# 齐书馨 | 2026-09-27 | SPIKE

> 班级：SPIKE-周日1600
> 状态：在读
> 课程主题：高射炮（SPIKE·第四课）
> 课次：004

## 课评内容
书馨本节课学习 SPIKE 高射炮的搭建与编程，进课堂时心情就特别好，积极性很高😊。搭建环节她安静地坐在桌前专注拼搭，扎着的小马尾一晃一晃的，炮台底座和可转动的炮身都搭得有模有样，作品完成后还开心地对着镜头比了个剪刀手✨。

编程环节书馨学得很认真，课堂上需要辨别不同电机的作用和转动方向，大型电机分别接在 A、C 接口上，一个负责瞄准、一个负责发射💡。她慢慢对照着一步步理解，在老师一句句鼓励下继续尝试，全程没有放弃。

虽然辨别电机作用和方向这些细节还需要多练几节，但书馨一点也不气馁，一直耐心跟着调试，越试越有感觉🌟。多实操几次就能分得清清楚楚，期待她下次课堂继续稳稳发挥，玩出更多花样🔍。

## 能力评估（1–5，对照《教育理念》五维）
| 维度 | 评分 | 说明 |
|------|------|------|
| 参与度 | 5/5 | 上课全程主动，进课堂即积极投入搭建 |
| 专注度 | 5/5 | 全程专注拼搭，能安坐完成炮台与炮身 |
| 问题解决 | 4/5 | 能对照理解电机用途与方向，调试中坚持不放弃 |
| 情绪管理 | 5/5 | 面对陌生编程内容平稳乐观，受鼓励后更有动力 |
| 社交互动 | 4/5 | 乐于与老师互动，作品完成后愿意展示 |

## 教师备注
- 亮点：搭建成品度高，"底座＋可转动炮身"结构清晰；编程遇阻时情绪平稳、耐心调试。
- 需关注：大型电机的作用与正反转方向仍需反复区分，端口对应关系可进一步巩固。
- 下节课准备：准备电机方向与端口的小练习卡，先做"看端口说用途"的游戏，再进入编程。