From afd7547999544e52ab00968f46db4a1334b8caf1 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: qiuyan <15989106650@qonnwolf.com> Date: Tue, 7 Jul 2026 21:29:56 +0800 Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?=E6=9B=B4=E6=96=B0CLASS=E6=96=87=E4=BB=B6?= =?UTF-8?q?=E5=A4=B9=E5=86=85=E5=AE=B9?= MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit --- .../summaries/20260703_AICODE03-018_班级反馈.md | 189 ++++++++++++++++++ .../李怡瞳/feedback/20260703_AICODE03-018.md | 16 ++ .../沙佩琪/feedback/20260703_AICODE03-018.md | 16 ++ .../王乐怡/feedback/20260703_AICODE03-018.md | 16 ++ .../谢善诺/feedback/20260703_AICODE03-018.md | 16 ++ .../黄榆斐/feedback/20260703_AICODE03-018.md | 16 ++ .../summaries/20260704_AICODE03-018_班级反馈.md | 120 +++++++++++ .../曾乐凯/feedback/20260704_AICODE03-018.md | 14 ++ .../李汶浩/feedback/20260704_AICODE03-018.md | 14 ++ .../feedback/20260704_AICODE03-018(请假).md | 6 + .../summaries/20260705_SPIKE-018_班级反馈.md | 148 ++++++++++++++ .../吴浩洋/feedback/20260705_SPIKE-018.md | 8 + 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+CLARE本节课完成了一款现代科幻风飞机大战游戏，学会了如何设计完整的多关卡游戏架构，认识了关卡解锁机制、难度系统、Boss战设计和道具掉落系统等核心内容，并主动思考了如何通过视觉效果增强游戏体验。📚✨ + +由于关卡设计比较复杂，CLARE在阶段切换和Boss生成逻辑上遇到了一些困难，老师引导她先把每个关卡的配置独立出来，再逐步实现关卡之间的衔接和解锁机制。💪 + +CLARE完成了非常精美的现代科幻风飞机大战游戏，包含5个主题关卡（未来都市、高空云层、太空边缘等）、3个难度等级、多种敌人类型和Boss战。游戏采用霓虹配色和渐变背景，视觉效果非常出色，还实现了本地存储保存最高分和解锁进度。课堂上她思路清晰，对视觉设计有很高的追求，主动尝试不同的配色方案和动画效果。✅🌟 +``` + +**教师备注** +- 生成时间：2026-07-03 +- 确认状态：☑️ 已确认 +- 亮点：5个主题关卡+3个难度等级，霓虹配色+渐变背景视觉出色，本地存储最高分和解锁进度 + +--- + +### 李怡瞳 - 常规学生 ✅ + +**基本信息** +- 表现标签：太空朋克风，RPG元素，12技能树，商店系统，粒子池优化 +- 情绪状态：活跃/积极 + +**课评内容** + +``` +怡瞳本节课完成了一款太空朋克风格飞机大战游戏，学会了如何将RPG元素融入射击游戏，认识了技能树系统、商店系统、经验等级系统和Combo连击机制等新内容，并主动思考了如何通过资源管理增加游戏策略性。📚✨ + +怡瞳在实现技能树和商店系统时遇到了不少挑战，因为这两个系统涉及复杂的状态管理。老师引导她先设计数据结构，再实现UI界面，最后添加交互逻辑，逐步完成了技能解锁和商品购买功能。💪 + +怡瞳完成了太空朋克飞机大战游戏，核心特色是完整的技能树（散射强化、穿透射击、追踪导弹等12个技能）和商店系统，还有经验升级、金币收集、Combo连击等RPG元素。游戏采用粒子池和子弹池优化性能，7个Boss各有独特的攻击模式。课堂上她非常活跃，有很多自己的想法，愿意花时间打磨细节。✅🌟 +``` + +**教师备注** +- 生成时间：2026-07-03 +- 确认状态：☑️ 已确认 +- 亮点：12个技能的完整技能树+商店系统，RPG元素融入射击，粒子池+子弹池性能优化，7个Boss各有独特攻击模式 + +--- + +### 沙佩琪 - 常规学生 ✅ + +**基本信息** +- 表现标签：90年代街机风，程序化音效，5种战机职业，Web Audio API +- 情绪状态：专注/稳定 + +**课评内容** + +``` +佩琪本节课完成了一款90年代街机风格飞机大战游戏，学会了如何使用Web Audio API实现程序化音效，认识了音频引擎设计、CRT扫描线效果、战机职业系统和商店系统等新内容，并主动思考了如何还原经典街机的游戏体验。📚✨ + +佩琪在实现音频系统时遇到了技术挑战，因为Web Audio API需要处理多个音频节点的连接和管理。老师帮助她把不同类型的音效（射击、爆炸、道具）分类管理，逐步实现了完整的音效引擎和BGM生成器。💪 + +佩琪完成了非常有特色的90年代街机风格飞机大战，包含5种战机职业（直射型、散射型、跟踪型、旋转型、激光型），每种有独特的攻击方式；实现了完整的程序化音频系统，包括射击音效、爆炸音效、道具音效和自动生成的BGM；还有CRT扫描线效果和5个主题关卡的商店系统。课堂上她专注度很高，对复古游戏体验有深刻理解。✅🌟 +``` + +**教师备注** +- 生成时间：2026-07-03 +- 确认状态：☑️ 已确认 +- 亮点：5种战机职业各有独特攻击，程序化音频系统（音效+BGM），CRT扫描线复古风格，5关卡商店系统 + +--- + +### 王乐怡 - 常规学生 ✅ + +**基本信息** +- 表现标签：街机战机，双人同屏协作，键盘+鼠标双控制，CRT扫描线 +- 情绪状态：积极/稳定 + +**课评内容** + +``` +乐怡本节课完成了一款街机战机游戏，学会了如何实现双人同屏协作模式，认识了双人控制方案、Boss战设计、粒子特效和伤害系统等新内容，并主动思考了如何设计流畅的双人游戏体验。