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Archive/AICODE03小Q周五1900/谢善诺/feedback/20260419_AICODE03-007.md

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+# AICODE03-007 课评
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+**日期**: 2026-04-19
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+**课程主题**：为小说添加插图流程
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+**课评内容**：
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+善诺今天主要完成了小说插图生成任务，了解了为小说添加插图的完整流程 💡
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+本节课老师给了流程后，善诺有思路，但如果让他独立表达需求，还不能够完全脱开老师的思维导图。后续需要加强清晰明确自己的要求后再跟AI沟通的能力。即使没有完整需求，也可以一点一点输出让AI帮忙汇总。善诺已经完成了整个插图工作，值得表扬。后续要减少对老师提示的依赖，以最终目标为导向去跟AI沟通，增强自己的表达 ⚙️
+
+回家后善诺可以尝试用"目标导向"的方式跟AI沟通，先说出想要的效果，再逐步细化，练习独立表达需求 🏠
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+**能力评估**（当时）：
+- 专注度：4/5
+- 任务完成：4/5（插图完成）
+- AI沟通：3/5（需加强独立表达）
+- 逻辑思维：3/5
+- 独立性：3/5
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+**教师备注**：
+- 亮点：能完成插图任务，有思路
+- 需关注：培养独立向AI表达需求的能力，减少对老师依赖
+- 确认状态：☑ 已确认（2026-04-19）
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+*学生：谢善诺 | 课程：AI03*
+*记录开始日期：2026-03-25*

Archive/AICODE03小Q周五1900/谢善诺/feedback/20260425_AICODE03-008.md

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+# AICODE03-008 课评
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+**日期**: 2026-04-25
+**课程主题**：我的个人主页（上）——内容先行、板块化设计、自定义智能体
+**核心表现**：步骤跟得稳、偏爱打字输入、需减少"请示"依赖、独立决策待培养、精简版完成
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+**课评内容**：
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+善诺本节课开启了"我的个人主页"设计任务，练习了用 Trae IDE 创建自定义智能体，并把自己的个人信息整理成板块化的主页 💡
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+本节课善诺在课堂节奏上跟得很稳，老师提醒一步，她能往下走一步。特别要表扬的是，善诺更喜欢用打字的方式跟 AI 沟通，而不是语音输入——这对四年级的孩子来说是个很好的习惯，既能保护隐私，又能锻炼打字速度，一举两得。不过老师也注意到一个小细节：除了输入个人信息这种必须自己完成的环节，善诺在其他地方经常会停下来问"老师，这个选哪个好？""老师，头像用哪个？"——哪怕是选头像这种完全可以自己决定的事情，也想让老师帮她拿主意。其实跟 AI 协作的过程，就是在练习"自己想、自己选、自己承担结果"的能力。老师希望善诺能更勇敢地表达自己的喜好，毕竟主页是"你的"主页，选什么头像、用什么风格，都是你自己的权利呀。这周完成了精简版，下周继续打磨 📈
+
+回家后可以多给善诺一些"小决策权"：晚饭想吃什么？周末想去公园还是图书馆？先从生活小事开始练习自己做决定，慢慢建立"我的选择我做主"的信心，下节课选头像时就能更果断啦 🏠
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+**能力评估**：
+- 内容梳理：4/5
+- 打字能力：5/5（喜欢打字模式）
+- 独立决策：3/5（需加强）
+- 自主性：3/5（需提升）
+- 专注度：4/5
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+**教师备注**：
+- 亮点：喜欢打字模式，课堂步骤能跟进，习惯好
+- 需关注：减少依赖老师确认，培养独立决策和表达能动性
+- 确认状态：☑ 已确认（2026-04-25）
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+*学生：谢善诺 | 课程：AICODE03（AICODE03平台）*
+*记录开始日期：2026-03-25*

Archive/AICODE03小Q周五1900/谢善诺/feedback/20260501_AICODE03-009.md

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+# AICODE03-009 课评
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+**日期**: 2026-05-01
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+**课评内容**：
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+（补课，来自 AICODE03小Q周六1400）
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+善诺本节课继续完善"我的个人主页"，学习了交互效果添加和个性化字体融合，把上节课的基础版升级成了有特色的成品💡
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+这节课善诺的自主性有明显提升。和上节课相比，她不再频繁问"老师这个选哪个"，而是更多自己去与AI沟通探索，老师主要提供效果展示参考，由她自己决定如何融合。这种"独立决策+主动沟通"的模式正是善诺需要加强的能力。她能够根据自己的审美偏好选择合适的交互效果和字体样式，作品展现出了个人特色。打字输入的习惯也保持得很好，沟通效率很高📈
+
+回家后可以请善诺给家人演示她的个人主页，讲解每个设计选择的原因，巩固"我的选择我做主"的信心。也可以让她尝试独立决定一件生活小事（如周末活动），延续这种自主决策的习惯🏠
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+**教师备注**：
+- 亮点：
+- 需关注：
+- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-01）
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+*学生：谢善诺 | 课程：AICODE03（AICODE03平台）*
+*记录开始日期：2026-03-25*

