# DISC体验课 - 消防车

**日期**: 2026-03-29  
**时间**: 16:00-17:30  
**课程**: DISC-003 消防车  
**学生人数**: 2人

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## 学生课评记录

### 梁承灏【Marco】

**性别**: 男

**课评内容**:
本节课Marco展现了极强的主动性，点名挑战心心念念的《消防车》主题！🧩 老师发现他对"互锁结构"的理解愈发扎实，虽然搭建车体时偶有反复，但在老师点拨下他能迅速找回状态，稳固拼搭出消防车的主体结构。最令人惊喜的是，他准确调动了以往课程中转盘的应用经验。⚙

当组装复杂的机械臂时，Marco凭老师的口头引导就能精准付诸行动，这份敏锐的执行力与专注度非常到位。👀 特别是在演示环节，他认真演示火灾逃生的标准姿势，那股钻研劲儿特别有感染力。这说明他不只是在搭建积木，更将课堂上的消防安全意识深深刻在了脑海里。🚨

这次探索充分释放了Marco的逻辑迁移与动手潜力。🚀 回家后，爸爸妈妈可以当一回"被救援者"，请Marco现场演示专业的逃生姿势或介绍车上的器材功能，这种"小教官"的角色能让他更有成就感哦！✨

**教师备注**:
- **亮点**: 互锁结构理解扎实、执行力敏锐、专注度高、消防安全意识强
- **需关注**: 搭建时偶有反复
- **建议**: 让孩子当"小教官"演示逃生姿势，增强成就感

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### 梁景鸿

**性别**: 男

**课评内容**:
本节课景鸿在《消防车》主题中展现了更好的专注度！ 他能够紧跟老师的引导，逐一分析并还原驾驶室、警灯及器材箱等核心结构。虽然在"互锁结构"的应用上还需要老师适时提醒，但他展现出了一定的指令执行力，能够稳扎稳打地按照课堂步骤推进搭建进程。👍

当亲手垒起的高塔因重心不稳而坍塌，景鸿并没有沮丧，而是知道了"越高越不稳定"的道理。👀 老师发现他随即转变策略，开始灵活地改造底层场景❤同时，他开始主动表达对作品尺寸和高度的构思，这是沟通能力进步的明显信号。

回家后，爸爸妈妈可以邀请景鸿演示一下如何给消防车加固，或者比一比谁能用积木拼出最稳固的"城墙"，帮他巩固互锁结构的奥秘吧！✨

**教师备注**:
- **亮点**: 专注度提升、指令执行力、灵活转变策略、沟通能力进步
- **需关注**: 互锁结构应用需提醒
- **建议**: 演示如何加固消防车，巩固互锁结构

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*记录日期: 2026-03-29*