📚✨ + +乐怡在实现双人模式时遇到了一些挑战，需要同时处理键盘和鼠标两种控制方式。老师引导她把玩家对象设计成可复用的类，分别处理键盘控制和鼠标跟随逻辑，实现了流畅的双人操作体验。💪 + +乐怡完成了街机战机游戏，支持单人模式和双人合作模式，玩家1使用方向键控制，玩家2使用鼠标控制。游戏包含多种敌机类型（轻型、重型、支援型、追踪型）、Boss战和特殊攻击系统，还有CRT扫描线效果增强复古感。课堂上她积极主动，愿意自己动手尝试不同的控制方案。✅🌟 +``` + +**教师备注** +- 生成时间：2026-07-03 +- 确认状态：☑️ 已确认 +- 亮点：双人同屏协作（键盘+鼠标双控制），多种敌机类型+Boss战，CRT扫描线复古风格 + +--- + +### 谢善诺 - 常规学生 ✅ + +**基本信息** +- 表现标签：90年代街机风，4种游戏模式，Combo连击，激光武器 +- 情绪状态：专注/积极 + +**课评内容** + +``` +善诺本节课完成了一款90年代街机风格飞机大战游戏，学会了如何设计多样化的游戏模式，认识了单人闯关、双人合作、双人对战、无尽模式等多种玩法，以及难度选择、Combo连击、激光武器等新内容，并主动思考了如何让游戏适应不同玩家的需求。📚✨ + +善诺在实现双人对战模式时遇到了挑战，需要设计计分规则和胜负判定逻辑。老师帮助她设计了时间限制和分数对比机制，实现了完整的双人对战功能。💪 + +善诺完成了功能丰富的90年代街机风格飞机大战，支持4种游戏模式（单人闯关、双人合作、双人对战、无尽模式）和3个难度等级；包含激光武器、Combo连击、减速/暂停道具等特色功能；5个关卡各有独特Boss。游戏使用Press Start 2P字体和CRT扫描线效果，还原经典街机风格。课堂上她思路清晰，主动分享自己的设计想法，还帮助同学解决问题。✅🌟 +``` + +**教师备注** +- 生成时间：2026-07-03 +- 确认状态：☑️ 已确认 +- 亮点：完成4种游戏模式+3个难度等级，Combo连击+激光武器等特色功能，5关卡各有Boss，CRT扫描线复古风格 + +--- + +## 本周班级整体情况 + +### 本周表现分布 + +| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 | +|:------|:---:|:---:|:---:|:----:| +| 参与度 | 5 | 0 | 0 | 0 | +| 知识点掌握 | 5 | 0 | 0 | 0 | +| 创意表现 | 5 | 0 | 0 | 0 | +| 问题排查能力 | 5 | 0 | 0 | 0 | + +### 共性观察 +1. **整体表现**：本节课5位同学全部完成了飞机大战小游戏，每人都有鲜明的风格特色——CLARE的科幻霓虹风、怡瞳的太空朋克RPG风、佩琪的90年代街机音效风、乐怡的双人协作风、善诺的多模式街机风。全班出勤率100%，项目完成度非常高 +2. **主题掌握**：5位同学都掌握了游戏循环、敌人系统、Boss战、道具系统等飞机大战核心模块，同时各自延伸了不同方向——RPG技能树、程序化音效、双人控制、多关卡架构、多游戏模式 +3. **亮点**：怡瞳的12技能树+商店系统RPG化设计，佩琪用Web Audio API实现程序化音效+BGM，乐怡的键盘+鼠标双人同屏协作，CLARE的本地存储+解锁进度系统，善诺的4种游戏模式+Combo连击系统 +4. **挑战**：本节课技术难度较高，几位同学都遇到了不同方面的挑战（状态管理、音频节点、双人控制、关卡衔接），但在老师引导下均成功解决 + +### 需关注学生 +- 无 + +### 下周重点 +1. 预告下周课程：AICODE03-019 项目优化与美化 +2. 重点：UI优化、交互改进、性能提升，各项目收尾完善 + +--- + +*生成时间：2026-07-03* diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/李怡瞳/feedback/20260703_AICODE03-018.md b/.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/李怡瞳/feedback/20260703_AICODE03-018.md new file mode 100644 index 0000000..cc5b27d --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/李怡瞳/feedback/20260703_AICODE03-018.md @@ -0,0 +1,16 @@ +# AICODE03-018 课评 + +**日期**: 2026-07-03 + +**课评内容**： + +怡瞳本节课完成了一款太空朋克风格飞机大战游戏，学会了如何将RPG元素融入射击游戏，认识了技能树系统、商店系统、经验等级系统和Combo连击机制等新内容，并主动思考了如何通过资源管理增加游戏策略性。📚✨ + +怡瞳在实现技能树和商店系统时遇到了不少挑战，因为这两个系统涉及复杂的状态管理。老师引导她先设计数据结构，再实现UI界面，最后添加交互逻辑，逐步完成了技能解锁和商品购买功能。💪 + +怡瞳完成了太空朋克飞机大战游戏，核心特色是完整的技能树（散射强化、穿透射击、追踪导弹等12个技能）和商店系统，还有经验升级、金币收集、Combo连击等RPG元素。游戏采用粒子池和子弹池优化性能，7个Boss各有独特的攻击模式。课堂上她非常活跃，有很多自己的想法，愿意花时间打磨细节。✅🌟 + +**教师备注**： +- 亮点：12个技能的完整技能树+商店系统，RPG元素融入射击，粒子池+子弹池性能优化，7个Boss各有独特攻击模式 +- 需关注： +- 确认状态：☑ 已确认（2026-07-03） diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/沙佩琪/feedback/20260703_AICODE03-018.md b/.