更新学生历史课评记录与班级周汇总

memory/student/AICODE-03-周五19点/李怡瞳/历史课评记录.md

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 ## 课评记录
 
+### 2026-05-09 | AI03-010 | Plan Mode 实战 - 俄罗斯方块项目
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+**课程主题**：Plan Mode 实战 - 俄罗斯方块项目（需求质量=输出质量、侦探模式、新窗口审核）
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+**核心表现**：思维活跃、创意点子独特、务实风格、有自己的想法
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+**【跨班级补课】本节课程在「AICODE-03-周六19点」班完成（代课老师：菠萝），原班级「AICODE-03-周五19点」**
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+**课评内容**：
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+怡瞳家长，您好🌹
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+学习目标：
+1. 理解「Plan Mode（计划模式）」的概念：先写清楚需求再执行
+2. 理解「需求质量 = 输出质量」：需求写得越详细，AI执行越准确
+3. 能通过「侦探模式」分析游戏规则，并用文字描述出来
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+反馈内容：
+这周怡瞳来补课，表现很有自己的想法👍 在讨论游戏功能时，能提出不少独特的创意点子。
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+怡瞳的特点是思维活跃，对结果的要求比较务实——能用就行✨ 这种 pragmatism 在快速原型阶段是优势，不过建议后续可以尝试在"能用"的基础上再追求"好用"和"精致"。比如同样的功能，能不能让操作更流畅、界面更美观？
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+建议在家练习时，可以先完成基础版本，然后给自己设定一个小挑战：加一个让游戏更有趣的小功能💪 这样既能保持创作热情，又能逐步提升作品质量。
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+**能力评估**：
+- 课堂配合度：5/5
+- 思维活跃度：5/5
+- 创意能力：5/5
+- 务实风格：5/5（优势）
+- 进阶意识：3/5（需培养）
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+**教师备注**：
+- 跨班级补课：原班级「AICODE-03-周五19点」，本节在「AICODE-03-周六19点」完成
+- 代课老师：菠萝
+- 亮点：思维活跃、创意点子独特、有自己的想法
+- 需关注：作品追求从"能用"向"好用、精致"的进阶意识培养
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+### 2026-05-01 | AI03-009 | 我的个人主页（下）
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+**课程主题**：个人主页项目升级 - 产品级功能实现、Prompt编写成熟度
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+**核心表现**：Prompt编写成熟、复杂功能拆解、审美设计意识、产品级整合
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+**课评内容**：
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+怡瞳本节课继续完善"我的个人主页"项目，在基础版本上实现了功能丰富的产品级升级，完成了导航栏、滚动动画、Hover效果等基础交互，还主动挑战了音乐播放器、5种主题切换、Tab标签、UP主展示、魔法消消乐小游戏、密码保护留言板及图片上传等多个进阶功能 💡
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+从代码结构可以看出，她能够用清晰的逻辑与AI沟通复杂需求（如游戏机制、本地存储、密码验证等），并将多个功能模块有机整合。更难得的是，整个页面保持了统一的梦幻紫色调，各板块交互风格和谐统一，体现出"克制是一种高级审美"的设计意识，在丰富功能与视觉协调间找到了很好平衡。与上节课相比，怡瞳的Prompt编写能力更加成熟，能独立拆解并实现复杂功能 📈✨
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+课后可以尝试为个人主页添加响应式适配，让页面在手机和电脑上都有良好显示效果。也可以思考如何优化页面加载速度，比如压缩图片或使用懒加载技术 🏠
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+**能力评估**：
+- Prompt编写：5/5（成熟）
+- 复杂功能拆解：5/5
+- 审美设计意识：5/5
+- 功能整合能力：5/5
+- 进阶挑战意愿：5/5
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+**教师备注**：
+- 亮点：Prompt编写能力成熟，能独立实现产品级复杂功能，审美设计意识强
+- 需关注：响应式适配（手机/电脑兼容）、页面性能优化（图片压缩/懒加载）
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 ### 2026-04-17 | AI03-007 | AI图像生成（小说插图）
 
 **课程主题**：AI图像生成，提示词工程与文档管理

memory/student/AICODE-03-周五19点/沙佩琪/历史课评记录.md

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 ### 2026-05-01 | 课程代码：AI03-009
 
