xiaoq/ClassFeedback
1
0
Fork 0
Code Issues Pull Requests Actions Packages Projects Releases Wiki Activity
Files
master
ClassFeedback/.claude/memory/class/发明世界-周六1900/向飞/profile.md
小Q老师 5aabd8cd16 sync(class): 更新 28 个文件 
"AIAGENT03-\345\221\250\344\272\2241900/\347\216\213\344\271\220\346\200\241/feedback/20260918_AIAGENT03-003.md"
"AIAGENT03-\345\221\250\344\272\2241900/\351\273\204\346\246\206\346\226\220/feedback/20260926_AIAGENT03-003.md"
"AIAGENT03-\345\221\250\345\205\2551400/\345\215\242\347\232\223\351\234\226/feedback/20260926_AIAGENT03-003.md"
"AIAGENT03-\345\221\250\345\205\2551400/\345\215\242\347\232\223\351\234\226/profile.md"
"AIAGENT03-\345\221\250\345\205\2551400/\346\233\276\344\271\220\345\207\257/feedback/20260926_AIAGENT03-003.md"
"AIAGENT03-\345\221\250\345\205\2551400/\346\235\216\346\261\266\346\265\251/profile.md"
"AIAGENT03-\345\221\250\345\205\2551400/\346\262\231\344\275\251\347\220\252/feedback/20260926_AIAGENT03-003.md"
"AIAGENT03-\345\221\250\345\205\2551400/\346\262\231\344\275\251\347\220\252/profile.md"
"AIAGENT03-\345\221\250\345\205\2551400/\350\260\242\345\226\204\350\257\272/feedback/20260926_AIAGENT03-003.md"
"AIAGENT03-\345\221\250\345\205\2551400/\351\231\210\346\230\225\346\237\224/feedback/20260926_AIAGENT03-003.md"
"SPIKE-\345\221\250\345\205\2551030/\346\264\252\346\235\260\347\207\212/feedback/2026-09-19_SPIKE-003.md"
"SPIKE-\345\221\250\345\205\2551030/\346\264\252\346\235\260\347\207\212/profile.md"
"SPIKE-\345\221\250\345\205\2551030/\347\256\200\346\200\235\347\221\234/feedback/2026-09-19_SPIKE-003.md"
"SPIKE-\345\221\250\345\205\2551030/\351\273\204\346\231\223\347\221\234/feedback/2026-09-19_SPIKE-002.md"
"SPIKE-\345\221\250\345\205\2551600/\345\206\257\345\275\246\345\223\262/feedback/2026-09-19_SPIKE-003.md"
"SPIKE-\345\221\250\345\205\2551600/\345\256\213\344\272\246\345\212\240/feedback/2026-09-19_SPIKE-002.md"
"SPIKE-\345\221\250\345\205\2551600/\345\260\244\350\260\246\351\222\260/feedback/2026-09-19_SPIKE-003.md"
"SPIKE-\345\221\250\345\205\2551600/\351\251\254\346\202\246\347\204\266/feedback/2026-09-19_SPIKE-003.md"
"SPIKE-\345\221\250\345\205\2551600/\351\275\220\344\271\246\351\246\250/feedback/2026-09-19_SPIKE-003.md"
"SPIKE-\345\221\250\345\205\2551600/\351\275\220\344\271\246\351\246\250/profile.md"
"\345\217\221\346\230\216\344\270\226\347\225\214-\345\221\250\345\205\2550845/\344\275\231\351\237\253/feedback/20260919_INVENT-003.md"
"\345\217\221\346\230\216\344\270\226\347\225\214-\345\221\250\345\205\2550845/\346\235\250\344\275\263\345\205\264/feedback/20260919_INVENT-003.md"
"\345\217\221\346\230\216\344\270\226\347\225\214-\345\221\250\345\205\2550845/\346\236\227\345\230\211\351\223\255/feedback/20260919_INVENT-003.md"
"\345\217\221\346\230\216\344\270\226\347\225\214-\345\221\250\345\205\2550845/\350\214\203\345\220\257\350\276\260/feedback/20260919_INVENT-003.md"
"\345\217\221\346\230\216\344\270\226\347\225\214-\345\221\250\345\205\2551900/\345\220\221\351\243\236/feedback/2026-09-19_INVENT-003.md"
"\345\217\221\346\230\216\344\270\226\347\225\214-\345\221\250\345\205\2551900/\345\220\221\351\243\236/profile.md"
"\345\217\221\346\230\216\344\270\226\347\225\214-\345\221\250\345\233\2331900/\346\236\227\347\200\232\344\270\236/feedback/20260917_INVENT-003.md"
"\345\217\221\346\230\216\344\270\226\347\225\214-\345\221\250\345\233\2331900/\346\242\201\347\245\226\347\221\234/feedback/20260917_INVENT-003.md"
2026-09-23 12:05:06 +08:00

