型处理
 
 | 类型 | 档案状态 | 保存位置 |
 |:-----|:---------|:---------|
@@ -522,16 +369,59 @@ def on_evaluation_generated(student, evaluation):
 | **体验/临时学生** | 无档案 | ✅ 班级汇总（仅） |
 | **缺课学生** | 有档案 | ❌ 不生成课评 |
 
-### 10.4 修改机制
+### 7.4 自动触发条件
+
+| 场景 | 触发动作 | 自动保存 |
+|:-----|:---------|:--------:|
+| 单学生课评生成完成 | 立即触发 | 班级汇总 + 个人档案（双轨）|
+| 批量课评全部生成完成 | 全部生成后批量触发 | 班级汇总 + 个人档案（双轨，批量）|
+| 课评修改完成 | 立即触发 | 班级汇总 + 个人档案（双轨，更新）|
+
+**自动保存优先级**：
+```
+优先级1（必须成功）：班级周汇总文件写入
+   ↓ 成功
+优先级2（允许失败）：个人档案写入
+   ↓ 失败
+加入待补存队列，下次触发时重试
+```
+
+### 7.5 教师交互指令
+
+#### 查看类指令
+
+| 指令 | 功能 | 返回内容 |
+|:-----|:-----|:---------|
+| `查看{学生}` | 查看指定学生课评详情 | 完整课评内容 + 状态 + 操作按钮 |
+| `查看全部` | 查看所有已生成课评 | 列表视图，含快速操作 |
+| `查看本周` | 查看本周班级汇总 | 打开本周班级汇总文件 |
+
+#### 修改类指令
+
+| 指令 | 功能 | 触发动作 |
+|:-----|:-----|:---------|
+| `修改{学生}：{内容}` | 修改指定学生课评 | 直接编辑，更新班级汇总和个人档案 |
+| `重生成{学生}` | 完全重新生成 | 删除原课评，重新生成，自动双轨保存 |
+| `删除{学生}` | 删除该学生课评 | 从班级汇总和个人档案中删除（保留记录）|
+
+### 7.6 修改规则
 
 #### 支持修改的范围
 
-| 修改类型 | 示例 | 处理方式 | 同步规则 |
-|:---------|:-----|:---------|:---------|
-| 词语替换 | "搭建"→"拼搭" | 直接替换 | 同步更新两个位置 |
-| 称呼修改 | "乔乔"→"昕乔" | 全文替换 | 同步更新两个位置 |
-| 内容补充 | 添加"还帮助了同伴" | 插入文本 | 单条≤50字，同步更新 |
-| 内容删除 | 删除某句话 | 删除文本 | 单条≤50字，同步更新 |
+| 修改类型 | 示例 | 处理方式 | 字数限制 |
+|:---------|:-----|:---------|:--------:|
+| 词语替换 | "搭建"→"拼搭" | 直接替换 | 不影响 |
+| 称呼修改 | "乔乔"→"昕乔" | 全文替换 | 不影响 |
+| 内容补充 | 在"完成了"后添加"还帮助了同伴" | 插入文本 | 单条≤50字 |
+| 内容删除 | 删除"这个调整值得注意" | 删除文本 | 单条≤50字 |
+| 情绪调整 | "开心"→"兴奋" | 替换关键词 | 不影响 |
+
+#### 不支持修改的场景（需重生成）
+
+- 改变课评结构（如从3段改为4段）
+- 改变评价基调（从负面改为正面）
+- 补充大量内容（>100字）
+- 改变课程主题理解
 
 #### 修改流程
 
@@ -544,22 +434,12 @@ AI定位班级汇总中乔乔的课评
       ↓
 更新班级汇总文件
       ↓
-如有个人档案，同步更新个人档案
+同步更新个人档案（如有）
       ↓
 提示修改完成
 ```
 
-#### 修改指令
-
-| 指令 | 功能 |
-|:-----|:-----|
-| `修改{学生}：把"{旧词}"改为"{新词}"` | 替换词语 |
-| `修改{学生}：称呼改为"{新称呼}"` | 修改称呼 |
-| `修改{学生}：添加"{内容}"` | 补充内容 |
-| `修改{学生}：删除"{内容}"` | 删除内容 |
-| `重生成{学生}` | 完全重新生成 |
-
-### 10.5 个人档案存储格式规范
+### 7.7 个人档案存储格式规范
 
 #### 文件结构
 
@@ -655,105 +535,51 @@ def append_evaluation_to_archive(student, new_evaluation):
     log_success(f"{student} 新课评已保存到个人档案顶部")
 ```
 
