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SPIKE02-周日1030 第8周汇总
周数：第8周
日期范围：2026年4月20日 - 4月26日
课程代码：SPIKE-008
课程主题：留声机（记录播放、循环结构、复古设计）
班级人数：6人（方柳莫已停课）
出勤人数：2人
生成时间：2026-04-26
本周课评状态
| 学生 | 状态 | 个人档案 | 备注 |
|---|---|---|---|
| 洪一栩 | ☑️ 已确认 | ✅ 已同步 | 东东老师代课 |
| 王骏诚 | ☑️ 已确认 | ✅ 已同步 | 东东老师代课 |
| 吴浩洋 | 🚫 缺勤 | - | - |
| 吴浩骏 | 🚫 缺勤 | - | - |
| 邓琬曦 | 🚫 缺勤 | - | - |
| 邓琬颖 | 🚫 缺勤 | - | - |
学生课评列表
洪一栩（常规学生）✓
这周一栩搭建留声机，状态非常好✨
整节课一栩都保持着专注的学习状态，课堂参与度很高。对于老师的提问能够积极举手回答，声音的产生原理、传播介质等知识点掌握得很扎实，回答问题时思路清晰。
搭建过程中，一栩展现出很强的空间想象力，不依靠搭建图，直接对照老师的成果图就完成了主体结构的搭建。更让人惊喜的是，他还在基础造型上发挥创意，设计了一个造型独特的大喇叭，把个人想法融入到了作品里👍
编程环节一栩能够按照要求完成电机控制程序，让唱盘顺利旋转起来。整体表现稳定，后续我会带着一栩尝试用电机角度作为条件来触发不同的声音播放，进一步拓展编程思路💪
期待下节课继续加油💪
- 状态：已确认
- 个人档案：已同步
- 能力亮点：空间想象力、创意发挥、电机控制程序
- 教师备注：东东老师代课
王骏诚（常规学生）✓
这周骏诚搭建留声机，状态非常好✨
整节课骏诚都保持着专注的学习状态，课堂参与度很高。对于老师的提问能够积极举手回答，声音的产生原理、传播介质等知识点掌握得很扎实，回答问题时思路清晰。
搭建过程中，骏诚的动手能力很突出，不依靠搭建图，看着老师的成果图就能独立完成整个留声机的搭建。唱盘的轮子结构安装得很稳固，唱臂的转动结构调试到位，还主动设计了一个造型有趣的大喇叭，作品完成度很高👍
编程环节骏诚能够顺利完成电机控制程序，让唱盘按设定速度旋转。整体表现扎实，后续我会带着骏诚尝试用电机角度作为条件来触发不同的声音播放，进一步拓展编程思路💪
期待下节课继续加油💪
- 状态：已确认
- 个人档案：已同步
- 能力亮点：动手能力、结构设计、电机控制程序
- 教师备注：东东老师代课
本周班级整体情况
出勤情况
- 应到：7人
- 实到：2人（洪一栩、王骏诚）
- 缺勤：4人（吴浩洋、吴浩骏、邓琬曦、邓琬颖）
⚠️ 方柳莫已确认停课，不再计入班级人数。
课程目标达成
- ✅ 理解声音的产生原理和传播介质
- ✅ 掌握电机控制程序编写
- ✅ 独立完成留声机主体结构搭建
- ✅ 发挥创意设计个性化喇叭造型
学生整体表现
本周由东东老师代课，出勤的2位学生整体表现优秀：
- 洪一栩：空间想象力强，创意发挥出色
- 王骏诚：动手能力突出，结构设计稳固
共性亮点
- 课堂参与度很高，积极回答问题
- 知识点掌握扎实（声音原理、传播介质）
- 能不依赖搭建图，对照成果图完成搭建
- 主动发挥创意设计个性化喇叭
- 电机控制程序顺利完成
后续建议
两位学生都已完成基础目标，建议下节课尝试用电机角度作为条件触发不同声音播放，进一步拓展编程思路。
班级周汇总文件｜生成时间：2026-04-26