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/沙佩琪/feedback/20260703_AICODE03-018.md new file mode 100644 index 0000000..5dca813 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/沙佩琪/feedback/20260703_AICODE03-018.md @@ -0,0 +1,16 @@ +# AICODE03-018 课评 + +**日期**: 2026-07-03 + +**课评内容**： + +佩琪本节课完成了一款90年代街机风格飞机大战游戏，学会了如何使用Web Audio API实现程序化音效，认识了音频引擎设计、CRT扫描线效果、战机职业系统和商店系统等新内容，并主动思考了如何还原经典街机的游戏体验。📚✨ + +佩琪在实现音频系统时遇到了技术挑战，因为Web Audio API需要处理多个音频节点的连接和管理。老师帮助她把不同类型的音效（射击、爆炸、道具）分类管理，逐步实现了完整的音效引擎和BGM生成器。💪 + +佩琪完成了非常有特色的90年代街机风格飞机大战，包含5种战机职业（直射型、散射型、跟踪型、旋转型、激光型），每种有独特的攻击方式；实现了完整的程序化音频系统，包括射击音效、爆炸音效、道具音效和自动生成的BGM；还有CRT扫描线效果和5个主题关卡的商店系统。课堂上她专注度很高，对复古游戏体验有深刻理解。✅🌟 + +**教师备注**： +- 亮点：5种战机职业各有独特攻击，程序化音频系统（音效+BGM），CRT扫描线复古风格，5关卡商店系统 +- 需关注： +- 确认状态：☑ 已确认（2026-07-03） diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/王乐怡/feedback/20260703_AICODE03-018.md b/.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/王乐怡/feedback/20260703_AICODE03-018.md new file mode 100644 index 0000000..5318127 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/王乐怡/feedback/20260703_AICODE03-018.md @@ -0,0 +1,16 @@ +# AICODE03-018 课评 + +**日期**: 2026-07-03 + +**课评内容**： + +乐怡本节课完成了一款街机战机游戏，学会了如何实现双人同屏协作模式，认识了双人控制方案、Boss战设计、粒子特效和伤害系统等新内容，并主动思考了如何设计流畅的双人游戏体验。📚✨ + +乐怡在实现双人模式时遇到了一些挑战，需要同时处理键盘和鼠标两种控制方式。老师引导她把玩家对象设计成可复用的类，分别处理键盘控制和鼠标跟随逻辑，实现了流畅的双人操作体验。💪 + +乐怡完成了街机战机游戏，支持单人模式和双人合作模式，玩家1使用方向键控制，玩家2使用鼠标控制。游戏包含多种敌机类型（轻型、重型、支援型、追踪型）、Boss战和特殊攻击系统，还有CRT扫描线效果增强复古感。课堂上她积极主动，愿意自己动手尝试不同的控制方案。✅🌟 + +**教师备注**： +- 亮点：双人同屏协作（键盘+鼠标双控制），多种敌机类型+Boss战，CRT扫描线复古风格 +- 需关注： +- 确认状态：☑ 已确认（2026-07-03） diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/谢善诺/feedback/20260703_AICODE03-018.md b/.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/谢善诺/feedback/20260703_AICODE03-018.md new file mode 100644 index 0000000..488185a --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/谢善诺/feedback/20260703_AICODE03-018.md @@ -0,0 +1,16 @@ +# AICODE03-018 课评 + +**日期**: 2026-07-03 + +**课评内容**： + +善诺本节课完成了一款90年代街机风格飞机大战游戏，学会了如何设计多样化的游戏模式，认识了单人闯关、双人合作、双人对战、无尽模式等多种玩法，以及难度选择、Combo连击、激光武器等新内容，并主动思考了如何让游戏适应不同玩家的需求。📚✨ + +善诺在实现双人对战模式时遇到了挑战，需要设计计分规则和胜负判定逻辑。老师帮助她设计了时间限制和分数对比机制，实现了完整的双人对战功能。💪 + +善诺完成了功能丰富的90年代街机风格飞机大战，支持4种游戏模式（单人闯关、双人合作、双人对战、无尽模式）和3个难度等级；包含激光武器、Combo连击、减速/暂停道具等特色功能；5个关卡各有独特Boss。游戏使用Press Start 2P字体和CRT扫描线效果，还原经典街机风格。课堂上她思路清晰，主动分享自己的设计想法，还帮助同学解决问题。✅🌟 + +**教师备注**： +- 亮点：完成4种游戏模式+3个难度等级，Combo连击+激光武器等特色功能，5关卡各有Boss，CRT扫描线复古风格 +- 需关注： +- 确认状态：☑ 已确认（2026-07-03） diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/黄榆斐/feedback/20260703_AICODE03-018.md b/.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/黄榆斐/feedback/20260703_AICODE03-018.md new file mode 100644 index 0000000..63d95ac --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03小Q周五1900/黄榆斐/feedback/20260703_AICODE03-018.md @@ -0,0 +1,16 @@ +# AICODE03-018 课评 + +**日期**: 2026-07-03 + +**课评内容**： + +CLARE本节课完成了一款现代科幻风飞机大战游戏，学会了如何设计完整的多关卡游戏架构，认识了关卡解锁机制、难度系统、Boss战设计和道具掉落系统等核心内容，并主动思考了如何通过视觉效果增强游戏体验。