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AICODE03小Q周六1400 第7周汇总

周期2026春季学期 第7周4月13日-4月19日 课程AICODE03-007 上课时间:周六 14:00-15:30 学生人数5人

已提交课评:陈昕柔、谢善诺、黄俊博[补课] 缺勤人员:曾乐凯、李欣蓉[停课] 补课记录:李汶浩(菠萝老师处)、曾乐凯(橙子老师处,课评待补充)


本周概览

课程信息

项目 内容
课程代码 AICODE03-007
课程主题 待更新
核心知识点 AI应用、编程逻辑
能力目标 系统思维、项目管理

学生表现总览

学生 课评状态 关键词 情绪 需关注
陈昕柔 已确认 完成小说、想做插图 积极
曾乐凯 ☐ 待确认
李汶浩 ☐ 待确认
谢善诺 已确认 需加强独立表达 正常 ☑ 独立沟通
黄俊博[补课] 已确认 完成插图、需减依赖 正常 ☑ 独立表达

详细课评

昕柔(陈昕柔)

基本信息

  • 表现标签:完成小说、想做插图、进展快
  • 情绪状态:积极、有创作热情

课评内容

昕柔今天完成了整部小说的最终整合,包括所有章节、剧情内容以及小说封面的制作 💡

本节课昕柔终于按照心意完成了整部小说,把前面几节课的章节和剧情全部整合完毕,这是一个非常快的进展。虽然图片插图因时间关系没有完成,但她下课时主动表示还想继续跟豆包沟通图片细节,说明对作品有持续的创作热情。如果下节课早来,可以继续完成插图生成 📈

回家后昕柔可以继续完善小说的插图部分提前准备好想跟AI沟通的画面细节描述这样下节课能更高效地生成理想的插图 🏠

教师备注

  • 生成时间2026-04-19
  • 确认时间2026-04-19
  • 确认状态:☑ 已确认
  • 备注:小说完成度高,下节课可继续插图

乐凯(曾乐凯)

基本信息

  • 表现标签:待填写
  • 情绪状态:待填写

课评内容

【待生成】

教师备注

  • 生成时间:待填写
  • 确认状态:☐ 待确认

汶浩(李汶浩)

基本信息

  • 表现标签:待填写
  • 情绪状态:待填写

课评内容

【待生成】

教师备注

  • 生成时间:待填写
  • 确认状态:☐ 待确认

善诺(谢善诺)

基本信息

  • 表现标签:完成插图、需加强独立表达、减少依赖
  • 情绪状态:正常

课评内容

善诺今天主要完成了小说插图生成任务,了解了为小说添加插图的完整流程 💡

本节课老师给了流程后善诺有思路但如果让他独立表达需求还不能够完全脱开老师的思维导图。后续需要加强清晰明确自己的要求后再跟AI沟通的能力。即使没有完整需求也可以一点一点输出让AI帮忙汇总。善诺已经完成了整个插图工作值得表扬。后续要减少对老师提示的依赖以最终目标为导向去跟AI沟通增强自己的表达 ⚙️

回家后善诺可以尝试用"目标导向"的方式跟AI沟通先说出想要的效果再逐步细化练习独立表达需求 🏠

教师备注

  • 生成时间2026-04-19
  • 确认时间2026-04-19
  • 确认状态:☑ 已确认
  • 备注需培养独立向AI表达需求的能力

黄俊博[补课]

基本信息

  • 表现标签:完成插图、需减少依赖、培养独立表达
  • 情绪状态:正常

课评内容

黄俊博今天完成了小说插图的创作任务巩固了与AI沟通表达需求的能力 💡

本节课黄俊博已经把上次的小说内容生成好了主要任务是插图。过程中他非常遵循老师给的思路但面对完整输入时会不清楚自己要输入什么。后续执行时需要提前想好自己的目标不是每句话都要跟老师的思路挂钩只要确定目标就可以跟AI沟通AI会帮忙整理好。黄俊博今天完成了整个插图创作要求值得表扬。慢慢学会向AI表达需求可以一下子讲完也可以一点点输出让AI汇总 ⚙️

回家后黄俊博可以练习先说出核心目标再逐步补充细节培养独立向AI表达需求的能力 🏠

教师备注

  • 生成时间2026-04-19
  • 确认时间2026-04-19
  • 确认状态:☑ 已确认
  • 备注:补课学生,已创建档案

班级整体观察

本周表现分布

维度 优秀 良好 合格 需关注
参与度 - - - -
知识点掌握 - - - -
情绪状态 - - - -

共性观察

  1. 整体表现:待填写
  2. 主题掌握:待填写
  3. 亮点:待填写
  4. 挑战:待填写

需关注学生

  • 待填写

下周重点

  1. 预告第8周课程
  2. 重点:待填写

教师周记

课程执行情况

  • 时间控制:待填写
  • 环节完成度:待填写
  • 教学调整:无

个人反思

  • 成功之处:待填写
  • 改进空间:待填写

数据统计

指标 数值 备注
应到人数 5人
实到人数 3人 已确认3人 / 缺勤3人乐凯、汶浩、欣蓉[停课]
课评确认率 100% 已确认3人
整体满意度 -/5

生成时间2026-04-15 教师小Q老师