# 工作流程规则：输入格式、批量生成、存储与特殊处理

> 合并文件：快捷输入格式 + 批量课评生成 + 新学生/补课处理 + 速记符号 + 快速入门
> 版本：v4.0（课评规范同步版）| 更新日期：2026-05-14
> 
> **v4.0 变更**：
> - 新增第10节「课评规范V1.0对照规则」：课程编号、目录结构、文件命名、日期匹配、完成率统计、三级查找
> - 重写第5节「存储规则」：以 `.claude/memory/class/` 标准目录结构为准
> - 更新第7节「自动双轨保存机制」：改为单次文件保存 + 班级总结
> - 更新第3节「学生类型标记」：保存位置指向新路径
> - 新增补课双向记录规则
> 
> **v3.2 变更**：

---

## 一、快速入门（30秒上手）

### 1.1 三步完成课评

```
第1步：指定班级（一次即可）
/课评 班级：发现世界-周四19点

第2步：输入学生表现
乔乔：观望5分钟→主动搭3层→自己调整，开心，比上周进步
昊昊：慢热，搭3层，反复调整，稳定

第3步：AI自动生成并保存
AI生成 → 自动双轨保存 → 完成！
```

**完成！课评已自动保存到班级汇总和个人档案，无需确认。**

### 1.2 核心理念

- **有姓名** → AI知道是谁
- **有行为** → AI知道做了什么
- **其他随意** → AI自动补充

支持：口语化、碎片化、无序化、语音转文字。

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## 二、输入格式

### 2.1 自然语言输入（推荐）

**方式1：极简一句话**

```
乔乔今天开始不敢碰，后来主动搭了三层，球卡住自己调高度，挺稳定的，比上周主动多了
```

**方式2：关键词速记**

```
乔乔：gj5→zd3→zt ↑++
昊昊：慢热→zd3→反复调 →
```

### 2.2 批量输入格式

**标准列表式（推荐）**

```
课程：DISC-007
班级：发现世界-周四19点
日期：4月16日

1. 乔乔：gj5→zd3→zt ↑++
2. 昊昊：慢热→zd3→反复调 →
3. 张小明[体验]：搭了3层，开心
4. 李小红[补课]：专注完成，稳定
```

**简化表格式**

```
学生      核心表现              情绪   对比
─────────────────────────────────────────
乔乔      gj5→zd3→zt            ↑      ++
昊昊      慢热→zd3→反复调        →      渐入佳境
小明[体验] 搭3层参与             ↑      积极
```

### 2.3 语音输入优化

AI自动匹配班级学生名单，实时纠正谐音：
- "良心桥" → "梁昕乔"
- "中云浩" → "钟昀昊"

> **速记符号完整定义**：参见 `21-shorthand.md`

---

## 三、学生类型标记

### 3.1 标记说明

| 标记 | 含义 | 处理方式 | 保存位置 |
|------|------|----------|---------|
| 无标记 | 正式学生 | 双轨保存 | 班级汇总+个人档案 |
| `[补课]` | 补课学生 | 自动检测档案位置，跨班级自动双轨保存 | 班级汇总+个人档案 |
| `[体验]` | 体验课学生 | 仅班级汇总 | 班级汇总（标记体验） |
| `[缺课]` | 今天缺席 | 记录缺席 | 班级汇总（标记缺课） |
| `[new]` | 新学生首次 | 创建档案 | 班级汇总+个人档案 |

### 3.2 标记使用示例

```
批量输入示例：

周四19点 DISC-007

乔乔：gj5→zd3→zt ↑++
昊昊：慢热→zd3→反复调 →
张小明[体验]：搭了3层，开心
李小红[补课]：专注完成，稳定
```

**AI自动处理**：
- 乔乔、昊昊：双轨保存
- 张小明[体验]：仅保存到班级汇总，不询问
- 李小红[补课]：检查档案 → 当前班级存在 → 双轨保存；其他班级存在 → **自动跨班级双轨保存**

> **补课/新学生/转正详细规则**：参见 `22-student-mgmt.md`

---

## 四、批量生成流程

### 4.1 标准流程

```
教师极简输入 → AI并行解析每个学生 → 预加载课程/档案 →
并行生成个性化课评 → 质量检查 → 【自动双轨保存】→ 完成
```

**预加载说明**：
- **课程预加载**：系统根据日期自动计算学期周数，匹配课程主题和知识点（详见 [`15-semester-weeks.md`](15-semester-weeks.md)）
- **档案预加载**：调取学生画像（性格气质、学习特点、历史表现）实现千人千面生成（详见 [`30-student.md`](30-student.md)）