Archive/AICODE03小Q周五1900/谢善诺/feedback/20260509_AICODE03-010_请假.md

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+# AICODE03-010 课评
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+**日期**: 2026-05-09
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+**课评内容**：
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+**教师备注**：
+- 亮点：
+- 需关注：
+- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-09）
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+*学生：谢善诺 | 课程：AICODE03（AICODE03平台）*
+*记录开始日期：2026-03-25*

Archive/AICODE03小Q周五1900/谢善诺/feedback/20260515_AICODE03-011.md

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+# AICODE03-011 课评
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+**日期**: 2026-05-15
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+**课评内容**：
+
+（补课，来自 AICODE03小Q周六1400）
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+善诺本节课学习了俄罗斯方块的完整开发，这是他第一次上这个系列的课程，从零开始搭建一个完整的方块游戏 💡
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+这节课善诺参与度很高，能主动与老师沟通探索。对三个窗口的运用暂时还不太能自由切换，但整体来说更清楚自己可以去做什么选择来改进代码了。善诺的俄罗斯方块项目完成度非常高：核心玩法完整（方块生成、旋转、移动、下落、固定、消行、升级、暂停、重新开始、游戏结束逻辑都实现了），消行与得分规则符合文档（闪烁动画和得分弹出动画都有，视觉反馈明确），等级与速度系统（每累计消10行升一级，下落速度加快，有升级提示），统计功能完善（游戏时间、放置方块数、旋转次数、消行统计、排行榜TOP10），视觉效果炫酷（动态背景、粒子动画、炫彩边框），还有下一个方块预览、美观的开始/结束界面。整个项目展现出了很强的工程完成度✨
+
+回家后可以继续完善俄罗斯方块，也可以抽时间过来补上测试环节的内容，体验一下自动化测试帮你找bug的乐趣 🏠
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+**教师备注**：
+- 亮点：
+- 需关注：
+- 确认状态：☑ 已确认（2026-05-15）
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+*学生：谢善诺 | 课程：AICODE03（AICODE03平台）*
+*记录开始日期：2026-03-25*

Archive/AICODE03小Q周五1900/谢善诺/feedback/20260522_AICODE03-012.md

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+# AICODE03-012 涂鸦PK（一）
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+**授课日期**: 2026-05-22
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+**课评内容**：
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+善诺本节课学习了"涂鸦PK"项目的需求编写，用精准的Prompt描述角色属性和分数分配，让AI生成精灵图集，开启了角色设计的第一步💡
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+本节课善诺状态很好，积极表达需求，对Plan Mode三步走流程理解清晰，执行起来很有条理💪。绘制角色时思路很清晰，对自己的角色分数分配有明确规划——为了平衡性把角色设计成了正方形，在攻击范围、移动速度和血量之间做了合理取舍，这种数据平衡意识值得肯定🎯✨。整节课情绪开心，积极参与各环节，遇到问题主动和老师沟通，顺利完成作品。分享环节能清晰说出自己的设计思路，展现出了对游戏平衡性的理解📈
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+回家后可以想想角色具体的攻击方式和技能特效，用关键词记录下来，下节课继续完善精灵图集和游戏逻辑🏠

Archive/AICODE03小Q周五1900/谢善诺/feedback/20260529_AICODE03-013.md

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+# 课程名称：AICODE03-013 涂鸦PK（二）
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+**授课日期**: 2026-05-29
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+**课评内容**：
+善诺本节课核心学习了**帧动画冲击感设计**——深度理解了"两帧差异越大，动画切换时的冲击感越强"这一核心原理，并成功实现了**图片导入到当前帧**功能💡
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+点击"📥 导入图片"按钮即可选择图片文件，系统会自动将图片导入到当前编辑帧并弹出提示"图片已导入到当前帧"，与双帧编辑系统无缝衔接💪。她设计的职业装女性角色像素画线条简洁有力：第一帧待机时是标准站姿，第二帧攻击时展现出武术动作——身体前倾、右拳前冲、左腿后蹬，从直立到出击的帧差异非常明显，动作充满力量感✨。大幅度姿态变化的设计思路，对应了帧差异越大动画冲击感越强的课程原理🎯
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+可以增加洋葱皮（Onion Skin）功能方便对照前一帧绘制动作，尝试添加直线绘制工具（Shift+拖动），预览窗口可增加全屏模式🏠
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+**老师签名：小Q**

Archive/AICODE03小Q周五1900/谢善诺/feedback/20260605_AICODE03-014.md

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+# 课程名称：AICODE03-014 像素角色特效生成器
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+**授课日期**: 2026-06-05
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+**课评内容**：
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+善诺本节课系统学习了像素角色特效生成器的开发——采用深色编辑器风格的三栏布局，实现了角色上传（支持智能识别双帧Spritesheet）、8种元素属性选择、6种职业配置、五种特效类型切换和导出功能💡
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+善诺设计了一个紫色机器人角色，方块造型的身体配上机械臂，科技感十足🎨。做特效的时候，她给角色配上了黄色闪电效果，紫黄撞色让画面很有张力。攻击特效加了残影拖尾，技能特效让角色产生位移，死亡特效用旋转淡出慢慢消失，每个细节都处理得很细腻。整体走深色编辑器风格，她还主动加了错误提示和加载动画，让作品用起来更贴心✨
+
+可以尝试添加撤销/重做功能让操作更灵活；研究一下IndexedDB实现大文件的本地存储；给作品添加键盘快捷键支持提升操作效率🏠
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+**老师签名：小Q**

