# 学生画像档案

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## 一、基础信息

| 项目 | 内容 |
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| **姓名（全名）** | 周佑阳 |
| **小名/昵称** | 阳阳 |
| **称呼方式** | ☑ 小名 □ 去姓称名 □ 叠字 □ 全名 |
| **性别** | 男 |
| **出生日期** | |
| **当前年龄** | |
| **所在班级** | Wedo创造世界-周六16点 |
| **上课时间** | 周六 16:00-17:30 |
| **入学时间** | 2026春季学期（第12周固定至本班） |
| **学龄** | 新转入 |
| **所在学校/幼儿园** | |
| **班级职务** | |

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## 二、性格气质画像（待完善）

### 2.1 气质类型
- [x] 活泼型（外向、精力充沛、反应快）
- [ ] 谨慎型（内向、观察后行动、深思熟虑）
- [ ] 平和型（情绪稳定、适应性良好）
- [ ] 敏感型（细腻、情绪反应强、需要安全感）
- [ ] 混合型

### 2.2 社交互动模式
- **首次观察**：自信主动，敢表达（"这个简单，我会"），遇到困难不回避，愿意求助
- **画像确认**：被动跟随型，别人来找他会一起玩，不太主动发起社交

### 2.3 情绪特征
- **首次观察**：遇到挫折会不好意思但能接受，愿意重新学习

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## 三、学习风格与能力（待完善）

### 3.1 学习方式偏好
- **首次观察**：动手型，但需要清晰讲解后再尝试
- **画像确认**：听觉型，喜欢听讲解和指令

### 3.2 专注力特征
- **首次观察**：记录数字时很专注，能反复查看确认
- **画像确认**：平均专注时长10-20分钟

### 3.3 能力维度
- **核心优势**：创造力、语言表达
- **待发展**：空间想象、逻辑思维、精细动作（均衡发展）

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## 四、课程表现特征（待完善）

### 4.1 首次课程表现
- 搭建环节：自信尝试→遇到困难→接受讲解后完成
- 编程环节：能理解逻辑，需要逐步执行
- 数据记录：认真仔细，专注度高

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## 五、特殊事项记录（待完善）

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### 6.1 主要接送人
- **接送人**：妈妈

### 6.2 沟通偏好
- **频率**：每节课后发送课评

### 6.3 家长反馈记录

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## 七、成长轨迹档案（待完善）

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## 八、教学建议（待完善）

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*档案创建日期：2026-05-23*
*最后更新日期：2026-05-23（画像完成初次建档）*
*档案维护人：小Q老师*