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历史课评记录
王骏诚 - SPIKE02-周日1030
课评记录列表
2026-04-26 | 课程代码：SPIKE-008
课程主题：留声机（记录播放、循环结构、复古设计）
核心表现：动手能力突出、结构设计稳固、电机控制
课评内容：
这周骏诚搭建留声机，状态非常好✨
整节课骏诚都保持着专注的学习状态，课堂参与度很高。对于老师的提问能够积极举手回答，声音的产生原理、传播介质等知识点掌握得很扎实，回答问题时思路清晰。
搭建过程中，骏诚的动手能力很突出，不依靠搭建图，看着老师的成果图就能独立完成整个留声机的搭建。唱盘的轮子结构安装得很稳固，唱臂的转动结构调试到位，还主动设计了一个造型有趣的大喇叭，作品完成度很高👍
编程环节骏诚能够顺利完成电机控制程序，让唱盘按设定速度旋转。整体表现扎实，后续我会带着骏诚尝试用电机角度作为条件来触发不同的声音播放，进一步拓展编程思路💪
期待下节课继续加油💪
能力评估：
- 专注度：5/5（整节课保持专注）
- 动手能力：5/5（动手能力突出）
- 结构设计：5/5（轮子结构稳固，唱臂调试到位）
- 创意设计：4/5（设计有趣大喇叭）
- 编程能力：4/5（顺利完成电机控制程序）
教师备注：
- 亮点：动手能力突出，结构设计稳固，知识点掌握扎实
- 需关注：后续可尝试用电机角度作为条件触发不同声音播放
- 确认状态：☑ 已确认（2026-04-26）
- 代课教师：东东老师
2026-04-19 | 课程代码：SPIKE-007
课程主题：惯性小车
课评内容：
骏诚本节课学习了惯性小车的惯性原理，通过电机模拟手臂滑动，探索轮子根据惯性自行滑行的运动规律，理解了惯性与质量的关系 💡
本节课骏诚搭建时认真加固轮胎连接，把相关结构全部加固后开始测试。他主动模拟不同重量的小车在同一个坡度往下滑的实验，对惯性的影响有了直观感受。编程时能独立整理思路并完成编写，虽然有一个电机的初始位置设置没有发现，但其他部分都完成正确。后面他也尝试逆行实验，把速度调得很快，想看看能否从下往上滑，这种逆向思维值得鼓励 📈
建议在家用积木或小车在不同斜度的坡道上做滑行实验，记录哪种角度滑得最远，下节课可以分享你的发现 🏠
教师备注：
- 表现亮点：积极认真、结构加固、独立编程、逆向探索
- 情绪状态：稳定
- 需关注：无
- 确认状态：已确认
学生：王骏诚 | 课程：SPIKE（PRIME套装） 记录开始日期：2026-03-25