--- class: SPIKE02-周日1030 week: 12 course: SPIKE-012 theme: 直升机 date: 2026-05-24 status: total: 7 present: 5 make_up: 1 absent: 2 students: - name: 吴浩洋 status: present - name: 吴浩骏 status: present - name: 洪一栩 status: present - name: 王骏诚 status: present - name: 杨泽宇 status: make_up - name: 邓琬曦 status: absent - name: 邓琬颖 status: absent --- # SPIKE02-周日1030 第12周汇总 > 课程代码：SPIKE-012 > 上课日期：2026-05-24 > 课程主题：直升机（螺旋桨、升力原理） > 班级人数：7人（出勤5人，请假2人） --- ## 本周课评状态 | 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 | |:-----|:----:|:----:|:---------|:----:| | 吴浩洋 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] | | 吴浩骏 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] | | 洪一栩 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] | | 王骏诚 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] | | 杨泽宇 | ✅ 已保存 | 补课学生 | 补课 | [查看] | | 邓琬曦 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - | | 邓琬颖 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - | --- ## 学生课评列表 ### 吴浩洋 - 常规学生 ✅ **基本信息** - 表现标签：积极搭建、观察仔细、螺旋桨改造、条件判断理解 - 情绪状态：积极/稳定 **课评内容** ``` 浩洋本节课学习了"直升机"，探索了螺旋桨的结构和升力原理——螺旋桨高速旋转产生升力，让直升机可以垂直起降💡 本节课浩洋搭建环节非常积极，观察很仔细，搭建速度也很快💪。螺旋桨部分还自己动手调试改造，展现出了很好的动手能力和探索精神✨。编程方面理解了"如果-否则"的条件判断逻辑，但端口选择没有注意到位，下次编程时需要先确认端口设置再开始写程序📈 在家可以翻一翻本节课的编程图，重点复习端口连接的注意事项，下次上课可以试试独立完成端口配置哦🏠 ``` **教师备注**： - 状态：已保存 - 个人档案：已同步 - 亮点：搭建积极，主动改造螺旋桨 --- ### 吴浩骏 - 常规学生 ✅ **基本信息** - 表现标签：搭建快速、预判步骤、螺旋桨创意改造、条件判断理解 - 情绪状态：积极/开心 **课评内容** ``` 浩骏本节课学习了"直升机"，探索了螺旋桨的结构和升力原理——螺旋桨的设计直接影响直升机的飞行效果💡 本节课浩骏搭建速度很快，还主动预判下一步的搭建步骤，课堂参与度非常高💪。螺旋桨部分做了大幅度改造，层次非常丰富，创意十足✨。编程方面理解了"如果-否则"的条件判断逻辑，也记住了循环的概念，但距离单位的设置没有留意到，下次编程时需要先确认单位参数再运行程序🎯 在家可以翻一翻本节课的编程图，重点复习距离单位的设置规则，下次上课可以更快完成编程部分哦🏠 ``` **教师备注**： - 状态：已保存 - 个人档案：已同步 - 亮点：主动预判搭建步骤，螺旋桨创意改造 --- ### 洪一栩 - 常规学生 ✅ **基本信息** - 表现标签：积极搭建、双层设计、独立编程、速度距离调参 - 情绪状态：积极/稳定 **课评内容** ``` 一栩本节课学习了"直升机"，探索了螺旋桨的结构和升力原理——螺旋桨高速旋转产生升力，让直升机可以垂直起降💡 本节课一栩搭建环节非常积极，观察仔细，螺旋桨部分自己动手调试改造💪。作品结构上做了上下双层设计，底部还加固了起落架，非常用心✨。编程方面能自己理解并独立修改速度参数和距离参数，调试效果不错，展现出了很好的独立编程能力📈 在家可以试试调整本节课的直升机程序参数（速度和距离），观察不同设置下直升机的反应，加深对程序控制的理解哦🏠 ``` **教师备注**： - 状态：已保存 - 个人档案：已同步 - 亮点：上下双层设计 + 底部加固起落架，独立编程调参 --- ### 王骏诚 - 常规学生 ✅ **基本信息** - 表现标签：积极搭建、结构创意、双层设计、独立编程调参 - 情绪状态：积极/稳定 **课评内容** ``` 骏诚本节课学习了"直升机"，探索了螺旋桨的结构和升力原理——螺旋桨的设计直接影响直升机的飞行稳定性和升力效果💡 本节课骏诚搭建环节非常积极，观察仔细，螺旋桨部分自己动手调试改造💪。在直升机结构上做了上下双层设计，还加固了底部起落架，细节处理很到位✨。编程方面能自己理解并独立修改速度和距离参数，展现出了很好的编程应用能力🎯 在家可以翻一翻本节课的编程图，试试看如果修改螺旋桨转速参数，直升机的飞行效果会有什么变化，巩固本节课所学的知识哦🏠 ``` **教师备注**： - 状态：已保存 - 个人档案：已同步 - 亮点：双层起落架设计，独立编程调参 --- ### 杨泽宇 - 补课学生 🔄 **基本信息** - 表现标签：情绪积极、开心参与、主动求助、动手改造 - 情绪状态：开心/稳定 **课评内容** ``` 泽宇本节课学习了"直升机"，探索了螺旋桨的结构和升力原理——螺旋桨高速旋转可以让直升机稳定飞行💡 本节课泽宇情绪很好，很开心地跟着课堂步骤走，整体课堂氛围很积极💪。螺旋桨部分开心地自己动手改造和调整，情绪状态很好✨。编程方面需要老师单独帮助检查和说明问题才能实现效果，下节课可以多尝试独立调试，慢慢建立信心📈 在家可以翻一翻本节课的搭建图和编程图，熟悉一下直升机的结构和基本编程模块，下次上课可以更快上手哦🏠 ``` **教师备注**： - 状态：已保存 - 个人档案：已同步（补课） - 亮点：情绪积极，开心参与 --- ### 邓琬曦、邓琬颖 - 请假 ❌ 请假同学可以抽空看看本节课的直升机图片，了解一下螺旋桨和升力的概念哦。 --- ## 本周班级整体情况 ### 本周表现分布 | 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 | |:------|:---:|:---:|:---:|:----:| | 参与度 | 4人 | 1人 | - | - | | 知识点掌握 | 3人 | 2人 | - | - | | 情绪状态 | 5人 | - | - | - | ### 共性观察 1. **整体表现**：本节课搭建环节整体都很积极，课堂氛围很好，大家都很开心 2. **主题掌握**：直升机螺旋桨结构和升力原理理解到位，搭建创意丰富 3. **亮点**：多位同学对螺旋桨进行了改造，编程方面"如果-否则"条件判断多数能理解 4. **挑战**：端口选择和单位参数设置需要继续巩固 ### 需关注学生 - 邓琬曦、邓琬颖：请假，需关注后续课程衔接 - 杨泽宇：补课学生，编程方面需要更多独立练习机会 ### 下周重点 1. 预告：SPIKE-013 匀加减速 2. 重点：速度曲线、平滑控制、物理模拟 --- *生成时间：2026-05-24*