-### 10.6 失败处理机制
+#### 现有档案顺序修复
+
+对于已存在顺序混乱的档案，提供修复指令：
+
+```
+教师输入：修复{学生}档案顺序
+或
+教师输入：整理{学生}历史课评
+
+AI处理：
+1. 读取该学生所有历史课评
+2. 按日期降序排序（最新的在前）
+3. 重写个人档案文件
+4. 报告修复结果
+```
+
+### 7.8 失败处理机制
 
 | 失败类型 | 处理方式 | 教师感知 | 补偿机制 |
 |:---------|:---------|:---------|:---------|
-| 班级汇总写入失败 | 立即重试3次 | 显示错误提示 | 手动重试 |
-| 个人档案写入失败 | 标记加入待补存队列 | 静默，下次提示 | 自动补存 |
+| 班级汇总写入失败 | 立即重试3次，仍失败则报错 | 显示错误提示 | 手动重试按钮 |
+| 个人档案写入失败 | 标记FAILED，加入待补存队列 | 静默处理，下次提示 | 自动补存 |
+| 并发冲突（班级） | 自动合并（追加模式） | 无感知 | 自动解决 |
+| 并发冲突（个人） | 队列化处理，串行重试 | 延迟1-2秒 | 自动重试 |
+| 磁盘满/权限不足 | 加入待补存队列，提醒教师 | 显示警告 | 手动触发补存 |
 
-### 10.7 快捷指令速查
-
-| 场景 | 指令 | 效果 |
-|:-----|:-----|:-----|
-| 查看课评 | `查看{学生}` | 查看指定学生课评 |
-| 修改词语 | `修改{学生}：把"A"改为"B"` | 替换指定词语，同步更新两个位置 |
-| 修改称呼 | `修改{学生}：称呼改为"XX"` | 修改全文称呼 |
-| 重生成 | `重生成{学生}` | 完全重新生成并保存 |
-| 手动补存 | `补存` / `同步` | 手动触发待补存队列处理 |
-
----
-
-## 十一、出勤统计（嵌入班级汇总）
-
-> 出勤信息直接记录在班级周汇总文件中，无需独立的出勤统计文件
-
-### 11.1 出勤判定规则
-
-| 状态 | 图标 | 判定方式 |
-|:-----|:----:|:---------|
-| **出勤** | ✅ | 有档案 + 已生成课评 |
-| **补课** | 🔄 | 档案在其他班级 + 来本班上课（课评状态表标注） |
-| **体验/临时** | 📝 | 无档案 + 已生成课评（课评状态表标注） |
-| **缺课** | ❌ | 有档案 + 未生成课评（头部人数自动体现） |
-
-### 11.2 出勤信息位置
-
-出勤数据直接体现在班级周汇总文件中：
-
-**头部信息**（一行搞定）：
-```markdown
-> 班级人数：{N}人（出勤{M}人，缺勤{K}人）
-```
-
-**课评状态表**（已有，兼做出勤记录）：
-```markdown
-| 学生 | 状态 | 类型 | 操作 |
-|:-----|:----:|:----:|:----:|
-| 乔乔 | ✅ 已保存 | 常规 | [查看] |
-| 小红 | ✅ 已保存 | 补课 | [查看] |
-| 小明 | ✅ 已保存 | 体验 | [查看] |
-```
-
-### 11.3 查看出勤
-
-| 指令 | 功能 | 返回内容 |
-|:-----|:-----|:---------|
-| `查看出勤` | 查看本周各班级出勤 | 读取各班级汇总头部信息汇总 |
-| `查看{班级}出勤` | 查看指定班级 | 返回该班级汇总的头部+状态表 |
-| `标记缺课 {学生}` | 手动标记缺课 | 在班级汇总中添加缺课记录 |
-
----
-
-### 10.3 自动触发条件
-
-#### 触发时机
-
-| 场景 | 触发动作 | 自动保存 |
-|:-----|:---------|:--------:|
-| 单学生课评生成完成 | 立即触发 | 班级汇总 + 个人档案（双轨）|
-| 批量课评全部生成完成 | 全部生成后批量触发 | 班级汇总 + 个人档案（双轨，批量）|
-| 课评修改完成 | 立即触发 | 班级汇总 + 个人档案（双轨，更新）|
-
-#### 自动保存优先级
+#### 待补存队列处理
 
 ```
-优先级1（必须成功）：班级周汇总文件写入
-   ↓ 成功
-优先级2（允许失败）：个人档案写入
-   ↓ 失败
-加入待补存队列，下次触发时重试
+检测到待补存课评（2条）：
+
+1. 乔乔 - 第7周发现世界
+   状态：班级汇总已保存，个人档案保存失败
+   原因：磁盘临时满
+   [立即补存] [忽略]
+
+2. 昊昊 - 第7周发现世界
+   状态：班级汇总已保存，个人档案保存失败
+   原因：权限被拒绝
+   [立即补存] [忽略]
+
+[全部补存]
 ```
 