### 4.2 批量输出界面

```
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📊 批量生成完成（5份）｜发现世界-周四19点｜DISC-007
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

✅ 乔乔      198字  正常
✅ 昊昊      205字  正常
⚠️  小强      165字  偏短
✅ 张小明[体验] 192字  体验学生
✅ 李小红[补课] 201字  补课学生

【批量操作】
[全部发送] [逐个查看] [标记修改] [取消]
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
```

### 4.3 自动通过条件（同时满足）

- ✅ 学生有完整档案
- ✅ 字数在弹性范围内（180-350字）
- ✅ 无敏感词/异常表述
- ✅ 情绪描述合理

### 4.4 需教师关注条件（任一满足）

- ⚠️ 体验/补课学生（无档案）
- ⚠️ 字数偏差>20字
- ⚠️ 检测到负面情绪词
- ⚠️ 与上周表现差异过大
- ⚠️ 内容重复度高

---

## 五、存储规则（课评规范标准结构）

> ⚠️ **课评规范V1.0强制要求**：课评必须按次按学生**单独文件**保存，不可用汇总文件代替单次课评。目录结构必须遵循 `.claude/memory/class/` 标准，否则课评完成率自动化统计无法识别。

### 5.1 标准目录结构

```
.claude/memory/class/
├── {班级名称}/                    # 命名：{课程编号}{老师}{星期时间}（如 AICODE03小Q周五1900）
│   ├── summaries/                 # 班级总结/群发文案
│   │   ├── YYYYMMDD_课程编号-课次_班级反馈.md
│   │   └── YYYYMMDD_课程编号-课次_微信群.txt
│   ├── {学生姓名}/                # 学生个人目录
│   │   ├── feedback/              # 【个人课评目录 - 核心】
│   │   │   ├── YYYYMMDD_课程编号-课次.md              # 正常课评
│   │   │   ├── YYYYMMDD_课程编号-课次(请假).md        # 请假记录
│   │   │   └── YYYYMMDD_课程编号-课次(补课-去班级名).md # 补课追踪
│   │   └── profile.md             # 学生画像
│   └── 补课/                      # 补课学生专用目录
│       └── {学生姓名}/
│           └── feedback/
│               └── YYYYMMDD_课程编号.md
├── {班级名称2}/
└── ...
```

### 5.2 文件命名规范

#### 课程编号规则

**必须与校宝排课系统中的 `class_name` 完全一致**：

| 校宝 class_name | 标准编号 | 说明 |
|----------------|---------|------|
| CSP01信息学奥赛01 | **CSP01** | C++ 信息学奥赛班 |
| AICODE03AI编程创新课03 | **AICODE03** | AI 编程创新班 |

**强制规则**：
- C++ 班统一用 `CSP`，不得用 `C++`、`信奥` 等
- AI 编程班统一用 `AICODE`，不得用 `AI`、`AI03` 等缩写

#### 文件命名格式

| 类型 | 格式 | 示例 |
|------|------|------|
| 单次课评 | `YYYYMMDD_课程编号-课次.md` | `20260418_CSP05-07.md` |
| 请假记录 | `YYYYMMDD_课程编号-课次(请假).md` | `20260505_CSP05-10(请假).md` |
| 补课追踪 | `YYYYMMDD_课程编号-课次(补课-去班级名).md` | `20260505_CSP05-10(补课-去AICODE03茄子周六1600).md` |
| 班级反馈 | `YYYYMMDD_课程编号-课次_班级反馈.md` | `20260418_CSP05-07_班级反馈.md` |
| 群发文案 | `YYYYMMDD_课程编号-课次_微信群.txt` | `20260418_CSP05-07_微信群.txt` |
| 月度总结 | `YYYY-MM_月度总结.md` | `2026-04_月度总结.md` |
| 学生画像 | `profile.md`（固定名） | `profile.md` |

