# 历史课评记录

> 洪一栩 - SPIKE02-周日1030

## 课评记录列表

### 2026-03-27 | 课程代码：SPIKE-004 【模拟课评】

**课程主题**：电吉他

> ⚠️ **备注**：本次为模拟课评，仅用于演示SKILL功能运行效果，不属于真实的学生课评反馈。

**课评内容**：
洪一栩本节课学习了"电吉他"，掌握了声音模块的使用和按钮触发音乐创作的方法 💡

本节课洪一栩表现得积极主动，对音乐创作主题充满热情。在声音模块搭建环节，能快速理解按钮触发逻辑，完成声音播放的编程控制。能尝试不同的按钮组合来创作简单的音乐片段，创意表现不错。虽然遇到复杂逻辑时需要引导，但整体完成度较高 💪✨

回家后可以用家里的材料设计一个简单的"音乐盒"，尝试用不同方式触发声音，巩固本节课的按钮触发知识 🏠

**能力评估**（模拟）：
- 专注度：4/5
- 编程能力：4/5
- 声音模块：4/5
- 创意表现：4/5
- 问题解决：3/5

**教师备注**（模拟）：
- 亮点：对音乐创作热情高，按钮触发逻辑理解快
- 需关注：复杂逻辑处理

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### 2026-04-19 | 课程代码：SPIKE-007

**课程主题**：惯性小车

**课评内容**：

一栩本节课学习了惯性小车的制作原理，通过电机模拟手臂滑动，探索轮子根据惯性自行滑行的运动规律，理解了惯性与质量的关系 💡

本节课一栩表现得积极认真，搭建环节不断调试机器，加固轮胎之间的连接，让结构更加稳固。编程时先跟随老师整理思路，然后独立完成程序编写。过程中两个电机一开始只设置了一个初始速度，后面发现并调整。他还尝试创新，把本来从上往下滑的逆行改为从下往上，并调高速度测试不同效果，展现出很好的探索精神 💪

回家后可以用不同重量的玩具车在家里的斜坡上做实验，观察重量对滑行距离的影响，巩固今天的惯性概念 🏠

**教师备注**：
- 表现亮点：积极认真、调试加固、独立编程、创新实验
- 情绪状态：稳定
- 需关注：无
- 确认状态：已确认

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*学生：洪一栩 | 课程：SPIKE（PRIME套装）*
*记录开始日期：2026-03-25*