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class: AICODE03小Q周六1400
week: 11
course: AICODE03-011
theme: 俄罗斯方块项目——Plan Mode实战
date: 2026-05-16
status:
  total: 5
  present: 1
  make_up: 0
  absent: 4
students:
  - name: 陈昕柔
    status: present
  - name: 曾乐凯
    status: absent
  - name: 黄俊博
    status: absent
  - name: 李汶浩
    status: absent
  - name: 谢善诺
    status: absent
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# AICODE03小Q周六1400 第11周汇总

> 课程代码：AICODE03-011
> 上课日期：2026-05-16
> 课程主题：俄罗斯方块项目——Plan Mode实战（需求质量=输出质量）
> 班级人数：5人（出勤1人，请假4人）

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## 本周课评状态

| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
|:-----|:----:|:----:|:---------|:----:|
| 陈昕柔 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
| 曾乐凯 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
| 黄俊博 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
| 李汶浩 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
| 谢善诺 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |

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## 学生课评列表

### 陈昕柔（小乖）- 常规学生 ✅

**基本信息**
- 表现标签：情绪调整快，主动表达需求，个性化创作
- 情绪状态：从抵触到开心接纳

**课评内容**

```
小乖本节课继续了俄罗斯方块项目的开发，学习了Plan Mode（计划模式）——先写清楚需求再让AI执行，需求写得越详细AI做得越准确💡

本节课小乖一开始对俄罗斯方块主题有些抵触，说这不是她喜欢的主题。老师跟她沟通本节课学的是制作的思路，以后想做自己的项目时这些方法就都能用上了。小乖理解了这一点后开心地接受了任务，这个从抵触到配合的情绪调整能力值得肯定💪。在调整需求的过程中，她主动跟AI描述自己想要实现的功能，最后还把自己非常喜欢的元素加入了游戏背景中，让项目有了她独特的个人风格✨。小乖在作品中加入个人特色的意识很强，这是非常好的创作习惯——不是被动完成任务，而是主动让作品属于自己的📈

回家后可以跟小乖聊聊她加在游戏背景里的元素是什么，想一想下一个项目想做什么主题，提前把需求想法整理好，下节课就能更高效地直接开始实现了🏠
```

**教师备注**
- 生成时间：2026-05-16
- 确认状态：☑ 已确认
- 亮点：情绪调整快、主动表达功能需求、有强烈的个性化创作意识

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### 曾乐凯 - ❌ 请假

**状态**：请假，未生成课评

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### 黄俊博 - ❌ 请假

**状态**：请假，未生成课评

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### 李汶浩 - ❌ 请假

**状态**：请假，未生成课评

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### 谢善诺 - ❌ 请假

**状态**：请假，未生成课评

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## 本周班级整体情况

### 本周表现分布

| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
|:------|:---:|:---:|:---:|:----:|
| 参与度 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 知识点掌握 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 情绪状态 | 1 | 0 | 0 | 0 |

### 共性观察
1. **整体表现**：本周仅小乖一人出勤，其他4位同学请假
2. **主题掌握**：Plan Mode概念理解，能通过AI协作完成俄罗斯方块功能
3. **亮点**：小乖从起初的抵触到主动参与，情绪调整速度快，能在项目中融入个人创意
4. **挑战**：部分学生对不感兴趣的主题初始接纳度较低，需要引导看到学习的价值

### 下周重点
1. 预告下周课程：AICODE03-012
2. 重点：继续深化AI协作开发流程

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*生成时间：2026-05-16*