#### 日期规则（关键）

**文件名中的 `YYYYMMDD` 必须与校宝 `teaching_date` 完全一致。**

| 校宝 teaching_date | 正确文件名 | 错误文件名 | 原因 |
|-------------------|-----------|-----------|------|
| 2026-05-10（周六） | `20260510_CSP01-10.md` | `20260511_CSP01-10.md` | 05-11是周日，非上课日 |
| 2026-05-09（周五） | `20260509_AICODE04-09.md` | `20260510_AICODE04-09.md` | 应取校宝日期而非提交日期 |

### 5.3 考勤状态文件检测

AI及自动化系统扫描 `feedback/` 目录时，通过文件名后缀判断状态：

| 文件名匹配 | 判定 |
|-----------|------|
| `YYYYMMDD_课程编号-课次.md` | 正常课评，计为到课 |
| `YYYYMMDD_课程编号-课次(请假).md` | 请假，不要求课评 |
| `YYYYMMDD_课程编号-课次(补课-去班级名).md` | 补课追踪，课评在补课班级 |

### 5.4 双轨保存机制（新规范）

| 存储位置 | 标准路径 | 用途 | 保存时机 |
|---------|---------|------|:--------:|
| **个人课评文件** | `feedback/YYYYMMDD_课程编号-课次.md` | 单次个人课评 | 生成后自动保存 |
| **班级总结** | `summaries/YYYYMMDD_课程编号-课次_班级反馈.md` | 班级群发文案 | 课后编写 |
| **学生画像** | `profile.md`（固定名） | 学生基础信息 | 建档时创建 |

### 5.5 存储优先级

1. **第一优先级**：个人课评文件 `feedback/*.md`（必须存在，关系到完成率统计）
2. **第二优先级**：班级总结 `summaries/*.md`（课后必写，但不影响个人完成率）

### 5.6 失败处理

- 个人课评文件保存失败 → 记录到待补存队列，下次生成前自动补存
- 教师可输入`补存`或`同步`手动触发

---

## 六、推荐工作流程

### 6.1 课后5分钟快速流程

```
Step 1（1分钟）: 指定班级
/课评 班级：发现世界-周四19点

Step 2（2分钟）: 速记输入
乔乔：gj5→zd3→zt ↑++
昊昊：慢热→zd3→反复调 →
小明[体验]：zd3 ↑
小红[补课]：专注完成 →

Step 3（2分钟）: 查看并保存
AI生成 → 查看质量报告 → 完成（已自动双轨保存）

完成！课评已自动双轨保存，无需确认。
```

### 6.2 不同场景推荐

| 场景 | 推荐方式 | 预计时间 |
|------|---------|----------|
| 常规课后（8人） | 速记批量输入 | 3-5分钟 |
| 重点关注学生 | 自然语言详细描述 | 2-3分钟/人 |
| 边走边记 | 语音转文字 | 实时 |
| 周汇总整理 | 查看班级周汇总文件 | 1分钟 |

---

## 七、自动双轨保存机制（核心功能）

> 课评生成后立即自动保存为个人课评文件 + 班级总结，无需教师确认

### 7.1 机制概述

```
生成阶段                    保存阶段                           完成阶段
─────────                  ─────────                         ─────────
AI生成课评              →  【自动保存】                   →  教师可随时查看/修改
     ↓                         ↓                                 ↓
质量检查通过            →  feedback/YYYYMMDD_课程编号.md       →  完成（无需确认）
                            + summaries/YYYYMMDD_课程编号_班级反馈.md
```

**核心原则**：
- ✅ **生成即保存**：课评生成后立即自动保存为单次课评文件到 `feedback/`
- ✅ **无需确认**：教师无需点击"确认"，课评直接生效
- ✅ **全程可修改**：生成后教师可随时修改文件内容
- ✅ **文件名即考勤**：有课评文件即视为出勤

### 7.2 保存流程

#### 标准流程

```
教师输入表现 → AI生成课评 → 质量检查 → 【自动保存到 feedback/】→ 完成
```

#### 详细步骤

```python
def on_evaluation_generated(student, evaluation, class_info):
    """课评生成后自动触发"""
    
    # 1. 质量检查
    if not quality_check(evaluation):
        return regenerate(student)
    
    # 2. 构建文件名和路径
    date = class_info['teaching_date']  # 取校宝排课日期，非编写日期
    course_code = class_info['course_code']  # 如 CSP05-07 或 AICODE03-05
    filename = f"{date}_{course_code}.md"
    filepath = f".claude/memory/class/{class_info['class_dir']}/{student}/feedback/{filename}"
    
    # 3. 自动保存个人课评文件
    try:
        save_to_file(filepath, format_evaluation(evaluation))
        log_success(f"{student} 课评已保存：{filepath}")
    except SaveError as e:
        log_error(f"个人课评文件保存失败：{e}")
        return retry_or_alert()
    
    # 4. 展示给教师（已保存状态）
    return show_to_teacher(student, evaluation, filename=filename, status="已保存")
```

