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2.0 KiB
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简思瑜 | 2026-09-19 | SPIKE
班级：SPIKE-周六1030 状态：在读 课程主题：连发枪 课次：003
课评内容
思瑜本节课完成了 SPIKE 连发枪作品🧩，在编程环节认识了按压传感器的三种状态，并接触了"如果……那么……否则"的双分支判断逻辑💡。程序里按下扳机（传感器被按压）就启动电机发射子弹，松开就关闭电机，这类双分支逻辑后续课程会持续接触，慢慢吃透会让作品越来越灵活。
搭建过程中，思瑜全程认真专注，对连发枪主题兴趣浓厚🛠️。老师提醒零件方位后，他能够快速捕捉到关键点位的问题，并且及时动手调整修改，观察能力和读图能力都表现得很不错。当作品成功实现发射效果时，思瑜十分兴奋，迫不及待想要展示给妈妈欣赏😃。
双分支判断逻辑刚接触还需要更多熟悉🔍，在家可以用"如果……那么……""如果……那么……否则……"造句练一练，也可以玩玩"按下响、松开停"的判断小游戏，帮助思瑜理解判断过程。保持这份专注与热爱，慢慢理解编程逻辑，继续加油，期待你更多精彩的作品✨！
能力评估（1–5，对照《教育理念》五维）
| 维度 | 评分 | 说明 |
|---|---|---|
| 参与度 | 5/5 | 全程认真专注，兴趣浓厚，主动展示作品 |
| 专注度 | 5/5 | 搭建与编程全程投入，不分心 |
| 问题解决 | 4/5 | 快速定位关键点位并调整；双分支逻辑还需更熟悉 |
| 情绪管理 | 5/5 | 成功后兴奋、状态积极 |
| 社交互动 | 4/5 | 迫不及待展示给妈妈，家校互动积极 |
教师备注
- 亮点：观察力与读图能力好，能快速定位并调整关键点位；全程专注、兴趣浓。
- 需关注：双分支判断（如果……那么……否则）还需更多熟悉。
- 下节课准备：下节课主题「高射炮」（间歇机构），可先带他复习双分支判断的用法。