Update CLASS: AICODE03课程内容更新，学生谢善诺班级调整

.claude/memory/class/发现世界-周四19点/summaries/20260604_DISC-014_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,150 @@
+---
+class: 发现世界-周四19点
+week: 14
+course: DISC-014
+theme: 交通法规
+date: 2026-06-04
+status:
+  total: 5
+  present: 3
+  make_up: 1
+  absent: 2
+students:
+  - name: 梁昕乔
+    status: absent
+  - name: 钟昀昊
+    status: present
+  - name: 林瀚丞
+    status: absent
+  - name: 杨佳兴
+    status: present
+  - name: 向飞
+    status: make_up
+---
+
+# 发现世界-周四19点 第14周汇总
+
+> 课程代码：DISC-014
+> 课程主题：交通法规（红绿灯、道路标志、安全规则、社会认知）
+> 上课日期：2026-06-04（周四 19:00-20:00）
+> 班级人数：5人（出勤3人，请假2人，补课1人）
+
+## 本周课评状态
+
+| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
+|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
+| 梁昕乔（乔乔） | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
+| 钟昀昊（昊昊） | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] [修改] |
+| 林瀚丞（瀚丞） | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
+| 杨佳兴（佳兴） | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] [修改] |
+| 向飞 | ✅ 已保存 | 补课学生 | 补课目录 | [查看] [修改] |
+
+## 学生课评列表
+
+### 钟昀昊（昊昊）- 常规学生 ✅
+
+**基本信息**
+- 表现标签：合作互动、交通规则认知、情绪开心、主动分享
+- 情绪状态：开心/积极
+
+**课评内容**
+
+```
+昊昊本节课认识了"交通法规"，了解了红绿灯颜色代表的意义（红灯停、绿灯行）和道路标志的作用 🔍
+
+本节课昊昊表现非常积极，虽然自己说自己动作慢，但实际参与度很高，搭建环节一直保持着开心的情绪💪。导入环节主动分享了自己对交通规则的认识，知道"红灯停"的基本规则，表达清晰。搭建环节和小伙伴合作愉快，一起设计了一个有楼梯和车辆的交通场景，结构稳固合理，还自己加了一些细节装饰，整体完成度很高✨。本节课昊昊展现出了很好的合作意识和社交互动能力，能和小伙伴配合完成作品，这是一个很好的进步🎯
+
+在家可以和昊昊一起观看交通安全动画片，复习红灯停、绿灯行的规则，出门时也可以指认路边的交通标志，巩固本节课的知识 🏠
+```
+
+**教师备注**
+- 生成时间：2026-06-04
+- 确认状态：☑️ 已保存
+- 亮点：合作互动积极，主动分享交通规则知识，情绪开心
+
+---
+
+### 杨佳兴（佳兴）- 常规学生 ✅
+
+**基本信息**
+- 表现标签：创意设计、团队合作、情绪开心、合作意识强
+- 情绪状态：开心/积极
+
+**课评内容**
+
+```
+佳兴本节课学习了"交通法规"，认识了红绿灯的交通规则（红灯停、绿灯行）和道路标志的含义 🔍
+
+本节课佳兴情绪非常开心，整节课充满活力，对交通法规主题兴趣浓厚💪。导入环节积极参与交通安全话题的讨论，搭建时主动说"合作可以搭很大的作品"，展现出很强的团队意识。本节课佳兴设计了螺旋桨的车和楼梯两个结构，创意十足，在完成基础搭建后又加入了个性化的装饰，动手能力和想象力都发挥得很好✨。和之前相比，本节课佳兴的合作意识更加主动，愿意和小伙伴一起完成作品，这个社交进步值得肯定🎯
+
+在家可以陪佳兴看交通安全相关的绘本或动画，巩固本节课认识的红绿灯和道路标志，出门时也可以一起指认马路上的标志 🏠
+```
+
+**教师备注**
+- 生成时间：2026-06-04
+- 确认状态：☑️ 已保存
+- 亮点：创意设计丰富，合作意识主动，团队精神强，情绪状态好
+
+---
+
+### 向飞 - 补课学生 🔄
+
+**基本信息**
+- 表现标签：情绪稳定、搭建快、安全意识、合作良好
+- 情绪状态：开心/稳定
+
+**课评内容**
+
+```
+向飞本节课认识了"交通法规"，学习了红绿灯的交通规则（红灯停、绿灯行）和道路标志的识别方法 🔍
+
+本节课向飞整体状态非常不错，情绪开心稳定，从导入环节就主动参与课堂话题，投入度很高😊。搭建速度快，能准确理解老师的指导，独立完成了自己的作品。本节课向飞还认真对比了作品不同部分的高度，主动加固了围栏区域，展现出了很好的安全意识和细心程度，结构搭建得稳固牢靠💪。合作环节与同伴配合良好，能主动分享自己的想法，课堂社交互动自然顺畅✨
+
+在家可以和向飞一起观看交通安全的动画视频，复习红灯停、绿灯行的交通规则，巩固本节课学习的内容 🏠
+```
+
+**教师备注**
+- 生成时间：2026-06-04
+- 确认状态：☑️ 已保存
+- 亮点：情绪稳定开心，搭建效率高，安全意识好，合作配合良好
+
+---
+
+### 梁昕乔（乔乔）- ❌ 请假
+
+**状态**：请假，未生成课评
+
+---
+
+### 林瀚丞（瀚丞）- ❌ 请假
+
+**状态**：请假，未生成课评
+
+---
+
+## 本周班级整体情况
+
+### 本周表现分布
+
+| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
+|:------|:---:|:---:|:---:|:----:|
+| 参与度 | 3 | 0 | 0 | 0 |
+| 知识点掌握 | 3 | 0 | 0 | 0 |
+| 情绪状态 | 3 | 0 | 0 | 0 |
+
+### 共性观察
+1. **整体表现**：本节课交通法规主题贴近生活，出勤的3位学生整体状态都非常好，情绪开心稳定，参与积极
+2. **主题掌握**：红绿灯（红灯停、绿灯行）的核心规则都能理解，能在搭建中体现交通场景的认知
+3. **亮点**：昊昊积极分享交通知识、合作互动好；佳兴主动提出合作想法、创意设计丰富；向飞情绪稳定、搭建效率高、安全意识强
+4. **补课学生**：向飞延续了上周的好状态，本节课情绪稳定、开心投入，融入度进一步提高
+
+### 需关注学生
+- 无（出勤学生表现均良好）
+
+### 下周重点
+1. 预告下周课程：DISC-015 龙舟
+2. 重点：船体浮力、划桨动作、文化认知、科学探究
+
+---
+*生成时间：2026-06-04*
+*保存状态：✅ 已双轨保存*