### 7.3 学生类型与文件路径对照

| 类型 | 档案状态 | 课评文件保存路径 |
|:-----|:---------|:----------------|
| **正式学生** | 有档案 | `.claude/memory/class/{班级}/{学生}/feedback/YYYYMMDD_课程编号-课次.md` |
| **本班补课** | 有档案（本班） | `.claude/memory/class/{班级}/{学生}/feedback/YYYYMMDD_课程编号-课次.md` |
| **跨班级补课** | 有档案（他班） | `.claude/memory/class/{补课班级}/补课/{学生}/feedback/YYYYMMDD_课程编号.md` |
| **其他老师班级补课** | 有档案（其他老师） | `.claude/memory/class/{班级}/补课/{学生}/feedback/YYYYMMDD_课程编号.md` |
| **体验/临时学生** | 无档案 | `.claude/memory/class/{班级}/补课/{学生}/feedback/YYYYMMDD_课程编号.md` |
| **缺课学生** | 有档案 | ❌ 不生成课评 |

> **⚠️ 重要**：跨班级补课学生必须放在 `补课/` 目录下，否则自动化统计系统的三级查找可能无法识别。

### 7.4 自动触发条件

| 场景 | 触发动作 | 自动保存 |
|:-----|:---------|:--------:|
| 单学生课评生成完成 | 立即触发 | 班级汇总 + 个人档案（双轨）|
| 批量课评全部生成完成 | 全部生成后批量触发 | 班级汇总 + 个人档案（双轨，批量）|
| 课评修改完成 | 立即触发 | 班级汇总 + 个人档案（双轨，更新）|

**自动保存优先级**：
```
优先级1（必须成功）：个人课评文件 feedback/*.md
   ↓ 成功
优先级2（允许失败）：班级总结 summaries/*.md
   ↓ 失败
加入待补存队列，下次触发时重试
```

### 7.5 教师交互指令

#### 查看类指令

| 指令 | 功能 | 返回内容 |
|:-----|:-----|:---------|
| `查看{学生}` | 查看指定学生课评详情 | 完整课评内容 + 状态 + 操作按钮 |
| `查看全部` | 查看所有已生成课评 | 列表视图，含快速操作 |
| `查看本周` | 查看本周班级汇总 | 打开本周班级汇总文件 |

#### 修改类指令

| 指令 | 功能 | 触发动作 |
|:-----|:-----|:---------|
| `修改{学生}：{内容}` | 修改指定学生课评 | 直接编辑，更新班级汇总和个人档案 |
| `重生成{学生}` | 完全重新生成 | 删除原课评，重新生成，自动双轨保存 |
| `删除{学生}` | 删除该学生课评 | 从班级汇总和个人档案中删除（保留记录）|

### 7.6 修改规则

#### 支持修改的范围

| 修改类型 | 示例 | 处理方式 | 字数限制 |
|:---------|:-----|:---------|:--------:|
| 词语替换 | "搭建"→"拼搭" | 直接替换 | 不影响 |
| 称呼修改 | "乔乔"→"昕乔" | 全文替换 | 不影响 |
| 内容补充 | 在"完成了"后添加"还帮助了同伴" | 插入文本 | 单条≤50字 |
| 内容删除 | 删除"这个调整值得注意" | 删除文本 | 单条≤50字 |
| 情绪调整 | "开心"→"兴奋" | 替换关键词 | 不影响 |

#### 不支持修改的场景（需重生成）

- 改变课评结构（如从3段改为4段）
- 改变评价基调（从负面改为正面）
- 补充大量内容（>100字）
- 改变课程主题理解

#### 修改流程

```
教师：修改乔乔：把"搭建"改为"拼搭"
      ↓
AI定位班级汇总中乔乔的课评
      ↓
执行替换 → 字数检查 → 质量检查
      ↓
更新班级汇总文件
      ↓
同步更新个人档案（如有）
      ↓
提示修改完成
```