 **课程主题**：我的个人主页（下）- 交互效果添加、发布前打磨
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+### 2026-04-25 | 课程代码：AI03-008
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+**课程主题**：我的个人主页（上）- 内容先行、板块化设计、自定义智能体创建
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+**核心表现**：沟通积极性提升、勇敢表达想法、主页有个人特色、表达信心增强
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+**课评内容**：
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+佩琪本节课学习了"我的个人主页"，体验了从内容清单到板块化设计再到自定义智能体创建的完整流程 💡
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+本节课佩琪整体状态很好，跟老师确认信息的积极性明显提高，也更敢于开口表达自己的想法和意见了，这种勇敢表达的状态值得继续保持。和之前相比，佩琪不再害怕"说错"，而是更愿意把想法先说出来再调整，这个转变非常可贵。她的个人主页里面融入了很多自己的个人信息，有自己的特色和主义，不是简单套用模板。虽然主页还需要在下节课继续修改完善，但内容的真实性和个性化已经体现出来了。实践环节专注完成智能体创建和内容填充，本节课的目标顺利达成 📈
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+回家后可以鼓励佩琪多练习用语言表达想法，不管是跟 AI 还是跟家人，把"勇敢说"这个好习惯延续下去 🏠
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+**能力评估**：
+- 沟通积极性：5/5
+- 勇敢表达：5/5
+- 内容个性化：4/5
+- 实践专注度：4/5
+- 信心提升：5/5
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+**教师备注**：
+- 亮点：沟通积极性提升，勇敢表达，主页有个人特色
+- 需关注：继续完善主页内容
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+### 2026-04-17 | 课程代码：AI03-007
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+**课程主题**：AI图像生成，提示词工程与文档管理
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+**核心表现**：视觉投入、稳步跟进、完成6张图、听指令执行
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+**课评内容**：
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+佩琪本节课学习了AI图像生成，为小说创作配套插图，体验了"文字描述→图像生成"的AI可视化能力 ⚙️
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+本节课佩琪在图片创作环节状态明显比纯文字写作时更好，视觉化的创作形式让她更投入。老师提醒"听清需求再执行"后，她能逐步跟上步骤，思维虽然慢一些但稳扎稳打，最终成功生成了6张插图并整理到文件中。这种从文字疲惫到视觉投入的状态转变，说明佩琪更适合视觉型学习方式 📊
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+和之前相比，佩琪本节课在执行力上有进步，能够完成较大量的图片生成任务，自信心也有所提升 📈
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+回家后可以多给佩琪一些视觉化的创作任务，比如用AI生成故事插图或制作海报，发挥她的视觉学习优势。同时提醒她听清需求再动手，培养先思考后执行的习惯 🏠
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+**能力评估**：
+- 视觉学习：5/5
+- 任务执行：4/5
+- 听指令：4/5
+- 作品完成：4/5
+- 自信心：3/5（有提升）
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+**教师备注**：
+- 亮点：视觉创作状态明显好于文字写作，执行力有进步
+- 需关注：无
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 *学生：沙佩琪 | 课程：AI03*
 *记录更新日期：2026-05-01*

memory/student/AICODE-03-周五19点/黄榆斐/历史课评记录.md

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 ## 课评记录
 
+### 2026-05-09 | AI03-010 | Plan Mode 实战 - 俄罗斯方块项目
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+**课程主题**：Plan Mode 实战 - 俄罗斯方块项目（需求质量=输出质量、侦探模式、新窗口审核）
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+**核心表现**：性格好、课堂配合度高、俄罗斯方块基础功能完成
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+**【跨班级补课】本节课程在「AICODE-03-周六19点」班完成（代课老师：菠萝），原班级「AICODE-03-周五19点」**
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+**课评内容**：
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+榆斐家长，您好🌹
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+学习目标：
+1. 理解「Plan Mode（计划模式）」的概念：先写清楚需求再执行
+2. 理解「需求质量 = 输出质量」：需求写得越详细，AI执行越准确
+3. 能用AI对话主动「压力测试」自己的需求文档，发现描述漏洞
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+反馈内容：
+这周榆斐来补课，性格很好，课堂配合度很高👍 对于整个AI开发流程，榆斐还需要继续熟悉和练习，这是正常的学习过程。
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+今天的俄罗斯方块项目，榆斐的实现效果不错💡 能够按照老师的引导完成基础功能，代码跑起来没有问题。不过在Plan Mode的三步流程（整理需求→审核需求→确认需求）中，榆斐对第二步和第三步的操作还不够熟练，有时会跳过审核直接生成。
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+榆斐的学习态度很积极，建议在家可以多练习"新窗口审核"这个技巧——写完需求后，换一个全新的AI对话窗口，让AI帮你找漏洞💪 这是避免"自己检查自己"盲区的有效方法。
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+继续加油！期待榆斐下节课的表现~✨
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+**能力评估**：
+- 课堂配合度：5/5
+- 项目实现：4/5
+- Plan Mode 三步流程熟练度：3/5（需提升）
+- 学习态度：5/5
+- 抗挫折能力：5/5
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+**教师备注**：
+- 跨班级补课：原班级「AICODE-03-周五19点」，本节在「AICODE-03-周六19点」完成
+- 代课老师：菠萝
+- 亮点：性格好、课堂配合度高、俄罗斯方块基础功能完成
+- 需关注：Plan Mode 三步流程的"审核需求""确认需求"操作熟练度待提升
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 ### 2026-04-17 | AI03-007 | AI图像生成（小说插图）
 
 **课程主题**：AI图像生成，提示词编写与风格统一控制