历史课评记录

学生信息

姓名：杨佳兴
班级：发现世界-周六09点
课程类型：DISC

课评记录

2026-05-01 | DISC-009【补课】| 机器人瓦力

核心表现：引入环节最积极、获最多小星星、结构记忆清晰、创意搭建、收拾积木第一

课评内容：

小老虎本节课探索了"机器人瓦力"，学习了履带结构和收纳功能，体验了收集垃圾压缩储存的机械原理 🔍

这节课小老虎在引入部分表现特别积极，每个问题都想回答，获得了班上最多的小星星，对课程主题充满热情。搭建环节对瓦力的结构记得很清楚，知道垃圾从洞洞放进去压缩，会主动拿大洞积木安装，周围围得方方正正，拧轮子时也很给力，还会示范给老师看"不会掉下来"。课后收拾积木时第一个完成，整体表现特别棒 💪✨

在家可以和小老虎一起玩"垃圾分类小能手"游戏，用玩具模拟不同垃圾投放到对应的"回收仓"，巩固今天的分类知识 🏠

能力评估：

知识理解：5/5
课堂参与：5/5
动手能力：5/5
社交互动：5/5
专注力：5/5

教师备注：

补课班级：发现世界-周四19点
代课老师：米奇
表现亮点：引入环节最积极、获最多小星星、结构记忆清晰、创意搭建
情绪状态：积极热情
确认状态：已确认

2026-04-25 | DISC-008 | 蜥蜴

课程主题：蜥蜴结构搭建，关节连接、可动结构、仿生设计

核心表现：讲解环节积极互动、对变色龙变色敏锐、搭建积极调整、善于观察学习、创意搭建地板

课评内容：

小老虎本节课学习了"蜥蜴"，认识了不同种类的蜥蜴，重点了解了变色龙的变色原理和壁虎的特点 🔍

本节课小老虎在讲解蜥蜴知识点时非常积极，一直跟老师聊个不停。特别是对变色龙的变色机制很感兴趣，观看视频时敏锐地发现了变颜色的过程是怎么变化的。老师讲到壁虎和其他种类时他也很有兴趣，知识面很广。搭建环节非常积极地调整蜥蜴的形态和颜色搭配，做舌头和眼睛时会观察同学的作品是怎么实现的，然后自己参考学习，这种善于观察学习的能力很棒。最后还创意地提出"想做一个地板"，用滑块把板子铺平再把蜥蜴放进去，很有场景设计意识 💪✨

回家后可以和小老虎一起找找看有哪些动物会变色，它们为什么要变色，拓展本节课的仿生知识 🏠