### 7.7 个人课评文件内容格式

#### 标准课评模板（单次文件）

个人课评文件 `feedback/YYYYMMDD_课程编号-课次.md` 内容格式：

```markdown
# 课程名称：CSP05-07 初等数论2

**授课日期**: 2026-04-18

**课评内容**：
学生今天课堂非常认真，三类作业全部完成。但课堂练习调试12次（2次运行错误、3次答案错误、2次编译错误），说明边界条件和代码规范性还需加强。建议每道题重新手写框架，减少复用旧代码，这样基础更扎实。

课后整理埃氏筛法模板，记录今天的坑点。

---
**老师签名：XXX**
```

#### 请假记录模板

```markdown
# 请假记录

**日期**: 2026-05-05
**课程**: CSP05-10
**学生**: 刘毅潇
**状态**: 请假
**原因**: （如有）
```

#### 补课追踪模板（补课班级侧）

文件开头注明补课来源：

```markdown
（补课，来自 AICODE06洋芋周日1400）

{正常课评内容}
```

### 7.8 失败处理机制

| 失败类型 | 处理方式 | 教师感知 | 补偿机制 |
|:---------|:---------|:---------|:---------|
| 班级汇总写入失败 | 立即重试3次，仍失败则报错 | 显示错误提示 | 手动重试按钮 |
| 个人档案写入失败 | 标记FAILED，加入待补存队列 | 静默处理，下次提示 | 自动补存 |
| 并发冲突（班级） | 自动合并（追加模式） | 无感知 | 自动解决 |
| 并发冲突（个人） | 队列化处理，串行重试 | 延迟1-2秒 | 自动重试 |
| 磁盘满/权限不足 | 加入待补存队列，提醒教师 | 显示警告 | 手动触发补存 |

#### 待补存队列处理

```
检测到待补存课评（2条）：

1. 乔乔 - 第7周发现世界
   状态：班级汇总已保存，个人档案保存失败
   原因：磁盘临时满
   [立即补存] [忽略]

2. 昊昊 - 第7周发现世界
   状态：班级汇总已保存，个人档案保存失败
   原因：权限被拒绝
   [立即补存] [忽略]

[全部补存]
```

### 7.9 批量生成界面

#### 生成完成展示

```
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📊 课评生成完成（5份）｜发现世界-周四19点｜DISC-007
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

✅ 已保存

✅ 乔乔      198字  已保存
✅ 昊昊      205字  已保存
✅ 张小明    192字  体验学生（仅班级汇总）
✅ 李小红    201字  补课学生（跨班级自动保存）
⚠️  小强      165字  字数偏短（建议检查）

【操作选项】
[查看全部] [修改] [重生成]
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
```

#### 逐个查看模式

```
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📋 课评详情 1/5 ｜乔乔
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

【课评内容】
乔乔本节课学习了"旋转飞机"...
（完整课评内容）

【状态】✅ 已双轨保存
【字数】198字 ✅ 符合标准
【质量】✅ 无敏感词 ✅ 情绪合理 ✅ 学生档案完整

【操作】
[查看下一份] [修改] [重生成]
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
```

### 7.10 状态管理面板

在班级汇总文件顶部自动维护状态面板：

```markdown
---
class: 发现世界-周四19点
week: 7
course: DISC-007
generated_at: 2026-04-17T16:00:00
status:
  total: 5
  saved: 5
  failed: 0
students:
  - name: 乔乔
    status: saved
    saved_at: 2026-04-17T16:05:00
  - name: 昊昊
    status: saved
    saved_at: 2026-04-17T16:06:00
  - name: 张小明
    status: saved
    saved_at: 2026-04-17T16:07:00
    note: 体验学生，仅班级汇总
---

## 本周课评状态

| 学生 | 状态 | 操作 |
|:-----|:----:|:----:|
| 乔乔 | ✅ 已保存 | [查看] [修改] |
| 昊昊 | ✅ 已保存 | [查看] [修改] |
| 张小明 | ✅ 已保存 | [查看] [修改] |
| 李小红 | ✅ 已保存 | [查看] [修改] |
| 小强 | ⚠️ 保存失败 | [重试] [查看] |
```

