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class, week, course, theme, date, status, students
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| Wedo创造世界-周六16点 | 9 | CREATE-009 | 打桩机（凸轮机构应用） | 2026-05-01 |
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Wedo创造世界-周六16点 第9周汇总
课程代码：CREATE-009 课程主题：打桩机（凸轮机构应用） 上课日期：2026-05-01 班级人数：2人（出勤1人，请假1人）
本周课评状态
| 学生 | 状态 | 类型 | 档案位置 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
| 冯彦哲 | ☑️ 已确认 | 常规学生 | 本班 | [查看] [修改] |
| 马悦然 | ⏳ 待生成 | 常规学生 | 本班 | [生成] |
学生课评列表
冯彦哲（乐乐）- 常规学生 ✅
基本信息
- 表现标签：积极挑战、凸轮理解好、进取心强
- 情绪状态：积极
课评内容
乐乐本节课探索了凸轮机构的神奇应用，通过偏心轮设计实现了锤子的上下往复运动，学习了如何将旋转运动转化为直线运动 🔍
这节课乐乐状态特别好，全程积极参与。导入环节认真观察了打桩机的结构原理，搭建环节专注完成了支架安装和凸轮调试。特别棒的是，乐乐不仅完成了基础任务，还主动挑战从锤一颗钉子升级到两颗钉子，展现出很强的进取心。锤飞老鼠的游戏环节玩得不亦乐乎，在玩乐中巩固了对凸轮运动的理解。听到全勤奖励时迫不及待地期待样子特别可爱，这份对学习的热情值得肯定 💪✨
在家可以用乐高或其他积木尝试搭建不同形状的凸轮，观察圆形、椭圆形、水滴形凸轮产生的运动轨迹有什么不同，继续探索机械运动的奥秘 🏠
教师备注
- 生成时间：2026-05-01
- 确认状态：☑ 已确认
教师备注：
- 状态：已保存
- 个人档案：已同步
- 亮点：主动挑战、凸轮理解扎实、进取心强
马悦然 - ❌ 请假
状态：缺勤，未生成课评
教师备注：
- 状态：请假
- 备注：课评内容尚未生成
本周班级整体情况
课程目标达成度
- 知识点掌握：凸轮机构应用（1/2学生已评估，乐乐掌握良好）
- 技能操作：偏心轮设计、旋转运动转直线运动（1/2学生已评估）
- 编程控制：电机控制与运动调试（1/2学生已评估）
共性亮点
- 乐乐展现出极强的学习热情和主动挑战精神，从基础任务升级到两颗钉子挑战
- 游戏化学习效果好，锤飞老鼠环节有效巩固了对凸轮运动的理解
- 知识迁移能力强，能将课堂所学与生活中的机械运动联系起来
共性问题
- 班级人数较少（2人），互动氛围相对有限
- 马悦然课评尚未生成，无法全面评估班级整体学习情况
教师反馈
乐乐本节课表现非常出色，全程专注投入，主动挑战更高难度任务。凸轮机构的知识点掌握扎实，游戏环节也积极参与。建议后续关注马悦然的课评生成，以便更全面地了解班级整体学习进度。
生成时间：2026-05-01