6.9 KiB
Raw Permalink Blame History

学生画像档案：向飞

班级：发明世界-周六1900 课程：INVENT（智能笔套装） 上课时间：周六 19:00-20:30 建档日期：2026-09-09 📌 备注：老学员：上学期 发现世界-周四19点（2篇历史课评），上学期未建画像，本学期新建 状态：🟡 基础信息已填（待首课后补充课堂表现）

用于记录学生个性化信息，支持千人千面课评生成

一、基础信息

项目 内容
姓名（全名） 向飞
小名/昵称 飞飞
称呼方式 □ 小名 □ 去姓称名 ☑ 叠字 □ 全名
课评显示名 飞飞
性别 男
出生日期
当前年龄 5-6岁（大班）
所在班级 发明世界-周六1900
上课时间 周六 19:00-20:30
入学时间 2026秋季学期
学龄 （在穹狼学习时长）
所在学校/幼儿园
班级职务 （如有：班长/组长等）

姓名使用说明

课评中使用的称呼优先级：

  1. 小名/昵称（如有，优先使用）
  2. 去姓称名（双字名，如：昕乔、昀昊）
  3. 叠字称呼（单字名，如：昊昊、婷婷）
  4. 全名（特殊场合使用）

示例对照：

全名 小名/昵称 课评中显示
梁昕乔 乔乔 乔乔
钟昀昊 昊昊 昊昊
李怡瞳 瞳瞳 瞳瞳
王小明 明明 明明

二、性格气质画像

2.1 气质类型

  • 活泼型（外向、精力充沛、反应快）
  • 谨慎型（内向、观察后行动、深思熟虑）
  • 平和型（情绪稳定、适应性良好）
  • 敏感型（细腻、情绪反应强、需要安全感）
  • 混合型（请注明：______）

2.2 社交互动模式

  • 与同伴互动：主动交友 / 被动跟随 / 平行玩耍 / 独自游戏
  • 与老师互动：主动求助 / 等待关注 / 回避眼神 / 适度交流
  • 冲突处理方式：直接表达 / 退让回避 / 寻求帮助 / 情绪爆发

2.3 情绪特征

  • 整体稳定性：非常稳定 / 较为稳定 / 偶有波动 / 需要特别关注
  • 压力反应：越挫越勇 / 短暂沮丧后恢复 / 容易放弃 / 情绪崩溃
  • 情绪触发点：（如：作品倒塌、别人拿走零件、被批评等）

三、学习风格与能力

3.1 学习方式偏好

  • 信息接收：视觉型（爱看示范）/ 听觉型（爱听讲解）/ 动觉型（爱动手试）
  • 学习节奏：快速启动型 / 慢热型 / 需要多次重复
  • 思考方式：先想后做 / 边做边想 / 做了再想

