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class, week, course, theme, date, status, students
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| AICODE03小Q周六1400 | 18 | AICODE03-018 | 期末项目开发（下） | 2026-07-04 |
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AICODE03小Q周六1400 第18周汇总
课程代码：AICODE03-018 上课日期：2026-07-04（周六） 课程主题：期末项目开发（下）——功能完善、测试验证、bug修复 班级人数：3人（出勤2人，请假1人）
本周课评状态
| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
| 曾乐凯 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
| 李汶浩 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] |
| 陈昕柔 | ❌ 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
学生课评列表
曾乐凯 - 常规学生 ✅
基本信息
- 表现标签：故事模式视觉升级，背景图片资源管理，场景设计，神秘彩蛋
- 情绪状态：专注/积极
课评内容
乐凯本节课在故事模式模块化的基础上，进一步提升了游戏的沉浸感和视觉体验，学会了如何为故事章节添加背景图片资源，认识了场景视觉设计、图片资源管理、主题配色一致性等新内容 💡
本节课乐凯在添加背景图片时遇到了图片资源路径的问题，能主动反馈给老师，老师帮助他调整了文件结构和引用路径后，他理解了图片加载的路径规则，确保图片能正确加载 💪。他为每个故事章节都匹配了对应的场景图片，让玩家在阅读剧情时能看到相应的视觉画面，为8个章节都完成了背景图片的添加，还额外新增了两个神秘彩蛋文件，故事模式整体沉浸感大大提升 ✨。课堂上他非常专注，对视觉设计很感兴趣，还主动设计了独特的场景描述文案，展现了审美力和创意表达能力 📈
在家可以尝试为故事章节设计不同的配色方案，思考不同场景（森林、城堡、火山等）应该用什么样的色调和氛围来搭配，提升整体视觉统一性 🏠
教师备注
- 生成时间：2026-07-04
- 确认状态：☑️ 已确认
- 亮点：8个章节背景图片全部完成，主动设计场景描述文案，新增神秘彩蛋
李汶浩 - 常规学生 ✅
基本信息
- 表现标签：3v3小队战斗全面升级，阵型+AI策略+群体技能+经验系统，学科知识挑战小游戏
- 情绪状态：积极/热烈
课评内容
汶浩本节课在已有3v3小队战斗布局基础上，全面升级为完整的团队策略战斗系统，学会了如何设计团队策略战斗系统，认识了阵型系统、AI策略配置、群体技能、经验升级系统等新内容 💡
本节课汶浩在实现AI策略和阵型系统时遇到了逻辑复杂度的挑战，能主动分析问题所在，在老师引导下把复杂的战斗流程拆成小模块，先实现基础的前后排站位，再逐步添加AI行为逻辑，展现了很好的问题拆解能力 💪。他还发现了Buff系统之前只写入日志不生效的问题，一并进行了修复，排查思路清晰 ✨。最终完成了3v3小队战斗系统的全面升级，新增了阵型系统、4种AI策略、群体技能、经验升级系统，还开发了独立的学科知识挑战小游戏（包含语文、英语、数学三科题目），答对题目可获得武器和武力增益，把教育元素和游戏机制巧妙结合在一起 📈。需求文档写得非常详细，功能实现完整，课堂上思路清晰，提出了很多有创意的想法
回家后可以继续优化学科知识挑战小游戏的题目难度梯度，思考如何让题目难度随着关卡推进逐步提升，让玩家有持续挑战的动力 🔧
教师备注
- 生成时间：2026-07-04
- 确认状态：☑️ 已确认
- 亮点：战斗系统全面升级，学科知识小游戏创意十足，Bug联动修复能力突出
陈昕柔 - ❌ 请假
状态：请假，未生成课评
本周班级整体情况
本周表现分布
| 维度 | 优秀 | 良好 | 合格 | 需关注 |
|---|---|---|---|---|
| 参与度 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 知识点掌握 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 创意表现 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 问题排查能力 | 2 | 0 | 0 | 0 |
共性观察
- 整体表现：本节课是期末项目开发的第二阶段，两位到课同学都在各自项目上取得了实质性进展。乐凯专注于故事模式的视觉升级（背景图片+场景设计），汶浩全面升级了3v3小队战斗系统（阵型+AI策略+学科知识小游戏）
- 主题掌握：两位同学都理解了功能完善和测试验证的重要性，能主动发现问题并修复（乐凯的路径问题、汶浩的Buff系统bug）
- 亮点：乐凯为8个章节完成背景图片+神秘彩蛋，汶浩开发了学科知识挑战小游戏将教育与游戏结合
- 挑战：本周昕柔请假，下节课需关注她的项目进度衔接
需关注学生
- 陈昕柔：下节课需检查上次课的增量需求文档是否已落地实现
下周重点
- 预告下周课程：AICODE03-019 项目优化与美化
- 重点：UI优化、交互改进、性能提升
生成时间：2026-07-04