### 7.11 快捷指令速查

| 场景 | 指令 | 效果 |
|:-----|:-----|:-----|
| 查看全部 | `查看全部` | 查看本周所有已保存课评 |
| 查看单个 | `查看乔乔` | 查看乔乔的课评详情 |
| 修改课评 | `修改乔乔：把"搭建"改为"拼搭"` | 修改指定课评内容 |
| 重生成 | `重生成乔乔` | 重新生成乔乔的课评 |
| 手动补存 | `补存` / `同步` | 手动触发待补存队列处理 |

---

## 八、出勤统计（嵌入班级汇总）

> 出勤信息直接记录在班级周汇总文件中，无需独立的出勤统计文件

### 8.1 出勤判定规则

| 状态 | 图标 | 判定方式 |
|:-----|:----:|:---------|
| **出勤** | ✅ | 有档案 + 已生成课评 |
| **补课** | 🔄 | 档案在其他班级 + 来本班上课（课评状态表标注） |
| **体验/临时** | 📝 | 无档案 + 已生成课评（课评状态表标注） |
| **缺课** | ❌ | 有档案 + 未生成课评（头部人数自动体现） |

### 8.2 出勤信息位置

出勤数据直接体现在班级周汇总文件中：

**头部信息**（一行搞定）：
```markdown
> 班级人数：{N}人（出勤{M}人，缺勤{K}人）
```

**课评状态表**（已有，兼做出勤记录）：
```markdown
| 学生 | 状态 | 类型 | 操作 |
|:-----|:----:|:----:|:----:|
| 乔乔 | ✅ 已保存 | 常规 | [查看] |
| 小红 | ✅ 已保存 | 补课 | [查看] |
| 小明 | ✅ 已保存 | 体验 | [查看] |
```

### 8.3 查看出勤

| 指令 | 功能 | 返回内容 |
|:-----|:-----|:---------|
| `查看出勤` | 查看本周各班级出勤 | 读取各班级汇总头部信息汇总 |
| `查看{班级}出勤` | 查看指定班级 | 返回该班级汇总的头部+状态表 |
| `标记缺课 {学生}` | 手动标记缺课 | 在班级汇总中添加缺课记录 |

---

## 九、快速编辑功能

支持小修改直接编辑，无需重新生成：

```
修改乔乔：把"搭建"改为"拼搭"
修改昊昊：称呼改为"昊昊小朋友"
修改小明：在"完成了"后添加"还帮助了同伴"
```

**限制**：单次修改不超过50字，单篇累计不超过100字。超出限制建议重新生成。

---

## 十、课评规范V1.0对照规则（强制）

> 以下规则来自上级统一发布的「课评管理规范V1.0」，**所有老师必须遵守**，否则课评完成率自动化统计无法正确识别。

### 10.1 课程编号规范

**班级文件夹中的课程编号必须与校宝排课系统的 `class_name` 一致**：

| 校宝 class_name | 标准编号 | 文件名示例 |
|----------------|---------|-----------|
| CSP01信息学奥赛01 | **CSP01** | `20260418_CSP01-07.md` |
| CSP02信息学奥赛02 | **CSP02** | `20260418_CSP02-07.md` |
| CSP05信息学奥赛05 | **CSP05** | `20260418_CSP05-07.md` |
| AICODE01代码编程入门课01 | **AICODE01** | `20260418_AICODE01-07.md` |
| AICODE02代码编程入门课02 | **AICODE02** | `20260418_AICODE02-07.md` |
| AICODE03AI编程创新课03 | **AICODE03** | `20260418_AICODE03-05.md` |
| AICODE04AI编程创新课04 | **AICODE04** | `20260418_AICODE04-07.md` |
| AICODE06AI编程创新课06 | **AICODE06** | `20260418_AICODE06-07.md` |

**强制规则**：
1. C++竞赛班统一用 `CSP`：不得使用 `C++`、`信奥`、`信息学` 等作为课程前缀
2. AI编程班统一用 `AICODE`：不得使用 `AI`、`AI03`、`AI01` 等缩写，必须是完整编号
3. **编号必须与校宝一致**：校宝叫 CSP01 就是 CSP01，叫 AICODE03 就是 AICODE03