3.2 专注力特征

维度 评估
平均专注时长 ____分钟
进入专注所需时间 立即 / 5分钟内 / 10分钟内 / 较长时间
抗干扰能力 强（不受影响）/ 中（提醒后恢复）/ 弱（容易分心）
专注力维持因素 （如：感兴趣的主题、难度适中、老师陪伴等）

3.3 能力维度雷达（1-5分）

维度 评分 具体表现描述
空间想象 ⭐⭐⭐⭐⭐
逻辑思维 ⭐⭐⭐⭐⭐
创造力 ⭐⭐⭐⭐⭐
精细动作 ⭐⭐⭐⭐⭐
语言表达 ⭐⭐⭐⭐⭐
问题解决 ⭐⭐⭐⭐⭐

3.4 优势与待发展

  • 核心优势能力：
  • 需要重点培养的能力：
  • 近期进步最明显的方面：

四、课程表现特征

4.1 课堂行为模式

环节 典型表现
导入环节
讲解示范
动手操作
调试优化
分享展示

4.2 作品完成特征

  • 完成度：总是完成 / 基本完成 / 经常未完成
  • 质量倾向：追求完美 / 完成即可 / 比较随意
  • 创意表现：经常创新 / 偶尔创新 / 倾向模仿
  • 细节处理：注重细节 / 大致处理 / 比较粗糙

4.3 遇到困难时的反应

  • 第一反应：（如：自己尝试 / 立即求助 / 放弃 / 情绪反应）
  • 能坚持尝试次数：
  • 最有效的鼓励方式：

五、特殊事项记录

5.1 健康信息

  • 过敏史：
  • 慢性疾病：
  • 用药情况：
  • 特殊体质：（如：易出汗、容易累等）

5.2 家庭背景（简要）

  • 家庭成员：
  • 主要接送人：
  • 家庭特殊情况：（如：二胎家庭、单亲、留守等，仅用于理解孩子行为）
  • 在家乐高/编程情况：经常玩 / 偶尔玩 / 从不玩

5.3 需要特别关注的事项

  • 情绪敏感，需注意沟通方式
  • 身体协调需关注
  • 社交能力需引导
  • 注意力问题需干预
  • 其他：______

六、家长沟通档案

6.1 家长基本信息

关系 称呼 职业特点 教育理念
父亲
母亲
主要联系人

6.2 沟通偏好

  • 首选沟通方式：微信 / 电话 / 面谈
  • 合适联系时间：
  • 期望沟通频率：每课后 / 每周 / 有问题时
  • 信息接收风格：详细型（要听分析）/ 简洁型（看结果就行）

6.3 家长关注点与期待

  • 最关注的方面：
  • 对孩子在这门课的期待：
  • 过往反馈过的顾虑：
  • 与机构理念的契合度：高度契合 / 基本一致 / 需要磨合

6.4 历史沟通记录

日期 方式 主题 要点记录

七、成长轨迹档案

7.1 能力发展时间线

时间节点 关键事件/作品 能力评估 备注
2026-09-19 齿轮加速搅拌机 参5 / 专4 / 问4 / 情3 / 社4 课评回流
入学初
第1个月
第3个月
第6个月
第12个月

7.2 里程碑记录

  • 第一个独立完成的复杂作品：
  • 第一次主动帮助同伴：
  • 第一次公开分享/展示：
  • 第一次自主创意设计：
  • 最让家长惊喜的进步：

八、课评生成偏好配置

8.1 语言风格偏好

  • 鼓励型（多肯定）
  • 客观型（事实为主）
  • 专业型（体现教育专业性）
  • 温暖型（像朋友聊天）

8.2 内容侧重点

  • 能力发展
  • 学习态度
  • 社交表现
  • 创意表现
  • 问题解决

8.3 建议风格

  • 具体可操作（给明确活动建议）
  • 理念引导（解释为什么）
  • 资源推荐（推荐书籍/玩具/课程）

档案创建日期：2026-09-09 最后更新日期：2026-09-09 档案维护人：小Q老师

Reference in New Issue View Git Blame Copy Permalink