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> 陈昕柔 - AICODE-03-周六14点

## 课评记录列表

### 2026-03-27 | 课程代码：AI03-004 【模拟课评】

**课程主题**：数据分析

> ⚠️ **备注**：本次为模拟课评，仅用于演示SKILL功能运行效果，不属于真实的学生课评反馈。

**课评内容**：
小乖本节课学习了"数据分析"，掌握了用AI工具处理数据、生成图表和提炼结论的方法 💡

本节课小乖作为视觉型学习者，通过观察示范理解了数据分析的流程。她能利用AI编程助手进行代码解释和调试帮助，在数据处理方面表现出一定能力。虽然遇到挫折时容易急躁，但在安抚后能继续尝试。小乖能在庞大源码中精准找到插入位置粘贴代码，代码缝合能力不错。不过在提示词结构化方面还需加强，目前只有简单诉求 💪

回家后可以请小乖用AI工具分析家里的零花钱使用情况，生成简单的收支图表，巩固本节课的数据分析知识 🏠

**能力评估**（模拟）：
- 专注度：3/5
- 数据分析：3/5
- 代码理解：3/5
- AI协作：3/5
- 情绪管理：3/5

**教师备注**（模拟）：
- 亮点：代码缝合能力强，视觉学习效果好
- 需关注：提示词结构化、情绪急躁

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### 2026-04-19 | 课程代码：AI03-007

**课程主题**：为小说添加插图流程

**课评内容**：

昕柔今天完成了整部小说的最终整合，包括所有章节、剧情内容以及小说封面的制作 💡

本节课昕柔终于按照心意完成了整部小说，把前面几节课的章节和剧情全部整合完毕，这是一个非常快的进展。虽然图片插图因时间关系没有完成，但她下课时主动表示还想继续跟豆包沟通图片细节，说明对作品有持续的创作热情。如果下节课早来，可以继续完成插图生成 📈

回家后昕柔可以继续完善小说的插图部分，提前准备好想跟AI沟通的画面细节描述，这样下节课能更高效地生成理想的插图 🏠

**能力评估**（当时）：
- 专注度：4/5
- 创作完成：5/5（小说完整）
- AI沟通：4/5
- 创意表现：4/5
- 主动性：5/5

**教师备注**：
- 亮点：小说完成度高，有持续创作热情，主动想继续插图
- 需关注：下节课早来完成插图
- 确认状态：☑ 已确认（2026-04-19）

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### 2026-04-25 | 课程代码：AI03-008

**课程主题**：我的个人主页（上）——内容先行、板块化设计、自定义智能体

**核心表现**：兴趣切换快、情绪调整迅速、风格追求个性、能把抽象想法具体化、修改有主见

**课评内容**：

小乖本节课开始了"我的个人主页"设计之旅，学习了"内容先行"的理念——先想清楚自己要展示什么，再让 AI 来动手实现 💡

本节课小乖一开始对做新内容很有兴趣，但听到"个人主页"时突然有点小情绪，问"怎么样做个人主页呢？不想做"。不过开始制作作品后兴致度又拉满了，这个情绪调整能力值得肯定。小乖想把主页风格改成跟游戏/小说同一个主题，当 AI 无法理解这个抽象描述时，她有点生气。老师引导她用"颜色色调搭配"来具体描述风格，通过逐步调整提示词，最终达到了她想要的效果。小乖在修改过程中非常有主见地调整自己想要的作品，头像部分她输入了一个比较抽象的图像，就是她喜欢的那种风格，就算 AI 一时生成不出完全合适的，她也会先留个框架占位，下周再继续打磨。这周完成了精简版本，下周继续优化完善 📈

回家后可以跟小乖聊聊：她喜欢的游戏/小说里，具体是哪些颜色、哪些元素让她觉得"就是这个感觉"？把这些具象化的描述写下来，下次课就能更准确地告诉 AI 了 🏠

**能力评估**：
- 内容梳理：4/5
- 风格表达：4/5
- 情绪调整：5/5（从抵触到投入）
- 自主调整：4/5
- 提示词优化：4/5

**教师备注**：
- 亮点：兴趣驱动型学习，情绪调整快，有个性追求
- 需关注：把抽象想法翻译成具体描述的能力，减少情绪先行
- 确认状态：☑ 已确认（2026-04-25）

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*学生：陈昕柔 | 课程：AI03*
*记录开始日期：2026-03-25*