📚✨ + +由于关卡设计比较复杂，CLARE在阶段切换和Boss生成逻辑上遇到了一些困难，老师引导她先把每个关卡的配置独立出来，再逐步实现关卡之间的衔接和解锁机制。💪 + +CLARE完成了非常精美的现代科幻风飞机大战游戏，包含5个主题关卡（未来都市、高空云层、太空边缘等）、3个难度等级、多种敌人类型和Boss战。游戏采用霓虹配色和渐变背景，视觉效果非常出色，还实现了本地存储保存最高分和解锁进度。课堂上她思路清晰，对视觉设计有很高的追求，主动尝试不同的配色方案和动画效果。✅🌟 + +**教师备注**： +- 亮点：5个主题关卡+3个难度等级，霓虹配色+渐变背景视觉出色，本地存储最高分和解锁进度 +- 需关注： +- 确认状态：☑ 已确认（2026-07-03） diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03小Q周六1400/summaries/20260704_AICODE03-018_班级反馈.md b/.claude/memory/class/AICODE03小Q周六1400/summaries/20260704_AICODE03-018_班级反馈.md new file mode 100644 index 0000000..880de3e --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03小Q周六1400/summaries/20260704_AICODE03-018_班级反馈.md @@ -0,0 +1,120 @@ +--- +class: AICODE03小Q周六1400 +week: 18 +course: AICODE03-018 +theme: 期末项目开发（下） +date: 2026-07-04 +status: + total: 3 + present: 2 + make_up: 0 + absent: 1 +students: + - name: 曾乐凯 + status: present + - name: 李汶浩 + status: present + - name: 陈昕柔 + status: absent +--- + +# AICODE03小Q周六1400 第18周汇总 + +> 课程代码：AICODE03-018 +> 上课日期：2026-07-04（周六） +> 课程主题：期末项目开发（下）——功能完善、测试验证、bug修复 +> 班级人数：3人（出勤2人，请假1人） + +--- + +## 本周课评状态 + +| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 | +|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:| +| 曾乐凯 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] | +| 李汶浩 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] | +| 陈昕柔 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - | + +--- + +## 学生课评列表 + +### 曾乐凯 - 常规学生 ✅ + +**基本信息** +- 表现标签：故事模式视觉升级，背景图片资源管理，场景设计，神秘彩蛋 +- 情绪状态：专注/积极 + +**课评内容** + +``` +乐凯本节课在故事模式模块化的基础上，进一步提升了游戏的沉浸感和视觉体验，学会了如何为故事章节添加背景图片资源，认识了场景视觉设计、图片资源管理、主题配色一致性等新内容 💡 + +本节课乐凯在添加背景图片时遇到了图片资源路径的问题，能主动反馈给老师，老师帮助他调整了文件结构和引用路径后，他理解了图片加载的路径规则，确保图片能正确加载 💪。他为每个故事章节都匹配了对应的场景图片，让玩家在阅读剧情时能看到相应的视觉画面，为8个章节都完成了背景图片的添加，还额外新增了两个神秘彩蛋文件，故事模式整体沉浸感大大提升 ✨。课堂上他非常专注，对视觉设计很感兴趣，还主动设计了独特的场景描述文案，展现了审美力和创意表达能力 📈 + +在家可以尝试为故事章节设计不同的配色方案，思考不同场景（森林、城堡、火山等）应该用什么样的色调和氛围来搭配，提升整体视觉统一性 🏠 +``` + +**教师备注** +- 生成时间：2026-07-04 +- 确认状态：☑️ 已确认 +- 亮点：8个章节背景图片全部完成，主动设计场景描述文案，新增神秘彩蛋 + +--- + +### 李汶浩 - 常规学生 ✅ + +**基本信息** +- 表现标签：3v3小队战斗全面升级，阵型+AI策略+群体技能+经验系统，学科知识挑战小游戏 +- 情绪状态：积极/热烈 + +**课评内容** + +``` +汶浩本节课在已有3v3小队战斗布局基础上，全面升级为完整的团队策略战斗系统，学会了如何设计团队策略战斗系统，认识了阵型系统、AI策略配置、群体技能、经验升级系统等新内容 💡 + +本节课汶浩在实现AI策略和阵型系统时遇到了逻辑复杂度的挑战，能主动分析问题所在，在老师引导下把复杂的战斗流程拆成小模块，先实现基础的前后排站位，再逐步添加AI行为逻辑，展现了很好的问题拆解能力 💪。他还发现了Buff系统之前只写入日志不生效的问题，一并进行了修复，排查思路清晰 ✨。最终完成了3v3小队战斗系统的全面升级，新增了阵型系统、4种AI策略、群体技能、经验升级系统，还开发了独立的学科知识挑战小游戏（包含语文、英语、数学三科题目），答对题目可获得武器和武力增益，把教育元素和游戏机制巧妙结合在一起 📈。