-### 10.4 教师交互指令
-
-#### 查看类指令
-
-| 指令 | 功能 | 返回内容 |
-|:-----|:-----|:---------|
-| `查看{学生}` | 查看指定学生课评详情 | 完整课评内容 + 状态 + 操作按钮 |
-| `查看全部` | 查看所有已生成课评 | 列表视图，含快速操作 |
-| `查看本周` | 查看本周班级汇总 | 打开本周班级汇总文件 |
-
-#### 修改类指令
-
-| 指令 | 功能 | 触发动作 |
-|:-----|:-----|:---------|
-| `修改{学生}：{内容}` | 修改指定学生课评 | 直接编辑，更新班级汇总和个人档案 |
-| `重生成{学生}` | 完全重新生成 | 删除原课评，重新生成，自动双轨保存 |
-| `删除{学生}` | 删除该学生课评 | 从班级汇总和个人档案中删除（保留记录）|
-
-### 10.5 批量生成界面
+### 7.9 批量生成界面
 
 #### 生成完成展示
 
@@ -795,223 +621,7 @@ def append_evaluation_to_archive(student, new_evaluation):
 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
 ```
 
-### 10.6 失败处理机制
-
-#### 自动保存失败场景
-
-| 失败类型 | 处理方式 | 教师感知 | 补偿机制 |
-|:---------|:---------|:---------|:---------|
-| 班级汇总写入失败 | 立即重试3次，仍失败则报错 | 显示错误提示 | 手动重试按钮 |
-| 个人档案写入失败 | 标记FAILED，加入待补存队列 | 静默处理，下次提示 | 自动补存 |
-| 并发冲突（班级） | 自动合并（追加模式） | 无感知 | 自动解决 |
-| 并发冲突（个人） | 队列化处理，串行重试 | 延迟1-2秒 | 自动重试 |
-| 磁盘满/权限不足 | 加入待补存队列，提醒教师 | 显示警告 | 手动触发补存 |
-
-#### 待补存队列处理
-
-```
-检测到待补存课评（2条）：
-
-1. 乔乔 - 第7周发现世界
-   状态：班级汇总已保存，个人档案保存失败
-   原因：磁盘临时满
-   [立即补存] [忽略]
-
-2. 昊昊 - 第7周发现世界
-   状态：班级汇总已保存，个人档案保存失败
-   原因：权限被拒绝
-   [立即补存] [忽略]
-
-[全部补存]
-```
-
-### 10.7 修改规则
-
-#### 支持修改的范围
-
-| 修改类型 | 示例 | 处理方式 | 字数限制 |
-|:---------|:-----|:---------|:--------:|
-| 词语替换 | "搭建"→"拼搭" | 直接替换 | 不影响 |
-| 称呼修改 | "乔乔"→"昕乔" | 全文替换 | 不影响 |
-| 内容补充 | 在"完成了"后添加"还帮助了同伴" | 插入文本 | 单条≤50字 |
-| 内容删除 | 删除"这个调整值得注意" | 删除文本 | 单条≤50字 |
-| 情绪调整 | "开心"→"兴奋" | 替换关键词 | 不影响 |
-
-#### 不支持修改的场景（需重生成）
-
-- 改变课评结构（如从3段改为4段）
-- 改变评价基调（从负面改为正面）
-- 补充大量内容（>100字）
-- 改变课程主题理解
-
-#### 修改流程
-
-```
-教师：修改乔乔：把"搭建"改为"拼搭"
-      ↓
-AI定位班级汇总中乔乔的课评
-      ↓
-执行替换 → 字数检查 → 质量检查
-      ↓
-更新班级汇总文件
-      ↓
-保存成功
-      ↓
-同步更新个人档案（如有）
-```
-
-### 10.8 个人档案存储格式规范
-
-#### 文件结构
-
-个人档案`memory/student/{班级}/{学生名}/历史课评记录.md`必须遵循以下结构：
-
-```markdown
-# 历史课评记录
-
-> 按时间倒序记录所有课后评价（最新课评始终在最上方）
-
-## 学生信息
-- **姓名**：{学生姓名}
-- **班级**：{班级名称}
-- **建档日期**：{YYYY-MM-DD}
-
-## 课评记录列表
-
-### 最新记录
-
-### {日期} | {课程代码} | {课程主题}
-**核心表现**：{关键词}
-
-**课评内容**：
-{三段式课评内容}
-
-**能力评估**（当时）：
-- 专注度：/5
-- 精细动作：/5
-- 工具使用：/5
-- 问题解决：/5
-- 社交合作：/5
-
-**教师备注**：
-- 亮点：
-- 需关注：
-- 保存时间：{日期时间}
-- 代课老师：{如有}
-
----
-
