--- class: AICODE03小Q周六1400 week: 12 course: AICODE03-012 theme: 涂鸦PK(一) date: 2026-05-23 status: total: 3 present: 2 make_up: 0 absent: 1 students: - name: 曾乐凯 status: present - name: 陈昕柔 status: present - name: 李汶浩 status: absent --- # AICODE03小Q周六1400 第12周汇总 > 课程代码:AICODE03-012 > 上课日期:2026-05-23 > 课程主题:涂鸦PK(一)——精准需求编写、新窗口审核、角色属性设计 > 班级人数:3人(出勤2人,请假1人) --- ## 本周课评状态 | 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 | |:-----|:----:|:----:|:---------|:----:| | 曾乐凯 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] | | 陈昕柔 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] | | 李汶浩 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - | --- ## 学生课评列表 ### 曾乐凯(乐凯)- 常规学生 ✅ **基本信息** - 表现标签:积极调试需求,精准表达,主动分享 - 情绪状态:开心/积极 **课评内容** ``` 乐凯本节课学习了"涂鸦PK(一)",重点练习了精准需求编写和角色属性设计——通过"计划-审核-执行"的流程让AI一步步生成自己想要的画布工具💡 本节课乐凯表现非常积极,对AI课程充满热情,全程投入度很高💪。导入环节快速理解涂鸦PK的游戏规则后,实践环节专注收集画布所需的各项信息(尺寸、配色、功能按钮等),并反复向AI提出修改需求,完成了一版完成度很高的涂鸦画布。调试过程中AI生成不符合预期时能精准指出问题所在,引导AI逐步修正,展现出了很强的需求表达和迭代优化能力✨。完成作品后乐凯还大方地将画布分享给其他同学,介绍自己的设计思路,这种主动分享的精神值得鼓励🌟 回家后可以继续优化涂鸦画布,试试增加新的画笔类型或"撤销"功能,练习用精准的指令描述新增需求,巩固本节课的需求编写能力🏠 ``` **教师备注** - 生成时间:2026-05-23 - 确认状态:☑ 已确认 - 亮点:需求表达精准、多轮迭代高效、主动分享作品 --- ### 陈昕柔(小乖)- 常规学生 ✅ **基本信息** - 表现标签:目标明确,先计划再执行,审美精致 - 情绪状态:积极/稳定 **课评内容** ``` 小乖本节课学习了"涂鸦PK(一)",掌握了精准需求编写的方法,通过"计划-审核-执行"的流程让AI生成自己设计的画布工具💡 本节课小乖在动手编写需求前就已经想好了要绘制的画面,目标明确、思路清晰💪。导入环节认真理解涂鸦PK规则,实践环节主动收集画布所需的各项信息,并通过多轮修改不断调优AI生成的结果。小乖的"计划-审核-执行"三步法执行得很到位:先规划好功能和样式,再向AI提出需求并审核输出,最后验证效果。绘制出来的画面像"电子拼豆"一样精致有趣,像素排列和色彩搭配都很用心,审美在线✨。如果能保持这种先规划再执行的好习惯,后续项目会越来越出色🎯 回家后可以继续练习需求编写,试着向AI描述一个更复杂的画布功能(如"增加填充工具"或"颜色选择器"),重点强化"先想清楚再写需求"的思维方式🏠 ``` **教师备注** - 生成时间:2026-05-23 - 确认状态:☑ 已确认 - 亮点:工程思维强(计划-审核-执行)、审美精致、需求编写清晰 --- ### 李汶浩 - ❌ 请假 **状态**:请假,未生成课评 --- ## 本周班级整体情况 ### 本周表现分布 | 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 | |:------|:---:|:---:|:---:|:----:| | 参与度 | 2 | 0 | 0 | 0 | | 知识点掌握 | 1 | 1 | 0 | 0 | | 情绪状态 | 2 | 0 | 0 | 0 | ### 共性观察 1. **整体表现**:本周出勤2人,均表现积极,全程投入 2. **主题掌握**:两人均能理解"计划-审核-执行"的流程,掌握精准需求编写方法 3. **亮点**:乐凯主动分享作品、小乖先规划再执行的工程思维值得肯定 4. **挑战**:需求编写的精确度和边界情况考虑还需在后续课程中继续打磨 ### 需关注学生 - 李汶浩:请假,下次课注意跟进 ### 下周重点 1. 预告下周课程:AICODE03-013 涂鸦PK(二) 2. 重点:边界情况定义、独立窗口审核原则、测试脚本 --- *生成时间:2026-05-23*