更新CLASS文件夹内容

.claude/memory/class/Wedo创造世界-周六16点/龚熙恬/feedback/20260523_CREATE-012.md

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+# 课程名称：CREATE-012 抽奖转盘
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+**授课日期**: 2026-05-23
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+**课评内容**：
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+熙恬本节课搭建了"抽奖转盘"，认识了齿轮水平传动的原理，以及传感器如何控制转盘随机停止的应用💡
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+这节课熙恬整节课状态都很饱满，搭建时笑容不断，非常享受动手搭建的过程💪。在找零件环节，她偶尔会习惯性地想依赖老师帮忙找，嘴上说"没找到"，但老师鼓励她自己认真找后，其实观察力很好，完全能够独立找到需要的零件，专注力没有问题✨。创意造型和设计场景方面很有自己的想法，给抽奖转盘的外观做了丰富的装饰，设计感很强，展现出不错的审美和创造力。编程时理解了随机抽奖的逻辑，能完成基础代码设置。完成后积极参与抽奖活动，每抽一次就认真在白板上写下对应数字，10次结束后集中计算出总分，算对时特别开心，投入度很高🌟。
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+在家可以鼓励孩子自己整理玩具柜，按颜色或形状分类收纳，培养独立寻找物品的耐心和细心，这对课堂上的独立性也有帮助🏠
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+**老师签名：小Q老师**

.claude/memory/class/Wedo创造世界-周六16点/龚熙恬/feedback/20260613_CREATE-015.md

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+# 课程名称：CREATE-015 平衡运水
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+**授课日期**: 2026-06-13
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+**课评内容**：
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+熙恬本节课学习了"平衡运水"主题，用平衡结构和传感器搭建运水车，实现了稳定运输的功能💡
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+本节课熙恬专注度很高，沉浸在自己的搭建中，作品结构稳固，对自己完成进度把握清晰，知道哪里还没完成并能主动补充💪。找零件时能及时请老师协助，沟通很顺畅。在创意环节，熙恬对搭建障碍场景非常积极，收拾整理也很快速✨。编程环节，熙恬能观察其他同学的编程模块，参考借鉴后调整完成自己的程序，这个学习方式展现出了不错的观察力和自主学习能力🌟
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+在家可以鼓励孩子先观察再动手的学习方式，比如做手工前先仔细观察步骤，再自己尝试独立完成🏠
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+**老师签名：小Q**

.claude/memory/class/Wedo创造世界-周六16点/龚熙恬/feedback/20260627_CREATE-017.md

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+# 课程名称：CREATE-017 自动发球机
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+**授课日期**: 2026-06-27
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+**课评内容**：
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+熙恬本节课学习了"自动发球机"，用WEDO搭建了发球机构，探索了如何让发球机稳定发球的方法💡
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+本节课熙恬表现积极，搭建的发球机重心调整合理、底盘设计合理，展现了很好的结构思维和工程意识💪。搭建过程中沉浸专注，情绪稳定，能独立完成自己的作品✨。发球效果完成得很好，不断发球投中框中。下节课可以尝试为发球机增加新功能，并在编程环节尝试独立创作更多编程效果，相信会有更棒的表现🌟
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+在家可以鼓励孩子思考发球机还能增加什么新功能，比如自动瞄准或计分装置，激发创意设计的兴趣🏠
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+**老师签名：小Q老师**
+**确认状态：☑️ 已确认（2026-06-27）**

.claude/memory/class/Wedo创造世界-周六16点/龚熙恬/profile.md

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+# 学生画像档案
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+> 用于记录学生个性化信息，支持千人千面课评生成
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+## 一、基础信息
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+| 项目 | 内容 |
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+| **姓名（全名）** | 龚熙恬 |
+| **小名/昵称** | 熙恬 |
+| **称呼方式** | ☑ 小名 □ 去姓称名 □ 叠字 □ 全名 |
+| **性别** | 女 |
+| **当前年龄** | 5-6岁（大班） |
+| **所在班级** | Wedo创造世界-周六16点 |
+| **上课时间** | 周六 16:00-17:30 |
+| **入学时间** | 2026春季学期 |
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+## 二、性格气质画像（待完善）
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+### 2.1 气质类型
+- [ ] 活泼型
+- [ ] 谨慎型
+- [x] 平和型（情绪稳定、适应性良好）
+- [ ] 敏感型
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+### 2.2 社交互动模式
+- 课堂表现：沉浸专注，沟通顺畅
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+### 2.3 情绪特征
+- **整体稳定性**：良好，情绪稳定
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+## 三、学习风格与能力（待完善）
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+### 3.1 学习方式偏好
+- 观察借鉴型，善于参考他人方案
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+### 3.2 专注力特征
+- 专注度高，能沉浸在自己的搭建中
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+### 3.3 能力维度观察
+- **核心优势**：结构思维好、专注力强、情绪稳定
+- **待发展**：编程独立创作能力
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+## 四、成长轨迹档案
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+### 4.1 能力发展时间线
+| 时间节点 | 关键事件/作品 | 能力评估 |
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+| 2026-05-23 | CREATE-012 抽奖转盘 | 状态饱满，创意设计感强 |
+| 2026-06-13 | CREATE-015 平衡运水 | 专注度高，观察借鉴编程 |
+| 2026-06-27 | CREATE-017 自动发球机 | 结构思维好，沉浸专注 |
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+*档案创建日期：2026-06-27*
+*档案维护人：小Q老师*