-### {更早日期} | {课程代码} | {课程主题}
-...
-
----
-
-## 学期汇总
-...
-```
-
-#### 存储顺序规则（重要）
-
-**必须遵循：时间倒序排列，最新课评在最上方**
-
-```
-文件结构示意：
-
-# 历史课评记录
-
-### 最新记录  ← 这是占位符，指向最新的课评
-
-### 2026-05-01 | DISC-009  ← 最新课评（第1条）
-...
----
-
-### 2026-04-23 | DISC-008  ← 次新课评（第2条）
-...
----
-
-### 2026-04-17 | DISC-007  ← 更早前课评（第3条）
-...
----
-```
-
-#### 追加新课的算法
-
-当保存新课评到个人档案时，必须：
-
-```python
-def append_evaluation_to_archive(student, new_evaluation):
-    """
-    将新课评追加到个人档案
-    规则：插入到文件顶部（最新记录位置）
-    """
-    
-    # 1. 读取现有档案
-    archive = read_personal_archive(student)
-    
-    # 2. 定位插入点（"### 最新记录"标记之后）
-    insert_position = find_marker(archive, "### 最新记录")
-    
-    # 3. 构建新课评条目（包含日期、课程代码、内容等）
-    new_entry = format_evaluation_entry(new_evaluation)
-    
-    # 4. 插入到顶部（确保最新在最上面）
-    archive.insert_after(insert_position, new_entry)
-    
-    # 5. 保存文件
-    write_personal_archive(student, archive)
-    
-    log_success(f"{student} 新课评已保存到个人档案顶部")
-```
-
-#### 现有档案顺序修复
-
-对于已存在顺序混乱的档案，提供修复指令：
-
-```
-教师输入：修复{学生}档案顺序
-或
-教师输入：整理{学生}历史课评
-
-AI处理：
-1. 读取该学生所有历史课评
-2. 按日期降序排序（最新的在前）
-3. 重写个人档案文件
-4. 报告修复结果
-```
-
-### 10.9 自动双轨保存伪代码
-
-```python
-def on_evaluation_generated(student, evaluation):
-    """课评生成后自动触发"""
-    
-    # 1. 质量检查
-    if not quality_check(evaluation):
-        return regenerate(student)
-    
-    # 2. 自动保存到班级汇总
-    try:
-        save_to_class_summary(student, evaluation)
-        log_success(f"{student} 课评已保存到班级汇总")
-    except SaveError as e:
-        log_error(f"班级汇总保存失败：{e}")
-        return retry_or_alert()
-    
-    # 3. 自动保存到个人档案（如有档案）
-    if has_archive(student):
-        try:
-            save_to_personal_archive(student, evaluation)
-            log_success(f"{student} 课评已保存到个人档案")
-        except SaveError as e:
-            # 加入待补存队列
-            add_to_compensation_queue(student, evaluation, error=e)
-            log_warning(f"{student} 个人档案保存失败，已加入补存队列")
-    
-    # 4. 展示给教师（已保存状态）
-    return show_to_teacher(student, evaluation, status="已保存")
-```
-
-### 10.10 状态管理面板
+### 7.10 状态管理面板
 
 在班级汇总文件顶部自动维护状态面板：
 
@@ -1049,7 +659,7 @@ students:
 | 小强 | ⚠️ 保存失败 | [重试] [查看] |
 ```
 