.claude/memory/class/发现世界-周四19点/杨佳兴/feedback/20260604_DISC-014.md

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+# 课程名称：DISC-014 交通法规
+
+**授课日期**: 2026-06-04
+
+**课评内容**：
+佳兴本节课学习了"交通法规"，认识了红绿灯的交通规则（红灯停、绿灯行）和道路标志的含义 🔍
+
+本节课佳兴情绪非常开心，整节课充满活力，对交通法规主题兴趣浓厚💪。导入环节积极参与交通安全话题的讨论，搭建时主动说"合作可以搭很大的作品"，展现出很强的团队意识。本节课佳兴设计了螺旋桨的车和楼梯两个结构，创意十足，在完成基础搭建后又加入了个性化的装饰，动手能力和想象力都发挥得很好✨。和之前相比，本节课佳兴的合作意识更加主动，愿意和小伙伴一起完成作品，这个社交进步值得肯定🎯
+
+在家可以陪佳兴看交通安全相关的绘本或动画，巩固本节课认识的红绿灯和道路标志，出门时也可以一起指认马路上的标志 🏠
+
+---
+**老师签名：小Q**

.claude/memory/class/发现世界-周四19点/补课/向飞/feedback/20260604_DISC-014.md

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+# 课程名称：DISC-014 交通法规
+
+**授课日期**: 2026-06-04
+
+**课评内容**：
+向飞本节课认识了"交通法规"，学习了红绿灯的交通规则（红灯停、绿灯行）和道路标志的识别方法 🔍
+
+本节课向飞整体状态非常不错，情绪开心稳定，从导入环节就主动参与课堂话题，投入度很高😊。搭建速度快，能准确理解老师的指导，独立完成了自己的作品。本节课向飞还认真对比了作品不同部分的高度，主动加固了围栏区域，展现出了很好的安全意识和细心程度，结构搭建得稳固牢靠💪。合作环节与同伴配合良好，能主动分享自己的想法，课堂社交互动自然顺畅✨
+
+在家可以和向飞一起观看交通安全的动画视频，复习红灯停、绿灯行的交通规则，巩固本节课学习的内容 🏠
+
+---
+**老师签名：小Q**

.claude/memory/class/发现世界-周四19点/钟昀昊/feedback/20260604_DISC-014.md

@@ -0,0 +1,13 @@
+# 课程名称：DISC-014 交通法规
+
+**授课日期**: 2026-06-04
+
+**课评内容**：
+昊昊本节课认识了"交通法规"，了解了红绿灯颜色代表的意义（红灯停、绿灯行）和道路标志的作用 🔍
+
+本节课昊昊表现非常积极，虽然自己说自己动作慢，但实际参与度很高，搭建环节一直保持着开心的情绪💪。导入环节主动分享了自己对交通规则的认识，知道"红灯停"的基本规则，表达清晰。搭建环节和小伙伴合作愉快，一起设计了一个有楼梯和车辆的交通场景，结构稳固合理，还自己加了一些细节装饰，整体完成度很高✨。本节课昊昊展现出了很好的合作意识和社交互动能力，能和小伙伴配合完成作品，这是一个很好的进步🎯
+
+在家可以和昊昊一起观看交通安全动画片，复习红灯停、绿灯行的规则，出门时也可以指认路边的交通标志，巩固本节课的知识 🏠
+
+---
+**老师签名：小Q**