# 马悦然 | 2026-09-19 | SPIKE

> 班级：SPIKE-周六1600
> 状态：在读
> 课程主题：连发枪
> 课次：003

## 课评内容
悦然本节课完成了 SPIKE 连发枪作品🧩，认识了按压传感器的三种状态，并接触了"如果……那么……否则"的双分支判断逻辑💡。程序里按下扳机（传感器被按压）就启动电机发射子弹，松开就关闭电机，这类条件判断分支逻辑后续课程会反复使用，在不断练习中会越用越熟。

悦然本节课状态乐观积极，全程认真专注，课堂参与度很高😃，能够主动回答问题。搭建过程中遇到不懂的地方，会及时呼叫老师一起寻找办法、解决问题——遇到困难愿意主动求助，这点特别棒🥰。完成搭建后，她还主动找来很多子弹填充到作品里，满心期待测试发射效果。

双分支判断逻辑还需要多多熟悉🔍，在家可以玩玩"按下启动、松开停止"的判断小游戏，找找生活里"按下就动、松开就停"的机器，帮悦然加深理解。继续保持这份开朗认真的学习状态，期待你下节课更多精彩的创意✨！

## 能力评估（1–5，对照《教育理念》五维）
| 维度 | 评分 | 说明 |
|------|------|------|
| 参与度 | 5/5 | 状态乐观积极、参与度高、主动回答问题 |
| 专注度 | 5/5 | 全程认真专注 |
| 问题解决 | 4/5 | 遇到不懂主动求助，和老师一起解决；分支逻辑还需熟悉 |
| 情绪管理 | 5/5 | 开朗积极，遇困不退缩 |
| 社交互动 | 5/5 | 主动回答问题、及时呼叫老师协作 |

## 教师备注
- 亮点：课堂参与度高、主动回答问题；遇到困难主动求助，搭建后主动装弹测试。
- 需关注：条件判断分支（如果……那么……否则）还需多多熟悉。
- 下节课准备：下节课主题「高射炮」（间歇机构），课前可带她复习双分支判断的用法。