需求文档写得非常详细，功能实现完整，课堂上思路清晰，提出了很多有创意的想法 + +回家后可以继续优化学科知识挑战小游戏的题目难度梯度，思考如何让题目难度随着关卡推进逐步提升，让玩家有持续挑战的动力 🔧 +``` + +**教师备注** +- 生成时间：2026-07-04 +- 确认状态：☑️ 已确认 +- 亮点：战斗系统全面升级，学科知识小游戏创意十足，Bug联动修复能力突出 + +--- + +### 陈昕柔 - ❌ 请假 + +**状态**：请假，未生成课评 + +--- + +## 本周班级整体情况 + +### 本周表现分布 + +| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 | +|:------|:---:|:---:|:---:|:----:| +| 参与度 | 2 | 0 | 0 | 0 | +| 知识点掌握 | 2 | 0 | 0 | 0 | +| 创意表现 | 2 | 0 | 0 | 0 | +| 问题排查能力 | 2 | 0 | 0 | 0 | + +### 共性观察 +1. **整体表现**：本节课是期末项目开发的第二阶段，两位到课同学都在各自项目上取得了实质性进展。乐凯专注于故事模式的视觉升级（背景图片+场景设计），汶浩全面升级了3v3小队战斗系统（阵型+AI策略+学科知识小游戏） +2. **主题掌握**：两位同学都理解了功能完善和测试验证的重要性，能主动发现问题并修复（乐凯的路径问题、汶浩的Buff系统bug） +3. **亮点**：乐凯为8个章节完成背景图片+神秘彩蛋，汶浩开发了学科知识挑战小游戏将教育与游戏结合 +4. **挑战**：本周昕柔请假，下节课需关注她的项目进度衔接 + +### 需关注学生 +- 陈昕柔：下节课需检查上次课的增量需求文档是否已落地实现 + +### 下周重点 +1. 预告下周课程：AICODE03-019 项目优化与美化 +2. 重点：UI优化、交互改进、性能提升 + +--- + +*生成时间：2026-07-04* diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03小Q周六1400/曾乐凯/feedback/20260704_AICODE03-018.md b/.claude/memory/class/AICODE03小Q周六1400/曾乐凯/feedback/20260704_AICODE03-018.md new file mode 100644 index 0000000..431d77f --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03小Q周六1400/曾乐凯/feedback/20260704_AICODE03-018.md @@ -0,0 +1,14 @@ +# 课程名称：AICODE03-018 期末项目开发（下） + +**授课日期**: 2026-07-04 + +**课评内容**： + +乐凯本节课在故事模式模块化的基础上，进一步提升了游戏的沉浸感和视觉体验，学会了如何为故事章节添加背景图片资源，认识了场景视觉设计、图片资源管理、主题配色一致性等新内容 💡 + +本节课乐凯在添加背景图片时遇到了图片资源路径的问题，能主动反馈给老师，老师帮助他调整了文件结构和引用路径后，他理解了图片加载的路径规则，确保图片能正确加载 💪。他为每个故事章节都匹配了对应的场景图片，让玩家在阅读剧情时能看到相应的视觉画面，为8个章节都完成了背景图片的添加，还额外新增了两个神秘彩蛋文件，故事模式整体沉浸感大大提升 ✨。课堂上他非常专注，对视觉设计很感兴趣，还主动设计了独特的场景描述文案，展现了审美力和创意表达能力 📈 + +在家可以尝试为故事章节设计不同的配色方案，思考不同场景（森林、城堡、火山等）应该用什么样的色调和氛围来搭配，提升整体视觉统一性 🏠 + +--- +**老师签名：小Q老师** diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03小Q周六1400/李汶浩/feedback/20260704_AICODE03-018.md b/.claude/memory/class/AICODE03小Q周六1400/李汶浩/feedback/20260704_AICODE03-018.md new file mode 100644 index 0000000..98063cc --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03小Q周六1400/李汶浩/feedback/20260704_AICODE03-018.md @@ -0,0 +1,14 @@ +# 课程名称：AICODE03-018 期末项目开发（下） + +**授课日期**: 2026-07-04 + +**课评内容**： + +汶浩本节课在已有3v3小队战斗布局基础上，全面升级为完整的团队策略战斗系统，学会了如何设计团队策略战斗系统，认识了阵型系统、AI策略配置、群体技能、经验升级系统等新内容 💡 + +本节课汶浩在实现AI策略和阵型系统时遇到了逻辑复杂度的挑战，能主动分析问题所在，在老师引导下把复杂的战斗流程拆成小模块，先实现基础的前后排站位，再逐步添加AI行为逻辑，展现了很好的问题拆解能力 💪。他还发现了Buff系统之前只写入日志不生效的问题，一并进行了修复，排查思路清晰 ✨。最终完成了3v3小队战斗系统的全面升级，新增了阵型系统、4种AI策略、群体技能、经验升级系统，还开发了独立的学科知识挑战小游戏（包含语文、英语、数学三科题目），答对题目可获得武器和武力增益，把教育元素和游戏机制巧妙结合在一起 📈。需求文档写得非常详细，功能实现完整，课堂上思路清晰，提出了很多有创意的想法 + +回家后可以继续优化学科知识挑战小游戏的题目难度梯度，思考如何让题目难度随着关卡推进逐步提升，让玩家有持续挑战的动力 🔧 + +--- +**老师签名：小Q老师** diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03小Q周六1400/陈昕柔/feedback/20260704_AICODE03-018(请假).md b/.claude/memory/class/AICODE03小Q周六1400/陈昕柔/feedback/20260704_AICODE03-018(请假).md new file mode 100644 index 0000000..799640f --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03小Q周六1400/陈昕柔/feedback/20260704_AICODE03-018(请假).md @@ -0,0 +1,6 @@ +# 请假记录 + +**日期**: 2026-07-04 +**课程**: AICODE03-018 期末项目开发（下） +**学生**: 陈昕柔 +**状态**: 请假 diff --git a/.