### 10.2 目录结构标准

```
.claude/memory/class/
├── {课程编号}{老师}{星期时间}/   # 如 AICODE03小Q周五1900
│   ├── summaries/
│   ├── {学生姓名}/
│   │   ├── feedback/
│   │   │   └── YYYYMMDD_课程编号-课次.md
│   │   └── profile.md
│   └── 补课/
│       └── {学生姓名}/
│           └── feedback/
│               └── YYYYMMDD_课程编号.md
└── ...
```

### 10.3 日期匹配规则

**文件名中的 YYYYMMDD 必须与校宝 teaching_date 完全一致。**

常见错误：
- ❌ 用课评编写/提交日期而非实际上课日期
- ❌ 周六上课但文件标周日日期
- ❌ 用课次所属周的周一/周日日期

**正确做法**：上完课当天就写完课评，文件名日期取校宝排课日期。

### 10.4 课评完成率统计规则

#### 数据来源
- **出勤基准**：校宝 API 排课数据（`teaching-schedule`），以校宝为准
- **统计范围**：仅统计 CSP 和 AICODE 班级
- **时间范围**：默认上周三到本周二

#### 出勤状态判定

| 校宝 attendance_status | 判定 | 课评要求 |
|----------------------|------|---------|
| 含 `到课`/`出勤`/`签到` | **到课** | 必须有课评文件 |
| 含 `请假` | **请假** | 当天不要求课评 |
| 其他 | **缺勤** | 不要求 |

- 补课学生（`student_identity = 补课`）按到课处理，必须有课评
- 试听学生（`student_identity = 试听`）按到课处理，必须有课评

#### 三级查找规则

对校宝中每个到课学生，系统按以下优先级查找课评文件：

```
校宝记录：学生S 在日期D 到课，排课老师为T，班级编号为B

第1级 → 去老师T的仓库，在班级B对应目录下查找
  路径：T仓库/.claude/memory/class/{含B的目录}/S/feedback/
  文件：YYYYMMDD(D)_*.md（排除汇总/登记/总结/班级反馈）
  找到 → 匹配成功 ✓
  未找到 → 进入第2级

第2级 → 去老师T的仓库，在其他所有班级的 补课/ 目录下查找
  路径：T仓库/.claude/memory/class/{其他班级}/补课/S/feedback/
  找到 → 匹配成功 ✓
  未找到 → 进入第3级

第3级 → 去其他所有老师的仓库，在所有班级的 补课/ 目录下查找
  路径：其他老师仓库/.claude/memory/class/{任意班级}/补课/S/feedback/
  找到 → 匹配成功 ✓
  未找到 → 标记为「缺失」✗
```

#### 完成率计算

```
应发总数 = 到课学生数（本班到课 + 补课到课 + 试听到课）
已完成   = 按三级查找规则匹配到的学生数
完成率   = 已完成 / 应发总数 × 100%
```

请假学生不纳入应发总数。请假学生后续在其他课堂补课（校宝中以补课身份出现），按到课学生处理。

#### 学生名匹配规则

- 去除空格后比较
- 支持包含匹配（如仓库 `梁铭轩` 可匹配校宝 `梁铭轩（大）`）
- 去除后缀标记如 `(am)`、`1` 等再尝试

### 10.5 补课双向记录规范

补课产生两条记录，分别在原班级和补课班级：

**场景**：洋芋老师的学生王五，到茄子老师的 AICODE03 班补课

**1) 原班级侧（洋芋老师）**：
- 文件：`feedback/20260510_AICODE06-03(补课-去AICODE03茄子周六1600).md`
- 内容：简要说明去哪补课

**2) 补课班级侧（茄子老师）**：
- 文件：`补课/王五/feedback/20260510_AICODE03-05.md`
- 内容开头注明：`（补课，来自 AICODE06洋芋周日1400）`，后续正常写课评

### 10.6 课后必做清单

- [ ] 为每位**到课**学生编写个人课评（保存到 `feedback/YYYYMMDD_课程编号-课次.md`）
- [ ] 日期取校宝排课日期，不是编写日期
- [ ] 补课学生必须有课评（放在补课班级的 `补课/学生名/feedback/` 下）
- [ ] 编写班级总结（保存到 `summaries/YYYYMMDD_课程编号-课次_班级反馈.md`）
- [ ] 课程编号使用标准格式（CSP/AICODE），不得使用缩写