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class, week, course, theme, date, status, students
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| AICODE03小Q周五1900 | 8 | AICODE03-008 | 我的个人主页（上） | 2026-04-25 |
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AICODE03小Q周五1900 第8周汇总
课程代码：AICODE03-008 上课日期：2026-04-25 课程主题：我的个人主页（上）—— 内容先行、板块化设计、自定义智能体 班级人数：3人（出勤2人，请假1人）
本周课评状态
| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
| 李怡瞳 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
| 沙佩琪 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
| 黄榆斐 | ❌ 请假 | 常规学生 | - | - |
学生课评列表
李怡瞳 - 常规学生 ✅
基本信息
- 表现标签：想法丰富、善用选择题沟通、能形成系统提示词、主页基础版完成
- 情绪状态：专注积极，思路清晰
课评内容
怡瞳本节课学习了"我的个人主页"，理解了"内容先行"原则——先想清楚展示什么再让 AI 动手做，以及板块化设计和自定义智能体的概念 💡
本节课怡瞳的想法非常丰富，在讲解个人主页时能够整体罗列出自己想要展示的内容，然后通过"选择题"的方式与 AI 沟通，把自己的想法和 AI 统一后再形成"个人主页设计师"的系统提示词。这种结构化的沟通方式体现了很好的拆解力。不过在主页实现环节，怡瞳的作品相对简单，目前完成了基础版本，后续还有精修空间。导入环节对"内容先行"理念理解得很到位，实践环节专注完成提示词设计，本节课的板块化思维目标顺利达成。和上节课相比，怡瞳在 Prompt 编写上更有章法了，知道用选择题来引导 AI，这个策略很聪明 📈
回家后可以和怡瞳一起整理她的内容清单，把 8 条扩充到 15 条以上，下节课会有更丰富的素材来填充主页 🏠
能力评估
- 拆解力：4/5
- 提示词编写：4/5
- 结构化沟通：5/5
- 内容规划：4/5
- 审美力：3/5（有提升空间）
教师备注
- 生成时间：2026-04-25
- 确认状态：☑️ 已确认
教师备注：
- 状态：已保存
- 个人档案：已同步
- 亮点：结构化的选择题沟通方式体现了很好的拆解力
沙佩琪 - 常规学生 ✅
基本信息
- 表现标签：沟通积极性提升、勇敢表达想法、主页有个人特色、表达信心增强
- 情绪状态：状态良好，自信提升
课评内容
佩琪本节课学习了"我的个人主页"，体验了从内容清单到板块化设计再到自定义智能体创建的完整流程 💡
本节课佩琪整体状态很好，跟老师确认信息的积极性明显提高，也更敢于开口表达自己的想法和意见了，这种勇敢表达的状态值得继续保持。和之前相比，佩琪不再害怕"说错"，而是更愿意把想法先说出来再调整，这个转变非常可贵。她的个人主页里面融入了很多自己的个人信息，有自己的特色和主义，不是简单套用模板。虽然主页还需要在下节课继续修改完善，但内容的真实性和个性化已经体现出来了。实践环节专注完成智能体创建和内容填充，本节课的目标顺利达成 📈
回家后可以鼓励佩琪多练习用语言表达想法，不管是跟 AI 还是跟家人，把"勇敢说"这个好习惯延续下去 🏠
能力评估
- 沟通表达：4/5
- 内容个性化：5/5
- 自主性：4/5
- 知识应用：3/5
- 自信心：4/5（明显提升）
教师备注
- 生成时间：2026-04-25
- 确认状态：☑️ 已确认
教师备注：
- 状态：已保存
- 个人档案：已同步
- 亮点：勇敢表达、主动沟通，不再害怕"说错"
黄榆斐 - ❌ 请假
状态：请假，未生成课评
本周班级整体情况
本周表现分布
| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
|---|---|---|---|---|
| 参与度 | 2 | - | - | - |
| 知识点掌握 | 1 | 1 | - | - |
| 情绪状态 | 2 | - | - | - |
共性观察
- 整体表现：两位出勤同学都积极参与了个人主页的内容规划和智能体创建
- 主题掌握："内容先行"理念理解到位，板块化设计概念基本掌握
- 亮点：怡瞳善用选择题与AI沟通，佩琪勇敢表达想法、主页个性化强
- 挑战：主页实现环节进度较慢，基础版完成后续还有精修空间
需关注学生
- 黄榆斐：请假缺课，需关注下周是否能跟上进度
下周重点
- 个人主页（下）—— 交互升级、盲盒彩蛋、路演发布
- 重点：完成主页打磨和交互效果添加
生成时间：2026-04-25