# 历史课评记录

## 学生信息
- **姓名**：杨佳兴
- **班级**：发现世界-周六09点
- **课程类型**：DISC

## 课评记录

### 2026-04-04 | 课程代码：DISC-004 【模拟课评】

**课程主题**：概率转盘

> ⚠️ **备注**：本次为模拟课评，仅用于演示SKILL功能运行效果，不属于真实的学生课评反馈。

**课评内容**：
小老虎本节课学习了"概率转盘"，认识了圆形结构和中心轴，了解了转盘转动的随机性原理 🔍

本节课小老虎一开始需要老师引导进入状态，之后表现得非常积极。动觉型学习风格让他喜欢动手尝试，手部精细动作发力精准，双手协调配合很好，能自主完成对称结构的搭建。虽然偶尔会有情绪波动，但在鼓励下能继续尝试，作品完成度较高。和之前相比，小老虎在课堂上的适应能力有所提升，能够完整执行多步指令，这个进步值得肯定 💪✨

回家后可以用家里的纸盘和图钉做个简易转盘，写上不同水果图案，和小老虎一起玩"转到什么吃什么"的游戏，巩固本节课的随机概念 🏠

**能力评估**（模拟）：
- 专注度：4/5
- 精细动作：4/5
- 工具使用：4/5
- 问题解决：3/5
- 社交合作：4/5

**教师备注**（模拟）：
- 亮点：手部精细动作精准，能自主完成对称结构
- 需关注：情绪稳定性、启动速度

---

### 2026-04-25 | DISC-008 | 蜥蜴

**课程主题**：蜥蜴结构搭建，关节连接、可动结构、仿生设计

**核心表现**：讲解环节积极互动、对变色龙变色敏锐、搭建积极调整、善于观察学习、创意搭建地板

**课评内容**：

小老虎本节课学习了"蜥蜴"，认识了不同种类的蜥蜴，重点了解了变色龙的变色原理和壁虎的特点 🔍

本节课小老虎在讲解蜥蜴知识点时非常积极，一直跟老师聊个不停。特别是对变色龙的变色机制很感兴趣，观看视频时敏锐地发现了变颜色的过程是怎么变化的。老师讲到壁虎和其他种类时他也很有兴趣，知识面很广。搭建环节非常积极地调整蜥蜴的形态和颜色搭配，做舌头和眼睛时会观察同学的作品是怎么实现的，然后自己参考学习，这种善于观察学习的能力很棒。最后还创意地提出"想做一个地板"，用滑块把板子铺平再把蜥蜴放进去，很有场景设计意识 💪✨

回家后可以和小老虎一起找找看有哪些动物会变色，它们为什么要变色，拓展本节课的仿生知识 🏠

**能力评估**：
- 知识理解：5/5
- 观察学习：5/5
- 创意表现：5/5
- 互动参与：5/5
- 专注度：4/5

**教师备注**：
- 亮点：讲解环节积极，观察学习能力突出，创意搭建地板很有想法
- 需关注：继续保持积极的学习状态，多分享知识储备

---