Archive/AICODE03小Q周五1900/谢善诺/feedback/20260619_AICODE03-016(请假).md

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+# 请假记录
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+**日期**: 2026-06-19
+**课程**: AICODE03-016 涂鸦PK-像素角色对战系统升级
+**学生**: 谢善诺
+**状态**: 请假

Archive/AICODE03小Q周五1900/谢善诺/feedback/20260619_AICODE03-016_补课.md

@@ -0,0 +1,20 @@
+# AICODE03-016 课评
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+**课评内容**：
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+- 课程代码：AICODE03-016
+- 课程主题：涂鸦PK-像素角色对战系统升级
+- 补课班级：AICODE03小Q周日14:00
+- 原班级：AICODE03小Q周五1900
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+---
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+善诺本节课系统学习了像素角色对战模拟器的完整设计方案，包括角色上传、6种职业体系（战士/法师/盗贼/牧师/游侠/狂战士）、四维属性系统和基础战斗规则，认识了一个完整对战游戏的核心设计要素💡
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+本节课善诺展现出很强的自主学习能力，启动后能独立完成需求分析、方案设计和系统搭建的完整流程，老师只需要偶尔观察和引导💪。需求文档写得清晰详细，每种职业都有明确的定位说明，四维属性的搭配逻辑设计合理。搭建环节专注投入，还主动观察其他同学的系统设计，结合自己的想法进行功能构思，展现出了很好的系统思维和学习迁移能力✨。本节课善诺为自己的对战系统搭建了扎实的底层框架，后续可以在现有职业体系和属性系统上继续扩展状态效果、装备系统或特殊技能等进阶功能📈
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+回家后可以想想对战系统还可以加哪些好玩的功能（比如状态效果、装备加成、技能连招等），下次课可以直接进入开发实现环节🏠
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+**教师备注**：
+- 亮点：自主学习能力强，系统设计完整，主动观察学习他人
+- 确认状态：☑ 已确认（2026-06-21）

Archive/AICODE03小Q周五1900/谢善诺/feedback/20260626_AICODE03-017.md

@@ -0,0 +1,13 @@
+# 课程名称：AICODE03-017 期末项目开发（上）
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+**授课日期**: 2026-06-26
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+**课评内容**：
+各位家长好，本节课善诺表现出很强的自主学习能力，大部分功能都能独立完成。他学会了如何设计完整的像素角色对战系统，包括6种职业、等级成长、技能池和成就系统，认识了职业平衡设计和技能解锁机制，并主动思考如何让不同职业各有特色。📚✨
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+在像素角色上传和战斗动画效果实现上，善诺遇到了一些技术问题。遇到难点时他会主动向老师提问，通过一边测试一边排查，逐步稳定了功能。💪
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+善诺通过在实际对战中边玩边测试，逐步完善了职业选择、属性系统、战斗机制和等级成长等核心功能。课堂上他非常活跃，主动分享自己的想法，和同学讨论热烈，还会热心帮助其他同学解决问题。✅🌟
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+**老师签名：小Q**

Archive/AICODE03小Q周五1900/谢善诺/feedback/20260703_AICODE03-018.md

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+# AICODE03-018 课评
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+**日期**: 2026-07-03
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+**课评内容**：
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+善诺本节课完成了一款90年代街机风格飞机大战游戏，学会了如何设计多样化的游戏模式，认识了单人闯关、双人合作、双人对战、无尽模式等多种玩法，以及难度选择、Combo连击、激光武器等新内容，并主动思考了如何让游戏适应不同玩家的需求。📚✨
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+善诺在实现双人对战模式时遇到了挑战，需要设计计分规则和胜负判定逻辑。老师帮助她设计了时间限制和分数对比机制，实现了完整的双人对战功能。💪
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+善诺完成了功能丰富的90年代街机风格飞机大战，支持4种游戏模式（单人闯关、双人合作、双人对战、无尽模式）和3个难度等级；包含激光武器、Combo连击、减速/暂停道具等特色功能；5个关卡各有独特Boss。游戏使用Press Start 2P字体和CRT扫描线效果，还原经典街机风格。课堂上她思路清晰，主动分享自己的设计想法，还帮助同学解决问题。✅🌟
+
+**教师备注**：
+- 亮点：完成4种游戏模式+3个难度等级，Combo连击+激光武器等特色功能，5关卡各有Boss，CRT扫描线复古风格
+- 需关注：
+- 确认状态：☑ 已确认（2026-07-03）