# 邓琬颖 | 2026-09-27 | K1

> 班级：K1-周日1030
> 状态：在读
> 课程主题：闻鸡起舞（Kitten 图形化编程）
> 课次：003

## 课评内容
琬颖本节课学习“闻鸡起舞”主题编程💡，作品从黑夜的舞台开场：点击月亮，天色一点点变亮，太阳和公鸡先后登场，一步步跟着操作完成，整个过程都保持很高的好奇心😊。

琬颖的理解能力不错，老师讲的知识要点她能跟上并自己实现出来💡。运用广播消息协调角色动作时，在逐步引导下可以理解大致逻辑；只是找积木还不是特别熟练，偶尔需要老师帮忙在模块区里定位，速度稍快时容易有点着急，缓一下就能重新静下心继续完成✨。

这节课广播消息用得比较多，琬颖在多个角色之间有时会对不上是谁在发、谁在收，回家可以和她一起用画图的方式把角色和消息连成一条线，多练几节课一定会越来越清楚🔍。课后也可以让她把作品演给家人看，听听“太阳和公鸡谁先醒”的小故事🏠。

## 能力评估（1–5，对照《教育理念》五维）
| 维度 | 评分 | 说明 |
|------|------|------|
| 参与度 | 5/5 | 全程积极尝试，对效果充满好奇 |
| 专注度 | 4/5 | 理解与跟随都不错，节奏快时偶尔滞后 |
| 问题解决 | 4/5 | 引导下能理清广播逻辑，积木查找需老师协助 |
| 情绪管理 | 4/5 | 遇卡顿时略着急，安抚后能静心继续 |
| 社交互动 | 待补 | 本节课以个人项目为主，未突出同伴协作观察 |

## 教师备注
- 亮点：理解能力好，主动完成作品并乐于分享演出，想象力丰富。
- 需关注：模块区查找还不熟练，广播消息多时需要理清对应关系。
- 下节课准备：先做“一个广播、两个角色”的小练习，再逐步增加广播数量；重点练积木区定位。