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/summaries/20260705_SPIKE-018_班级反馈.md b/.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/summaries/20260705_SPIKE-018_班级反馈.md new file mode 100644 index 0000000..235a568 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/summaries/20260705_SPIKE-018_班级反馈.md @@ -0,0 +1,148 @@ +--- +class: SPIKE02-周日1030 +week: 18 +course: SPIKE-018 +theme: 智能叉车 +date: 2026-07-05 +status: + total: 6 + present: 2 + make_up: 0 + absent: 4 +students: + - name: 吴浩洋 + status: present + - name: 吴浩骏 + status: present + - name: 洪一栩 + status: absent + - name: 王骏诚 + status: absent + - name: 邓琬曦 + status: absent + - name: 邓琬颖 + status: absent +--- + +# SPIKE02-周日1030 第18周汇总 + +> 课程代码：SPIKE-018 +> 上课日期：2026-07-05 +> 课程主题：智能叉车（升降结构、搬运功能、精准定位） +> 班级人数：6人（出勤2人，请假4人） + +--- + +## 本周课评状态 + +| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 | +|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:| +| 吴浩洋 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] | +| 吴浩骏 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] | +| 洪一栩 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - | +| 王骏诚 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - | +| 邓琬曦 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - | +| 邓琬颖 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - | + +--- + +## 学生课评列表 + +### 吴浩洋 - 常规学生 ✅ + +**基本信息** +- 表现标签：搭建速度快、位置调整到位、方向颜色调控清晰、注意力被毛毛虫吸引 +- 情绪状态：稳定/积极 + +**课评内容** + +``` +浩洋本节课搭建了"智能叉车"，学习了升降结构与搬运功能——通过齿条齿轮传动实现叉车货叉的上下升降，配合前后左右方向控制完成精准搬运任务💡 + +本节课浩洋搭建速度明显比之前快了不少，整体节奏跟得很紧，结构搭建过程中能主动调整零件位置，确保各模块对齐到位，动手效率有明显提升💪。编程环节展现了不错的逻辑理解能力，能清楚分辨前后左右四个方向对应的颜色调控模块，叉车齿条的升降控制也能准确编写，指令和动作之间的对应关系理得很顺✨。本节课还出现了一个小插曲——教室里来了一条毛毛虫，浩洋观察了一会儿才把注意力收回来，这说明对外界事物的好奇心很强，同时也提醒在课堂上可以练习快速切换注意力的能力📈 + +回家后可以找一个纸盒和筷子，做一个简易的"小叉车"模型，用筷子推拉让纸盒升降，模拟本节课的齿条传动原理，加深对升降结构的理解🏠 +``` + +**教师备注** +- 生成时间：2026-07-05 +- 确认状态：☑️ 已确认 +- 亮点：搭建速度有明显提升，编程方向调控逻辑清晰 + +--- + +### 吴浩骏 - 常规学生 ✅ + +**基本信息** +- 表现标签：搭建节奏受影响但快速调整、编程模块对应清晰、实践精神好 +- 情绪状态：稳定/积极 + +**课评内容** + +``` +浩骏本节课搭建了"智能叉车"，学习了升降结构与搬运功能——利用齿条齿轮传动控制货叉上下移动，配合前后左右方向编程实现精准定位和搬运操作💡 + +本节课浩骏搭建环节前半段因为去了几次洗手间，节奏受到一些影响，但回来后能迅速调整状态跟上进度，没有落下太多💪。外面狂风呼啸的声音一度吸引了他的注意力，和老师聊了几句天气，老师提醒后能马上收心回到任务上，这个自我调节的意识在逐步建立✨。编程环节表现不错，能找到对应的颜色模块实现前后左右的方向控制和升降功能，逻辑对应关系掌握得比较清楚。特别值得肯定的是，浩骏把完成的叉车放到地板上模拟实际搬运的过程，这种"做完就试"的实践精神很好，说明他对作品的功能实现有真实的兴趣和好奇心📈 + +回家后可以和孩子一起观察生活中的升降设备（电梯、升降晾衣架、停车场升降台），聊聊它们是怎么把东西升上去又降下来的，巩固本节课的升降结构概念🏠 +``` + +**教师备注** +- 生成时间：2026-07-05 +- 确认状态：☑️ 已确认 +- 亮点：自我调节意识逐步建立，编程模块对应清晰，实践精神好 + +--- + +### 洪一栩 - ❌ 请假 + +**状态**：请假，未生成课评 + +--- + +### 王骏诚 - ❌ 请假 + +**状态**：请假，未生成课评 + +--- + +### 邓琬曦 - ❌ 请假 + +**状态**：请假，未生成课评 + +--- + +### 邓琬颖 - ❌ 请假 + +**状态**：请假，未生成课评 + +--- + +## 本周班级整体情况 + +### 本周表现分布 + +| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 | +|:------|:---:|:---:|:---:|:----:| +| 搭建速度 | 1 | 1 | - | - | +| 编程逻辑 | 1 | 1 | - | - | +| 情绪状态 | - | 2 | - | - | +| 注意力 | - | 1 | 1 | - | + +### 共性观察 +1. **整体表现**：本节课因4人请假，仅2人到课，课堂互动相对集中 +2. **主题掌握**：两位同学均理解了升降结构（齿条齿轮传动）和方向控制的编程逻辑 +3. **亮点**：浩洋搭建速度有明显提升；浩骏编程后主动放到地板模拟搬运，实践意识好 +4. **挑战**：注意力易被外界事物吸引（毛毛虫、狂风），需持续练习专注力切换 + +### 需关注学生 +- 浩洋：注意力易被外界吸引，可练习快速切换 +- 浩骏：课堂节奏易被打断（洗手间、天气），需加强时间管理意识 + +### 下周重点 +1. 