-### 10.11 快捷指令速查
+### 7.11 快捷指令速查
 
 | 场景 | 指令 | 效果 |
 |:-----|:-----|:-----|
@@ -1061,9 +671,48 @@ students:
 
 ---
 
-## 十二、其他功能
+## 八、出勤统计（嵌入班级汇总）
 
-### 12.1 快速编辑功能
+> 出勤信息直接记录在班级周汇总文件中，无需独立的出勤统计文件
+
+### 8.1 出勤判定规则
+
+| 状态 | 图标 | 判定方式 |
+|:-----|:----:|:---------|
+| **出勤** | ✅ | 有档案 + 已生成课评 |
+| **补课** | 🔄 | 档案在其他班级 + 来本班上课（课评状态表标注） |
+| **体验/临时** | 📝 | 无档案 + 已生成课评（课评状态表标注） |
+| **缺课** | ❌ | 有档案 + 未生成课评（头部人数自动体现） |
+
+### 8.2 出勤信息位置
+
+出勤数据直接体现在班级周汇总文件中：
+
+**头部信息**（一行搞定）：
+```markdown
+> 班级人数：{N}人（出勤{M}人，缺勤{K}人）
+```
+
+**课评状态表**（已有，兼做出勤记录）：
+```markdown
+| 学生 | 状态 | 类型 | 操作 |
+|:-----|:----:|:----:|:----:|
+| 乔乔 | ✅ 已保存 | 常规 | [查看] |
+| 小红 | ✅ 已保存 | 补课 | [查看] |
+| 小明 | ✅ 已保存 | 体验 | [查看] |
+```
+
+### 8.3 查看出勤
+
+| 指令 | 功能 | 返回内容 |
+|:-----|:-----|:---------|
+| `查看出勤` | 查看本周各班级出勤 | 读取各班级汇总头部信息汇总 |
+| `查看{班级}出勤` | 查看指定班级 | 返回该班级汇总的头部+状态表 |
+| `标记缺课 {学生}` | 手动标记缺课 | 在班级汇总中添加缺课记录 |
+
+---
+
+## 九、快速编辑功能
 
 支持小修改直接编辑，无需重新生成：
 
@@ -1074,18 +723,3 @@ students:
 ```
 
 **限制**：单次修改不超过50字，单篇累计不超过100字。超出限制建议重新生成。
-
-### 12.2 体验学生转正
-
-当体验学生连续上课达到3次时，AI主动提示转正建议：
-
-```
-💡 转正建议
-
-张小明已连续上3节课（第5周、第6周、第7周）
-建议为其创建正式档案，便于追踪完整成长轨迹。
-
-[创建正式档案] [继续体验] [下周再提醒]
-```
-
-**快捷指令**：`小明转正` 或 `小明[正式]`