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- 新增多个班级的第12周课评和班级总结 - 发现世界-周六09点：余韫、林嘉铭出勤，胡翰铭请假，杨佳兴转班至周四 - 发现世界-周四19点：新增杨佳兴转班记录 - AICODE03、SPIKE02、Wedo创造世界等班级第12周数据 - 统一课评格式，移除对比性词语 - 修正班级汇总格式，包含完整课评内容
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class, week, course, theme, date, status, students
| class | week | course | theme | date | status | students | |||||||||||||||||||||||
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| 发现世界-周六09点 | 12 | DISC-012 | 数字宝箱 | 2026-05-23 |
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发现世界-周六09点 第12周汇总
课程代码：DISC-012 课程主题：数字宝箱（概率、估计、推测、宝箱结构） 上课日期：2026-05-23（周六 09:00-10:00） 班级人数：3人（出勤2人，缺勤1人）
注：杨佳兴（小老虎）已转至发现世界-周四19点班级。
本周课评状态
| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
| 余韫（袋袋） | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] [修改] |
| 林嘉铭 | ✅ 已保存 | 常规学生 | 本班 | [查看] [修改] |
| 胡翰铭（翰铭） | 🚫 请假 | 常规学生 | 本班 | - |
学生课评列表
余韫（袋袋）- 常规学生 ✅
基本信息
- 表现标签：知识连接能力强、能联系面积与概率关系、数学思维发展好、表达主动清晰
- 情绪状态：积极投入、开心
课评内容
袋袋本周探索了"数字宝箱"，学习了概率和估计的概念——转动宝箱让洞口朝下时物品就会自然掉落，在抽奖游戏中感受了数量与概率的有趣关系 🔍
这节课袋袋对抽宝箱主题非常感兴趣，导入环节能清晰回忆起旋转萨利课程中学过的面积与概率关系，展现出很好的知识连接能力 💪。搭建环节专注投入，积极参与抽奖游戏，能说出"数量越多抽到的机会越大"这样的概率判断，数学思维发展很不错 ✨。整节课袋袋开心地完成了数字宝箱的旋转盘和箱体搭建，在表达自己的理解方面主动清晰，整体参与度很高 🌟
在家可以和孩子玩简单的猜数量游戏，比如往盒子里放不同数量的小玩具让孩子猜猜有几个，巩固估计和推测的概念 🏠
教师备注
- 状态：已保存
- 个人档案：已同步
- 亮点：知识连接能力强、能联系面积与概率关系、数学思维发展好、表达主动清晰
林嘉铭 - 常规学生 ✅
基本信息
- 表现标签：对主题感兴趣、知识迁移能力好、状态开心、双手协调稳定
- 情绪状态：开心、兴趣度高
课评内容
嘉铭本周探索了"数字宝箱"，学习了概率和估计的概念——转动宝箱让洞口朝下时物品就会自然掉落，在抽奖游戏中感受了数量与概率的有趣关系 🔍
这节课嘉铭对抽宝箱主题非常感兴趣，导入环节能联系之前旋转萨利课程中学过的面积与概率关系，知识迁移能力很好 💪。整节课嘉铭的状态都比较开心，在抽奖环节兴趣度很高，专注投入地完成了数字宝箱的搭建 ✨。嘉铭在双手协调方面表现稳定，能较好地完成箱体和旋转盘的组装，课堂参与度不错 🌟
在家可以继续巩固面积/数量跟概率的关系，比如和孩子讨论"袋子里红色积木多还是蓝色积木多，摸出哪种颜色的可能性更大"这样的问题 🏠
教师备注
- 状态：已保存
- 个人档案：已同步
- 亮点：对主题感兴趣、知识迁移能力好、状态开心、双手协调稳定
胡翰铭（翰铭）- 常规学生 🚫
基本信息
- 状态：请假
- 备注：生病
本周班级整体情况
课程目标达成度
- 知识点掌握：概率和估计概念（2/2出勤学生掌握）
- 技能操作：数字宝箱搭建（2/2出勤学生完成）
- 情感目标：数学思维兴趣激发（2/2出勤学生积极参与）
共性亮点
- 两位出勤学生都对抽宝箱主题表现出浓厚兴趣
- 都能联系之前学过的面积与概率知识，知识迁移能力强
- 能初步理解"数量越多抽到的机会越大"的概率概念
- 搭建环节专注投入，双手协调表现稳定
共性问题
- 无明显共性问题
教师反馈
本周数字宝箱主题很受欢迎！袋袋和嘉铭都表现出很高的参与度和知识连接能力。袋袋能清晰回忆并联系之前旋转萨利课程中的知识，表达也更加主动清晰；嘉铭整节课状态开心，抽奖环节兴趣度很高。两位学生都能初步理解概率概念，本周课堂非常成功！胡翰铭请假，需关注补课安排。
生成时间：2026-05-23 保存状态：✅ 已保存