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基本信息
- 姓名：罗钧龄
- 性别：男
- 班级：Wedo创造世界-周六1030
- 上课时间：周六 10:30-12:00
- 校区：新翼广场
- 课程类型：CREATE（WEDO套装）
- 入学时间：2026春季学期
- 出生日期：
- 年龄：5-6岁（大班）
性格特点
- 整体气质：活泼型，外向、精力充沛
- 表现：上课积极主动，瞬间融入新环境
- 社交风格：主动交友、热情，善于团队合作
- 表现：主动沟通解决冲突，乐于配合团队分工
- 情绪特点：偶有波动
- 表现：情绪偶有波动，但整体积极正向
学习特点
- 专注力水平：持续20-30分钟，抗干扰中等（提醒后能拉回）
- 学习偏好：动觉型（爱自己动手试）
- 进入专注状态：5分钟内预热
- 听指令情况：完整执行多步指令
- 激励方式：积分/贴纸奖励最有效
- 任务耐心度：正常水平
Wedo编程技能特征
- 物理机械原理：透彻理解齿轮加速减速，掌握冠状齿轮改变传动方向
- 结构稳定性：结构基本稳定但偶尔漏件
- 图形化编程控制：熟练运用马达与传感器逻辑
- 项目创新与改造：基础完成后能主动进行外观与功能大改造
- 电机(马达)控制：编程精准控制功率/时间/方向
- 传感器交互运用：熟练用距离/倾斜做条件判断
- 软硬件排错(找Bug)：能主动排查是机械卡死还是代码写错
- 图形代码阅读：能看懂并预判一串拖拽代码的结果
- 平板/设备操作：蓝牙连接、切后台一气呵成
- 物理生活常识映射：能将课堂结构联想到生活中的起重机等
- 课堂任务连贯性：能顺畅从搭建过渡到编程
动手能力
- 手部精细动作：发力精准捏得紧（优于同龄人）
- 颜色形状识别：能准确命名复杂颜色形状
- 空间方位认知：基础掌握
- 收纳与秩序感：主动按分类整理
情绪与社交
- 抗挫折能力：越挫越勇主动思考
- 自信心表现：比较自信
- 环境适应力：瞬间融入新环境
- 分离焦虑：无焦虑独立上课
- 同伴互动：主动交友、热情
- 冲突处理：主动沟通解决
- 分享意愿：愿意互换
- 表达与求助：表达清晰主动求助
教学建议
- 提供更多动觉型学习活动，以增强罗钧龄的学习兴趣和参与度
- 针对偶尔的情绪波动，提供适当的情绪管理技巧指导
- 关注"偶尔漏件"问题，培养更细致的检查习惯
- 利用精细动作优势，在复杂结构搭建中给予更多挑战
特殊情况
- 过敏史：
- 健康状况：
- 需要特别关注：情绪管理技巧，细致检查习惯
家长沟通偏好
- 沟通方式：
- 家长关注点：
- 教育理念匹配度：
成长轨迹
| 时间 | 关键事件 | 能力发展 |
|---|---|---|
| 入学初 |
创建日期：2026-03-25 更新日期：2026-03-27