赖韵恬 - 用户画像
建档日期：2026-04-06
班级：发现世界-周六19点
课程类型：DISC（螺丝刀）
一、基础信息
| 项目 |
内容 |
| 姓名（全名） |
赖韵恬 |
| 小名/昵称 |
恬恬 |
| 称呼方式 |
☑ 小名 |
| 性别 |
女 |
| 年龄段 |
小班（3-4岁） |
| 课程类型 |
发现世界（DISC） |
| 上课时间 |
周六 19:00-20:00 |
| 主要接送人 |
待确认 |
| 家长沟通频率 |
待确认 |
二、性格特点
| 维度 |
表现 |
课评关注要点 |
| 气质类型 |
平和型（情绪稳定，耐心专注） |
稳定输出即可，无需特别调整 |
| 情绪特点 |
情绪非常稳定，不易受外界干扰 |
保持常规鼓励即可 |
| 坚持性 |
遇到困难坚持不懈，不轻易放弃 |
表扬她的耐心和坚持 |
| 自信心 |
一般，需要更多鼓励和支持 |
课评中多给予肯定 |
三、社交能力
| 维度 |
表现 |
课评关注要点 |
| 互动模式 |
被动跟随型 |
关注她与同伴的互动 |
| 合作能力 |
善于合作，能积极配合 |
表扬团队合作表现 |
| 分享意识 |
愿意交换，分享意识好 |
肯定分享行为 |
四、学习风格
| 维度 |
表现 |
教学建议 |
| 学习类型 |
动觉型学习者 |
多提供动手操作机会 |
| 注意力时长 |
约5分钟（较短） |
任务分段，及时肯定 |
| 指令理解 |
需要多步指令，难以理解复杂指令 |
简化指令，分步讲解 |
| 奖励偏好 |
偏好物质奖励（贴纸等） |
适时给予贴纸奖励 |
五、能力评估
| 能力维度 |
当前水平 |
说明 |
| 动作控制 |
⭐⭐⭐⭐⭐ 优秀 |
动作熟练，完成度高 |
| 色彩感知 |
⭐⭐⭐⭐⭐ 优秀 |
色彩识别准确 |
| 空间感知 |
⭐⭐⭐⭐ 良好 |
基本掌握，可继续提升 |
| 整理能力 |
⭐⭐⭐⭐ 良好 |
能主动整理 |
| 独立性 |
⭐⭐⭐⭐⭐ 优秀 |
能独立完成学习任务 |
六、课评称呼
七、历史记录
| 日期 |
课程代码 |
主题 |
核心表现 |
情绪 |
| - |
- |
- |
新学生，待记录 |
- |
八、家长沟通偏好
| 项目 |
内容 |
| 主要接送人 |
待确认 |
| 期望沟通频率 |
待确认 |
| 沟通方式偏好 |
待确认 |
| 特别关注点 |
待确认 |
九、备注
- 新学生，第一节课后补充更多信息
- 注意力时长较短（约5分钟），课评中可关注专注表现
- 被动跟随型，可关注主动尝试的表现
建档日期：2026-04-06
更新日期：2026-04-06