预告下周课程：SPIKE-019 电子滚轮米尺（距离测量、数据显示、实用工具） +2. 重点：距离测量概念、数据显示模块 + +--- + +*生成时间：2026-07-05* diff --git a/.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/吴浩洋/feedback/20260705_SPIKE-018.md b/.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/吴浩洋/feedback/20260705_SPIKE-018.md new file mode 100644 index 0000000..fb97ed0 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/吴浩洋/feedback/20260705_SPIKE-018.md @@ -0,0 +1,8 @@ +# 课程主题：SPIKE-018 智能叉车 +## 课评内容 + +浩洋本节课搭建了"智能叉车"，学习了升降结构与搬运功能——通过齿条齿轮传动实现叉车货叉的上下升降，配合前后左右方向控制完成精准搬运任务💡 + +本节课浩洋搭建速度明显比之前快了不少，整体节奏跟得很紧，结构搭建过程中能主动调整零件位置，确保各模块对齐到位，动手效率有明显提升💪。编程环节展现了不错的逻辑理解能力，能清楚分辨前后左右四个方向对应的颜色调控模块，叉车齿条的升降控制也能准确编写，指令和动作之间的对应关系理得很顺✨。本节课还出现了一个小插曲——教室里来了一条毛毛虫，浩洋观察了一会儿才把注意力收回来，这说明对外界事物的好奇心很强，同时也提醒在课堂上可以练习快速切换注意力的能力📈 + +回家后可以找一个纸盒和筷子，做一个简易的"小叉车"模型，用筷子推拉让纸盒升降，模拟本节课的齿条传动原理，加深对升降结构的理解🏠 diff --git a/.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/吴浩骏/feedback/20260705_SPIKE-018.md b/.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/吴浩骏/feedback/20260705_SPIKE-018.md new file mode 100644 index 0000000..281f02d --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/吴浩骏/feedback/20260705_SPIKE-018.md @@ -0,0 +1,8 @@ +# 课程主题：SPIKE-018 智能叉车 +## 课评内容 + +浩骏本节课搭建了"智能叉车"，学习了升降结构与搬运功能——利用齿条齿轮传动控制货叉上下移动，配合前后左右方向编程实现精准定位和搬运操作💡 + +本节课浩骏搭建环节前半段因为去了几次洗手间，节奏受到一些影响，但回来后能迅速调整状态跟上进度，没有落下太多💪。外面狂风呼啸的声音一度吸引了他的注意力，和老师聊了几句天气，老师提醒后能马上收心回到任务上，这个自我调节的意识在逐步建立✨。编程环节表现不错，能找到对应的颜色模块实现前后左右的方向控制和升降功能，逻辑对应关系掌握得比较清楚。特别值得肯定的是，浩骏把完成的叉车放到地板上模拟实际搬运的过程，这种"做完就试"的实践精神很好，说明他对作品的功能实现有真实的兴趣和好奇心📈 + +回家后可以和孩子一起观察生活中的升降设备（电梯、升降晾衣架、停车场升降台），聊聊它们是怎么把东西升上去又降下来的，巩固本节课的升降结构概念🏠 diff --git a/.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/洪一栩/feedback/20260705_SPIKE-018(请假).md b/.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/洪一栩/feedback/20260705_SPIKE-018(请假).md new file mode 100644 index 0000000..df9acdb --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/洪一栩/feedback/20260705_SPIKE-018(请假).md @@ -0,0 +1,6 @@ +# 请假记录 + +**日期**: 2026-07-05 +**课程**: SPIKE-018 智能叉车 +**学生**: 洪一栩 +**状态**: 请假 diff --git a/.