# 用户画像

## 基本信息
- **姓名**：简思霖
- **性别**：女
- **班级**：Wedo创造世界-周六1030
- **上课时间**：周六 10:30-12:00
- **校区**：新翼广场
- **课程类型**：CREATE（WEDO套装）
- **入学时间**：2026春季学期
- **出生日期**：
- **年龄**：5-6岁（大班）

## 性格特点
- **整体气质**：平和型
  - 表现：性格温和，慢热型需要引导
- **社交风格**：被动跟随，配合度好
  - 表现：乐于配合团队分工，遇到冲突会寻求老师帮助
- **情绪特点**：偶有波动
  - 表现：需要安抚后继续尝试

## 学习特点
- **专注力水平**：持续20-30分钟，抗干扰中等
- **学习偏好**：视觉型（爱看示范）
- **进入专注状态**：5分钟内预热
- **听指令情况**：完整执行多步指令
- **激励方式**：积分/贴纸奖励最有效
- **任务耐心度**：正常水平

### Wedo编程技能特征
- **物理机械原理**：掌握冠状齿轮改变传动方向
- **结构稳定性**：基本稳定但偶尔漏件
- **图形化编程控制**：能照图拖拽代码并简单改参数
- **项目创新与改造**：基础完成后能主动进行外观与功能大改造
- **电机(马达)控制**：编程精准控制功率/时间/方向
- **传感器交互运用**：熟练用距离/倾斜做条件判断
- **软硬件排错(找Bug)**：能主动排查机械卡死或代码错误
- **线缆管理**：主动把线绕在轴上不卷入齿轮
- **图形代码阅读**：只能照葫芦画瓢拼（需要加强代码理解）
- **平板/设备操作**：蓝牙连接、切后台熟练
- **课堂任务连贯性**：能顺畅从搭建过渡到编程

### 动手能力
- **手部精细动作**：符合年龄段
- **颜色形状识别**：基础认知无误
- **空间方位认知**：基础掌握
- **收纳与秩序感**：主动按分类整理

## 情绪与社交
- **抗挫折能力**：中等，需安抚后继续尝试
- **自信心表现**：比较自信
- **环境适应力**：慢热型，需引导
- **同伴互动**：被动跟随
- **冲突处理**：向老师告状
- **分享意愿**：愿意互换
- **表达与求助**：默默等待老师发现（需鼓励主动表达）

## 教学建议
- 在项目初期提供更多引导，帮助简思霖适应新环境
- 鼓励简思霖在遇到困难时主动寻求帮助，提高解决问题的能力
- 加强图形代码阅读训练，从"照图拼"向"理解代码"过渡
- 鼓励主动表达需求，减少"默默等待"的行为

## 特殊情况
- 过敏史：
- 健康状况：
- 需要特别关注：主动表达能力的培养，图形代码理解能力提升

## 家长沟通偏好
- 沟通方式：
- 家长关注点：
- 教育理念匹配度：

## 成长轨迹
| 时间 | 关键事件 | 能力发展 |
|-----|---------|---------|
| 入学初 | | |

---
*创建日期：2026-03-25*
*更新日期：2026-03-27*