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/王骏诚/feedback/20260705_SPIKE-018(请假).md b/.claude/memory/class/SPIKE02-周日1030/王骏诚/feedback/20260705_SPIKE-018(请假).md new file mode 100644 index 0000000..cf747c4 --- 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+++ b/.claude/memory/class/发现世界-周六09点/林嘉铭/feedback/20260704_DISC-018(请假).md @@ -0,0 +1,6 @@ +# 请假记录 + +**日期**: 2026-07-04 +**课程**: DISC-018 +**学生**: 林嘉铭 +**状态**: 请假 diff --git a/.claude/memory/class/发现世界-周六09点/胡翰铭/feedback/20260704_DISC-018(请假).md b/.claude/memory/class/发现世界-周六09点/胡翰铭/feedback/20260704_DISC-018(请假).md new file mode 100644 index 0000000..6e57531 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/发现世界-周六09点/胡翰铭/feedback/20260704_DISC-018(请假).md @@ -0,0 +1,6 @@ +# 请假记录 + +**日期**: 2026-07-04 +**课程**: DISC-018 +**学生**: 胡翰铭 +**状态**: 请假 diff --git a/.claude/memory/class/发现世界-周六19点/summaries/20260704_CREATE-018_班级反馈.md b/.claude/memory/class/发现世界-周六19点/summaries/20260704_CREATE-018_班级反馈.md new file mode 100644 index 0000000..1e09c49 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/发现世界-周六19点/summaries/20260704_CREATE-018_班级反馈.md @@ -0,0 +1,110 @@ +--- +class: 发现世界-周六19点 +week: 18 +course: CREATE-018 +theme: 蝎子 +date: 2026-07-04 +status: + total: 2 + present: 1 + make_up: 1 + absent: 0 +students: + - name: 赖韵恬 + status: present + - name: 晏一燃 + status: make_up +--- + +# 发现世界-周六19点 第18周汇总 + +> 课程代码：CREATE-018 +> 上课日期：2026-07-04 +> 课程主题：蝎子（蝎子身体结构、对称结构、关节连接） +> 班级人数：2人（出勤1人，补课1人） + +--- + +## 本周课评状态 + +| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 | +|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:| +| 赖韵恬（恬恬） | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] | +| 晏一燃 | ✅ 已保存 | 补课学生 | 补课 | [查看] | + +--- + +## 学生课评列表 + +### 赖韵恬（恬恬） - 常规学生 ✅ + +**基本信息** +- 表现标签：状态积极、搭建快速、创意设计丰富、想象力十足 +- 情绪状态：积极/开心 + +**课评内容** + +``` +恬恬本节课学习了"蝎子"，认识了蝎子的基本身体结构，用积木搭建出完整的蝎子模型，探索了对称结构和关节连接的方法🔍 + +本节课恬恬全程状态积极、兴致满满，搭建速度很快，拧螺丝时十分主动专注，动手积极性超棒💪。能熟练掌握蝎子基础结构，还自主做出超多创意设计：搭配不同颜色零件做出对称蝎脚，配色整齐协调；设计了修长的超长蝎尾，造型还原度高；更利用大底板搭建专属场景，整体作品完整又丰富✨。创作想法格外丰富，还念叨着想用AI生成超多蝎子图片，想象力十足🌟 + +回家后可以和恬恬一起了解蝎子的生活习性和不同种类，对比各类蝎子外形、尾巴的区别，拓展趣味生物小知识🏠 +``` + +**教师备注** +- 生成时间：2026-07-04 +- 确认状态：☑️ 已确认 +- 亮点：创意设计丰富，对称蝎脚配色协调，超长蝎尾造型还原度高 + +--- + +### 晏一燃 - 补课学生 🔄 + +**基本信息** +- 表现标签：状态积极开心、搭建快速、对称摆放、创意场景丰富 +- 情绪状态：开心/积极 + +**课评内容** + +``` +一燃本节课学习了"蝎子"，认识了蝎子的基本身体结构，用积木搭建出完整的蝎子模型，探索了对称结构和关节连接的方法🔍 + +本节课一燃课堂状态积极活跃，全程十分开心，搭建时时不时露出甜甜的笑容，参与热情满满💪。搭建速度很快，动手效率很高，搭建蝎腿时能自主做到对称摆放，还主动钻研蝎尾的安装方式，愿意主动思考结构搭配✨。创意十分丰富，利用底板完整设计专属场景，额外搭配出蝎子陷阱、喂食区还有滑滑梯，场景构思完整有趣，想象力特别出彩🌟 + +回家后可以和一燃一起观察蝎子的图片或视频，了解蝎子的生活环境和捕食方式，拓展生物小知识🏠 +``` + +**教师备注** +- 生成时间：2026-07-04 +- 确认状态：☑️ 已确认 +- 亮点：场景设计出色，蝎子陷阱/喂食区/滑滑梯构思完整有趣 + +--- + +## 本周班级整体情况 + +### 本周表现分布 + +| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 | +|:------|:---:|:---:|:---:|:----:| +| 参与度 | 2 | 0 | 0 | 0 | +| 知识点掌握 | 2 | 0 | 0 | 0 | +| 情绪状态 | 2 | 0 | 0 | 0 | + +### 共性观察 +1. **整体表现**：两位学生课堂参与度高，状态积极，学习氛围良好 +2. **主题掌握**：蝎子身体结构和对称结构掌握较好，创意设计能力突出 +3. **亮点**：恬恬和一燃都展现出丰富的想象力，场景搭建完整有趣 +4. **挑战**：无 + +### 需关注学生 +- 无特别需关注学生 + +### 下周重点 +1. 预告下周课程：CREATE-019 +2. 重点：继续强化创意设计和场景搭建能力 + +--- + +*生成时间：2026-07-04*