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历史课评记录
学生信息
- 姓名：李怡瞳
- 班级：AICODE-03-周五19点
- 课程类型：AI03
课评记录
2026-05-09 | AI03-010 | Plan Mode 实战 - 俄罗斯方块项目
课程主题：Plan Mode 实战 - 俄罗斯方块项目（需求质量=输出质量、侦探模式、新窗口审核）
核心表现：思维活跃、创意点子独特、务实风格、有自己的想法
【跨班级补课】本节课程在「AICODE-03-周六19点」班完成（代课老师：菠萝），原班级「AICODE-03-周五19点」
课评内容：
怡瞳家长，您好🌹
学习目标：
- 理解「Plan Mode（计划模式）」的概念：先写清楚需求再执行
- 理解「需求质量 = 输出质量」：需求写得越详细，AI执行越准确
- 能通过「侦探模式」分析游戏规则，并用文字描述出来
反馈内容： 这周怡瞳来补课，表现很有自己的想法👍 在讨论游戏功能时，能提出不少独特的创意点子。
怡瞳的特点是思维活跃，对结果的要求比较务实——能用就行✨ 这种 pragmatism 在快速原型阶段是优势，不过建议后续可以尝试在"能用"的基础上再追求"好用"和"精致"。比如同样的功能，能不能让操作更流畅、界面更美观？
建议在家练习时，可以先完成基础版本，然后给自己设定一个小挑战：加一个让游戏更有趣的小功能💪 这样既能保持创作热情，又能逐步提升作品质量。
能力评估：
- 课堂配合度：5/5
- 思维活跃度：5/5
- 创意能力：5/5
- 务实风格：5/5（优势）
- 进阶意识：3/5（需培养）
教师备注：
- 跨班级补课：原班级「AICODE-03-周五19点」，本节在「AICODE-03-周六19点」完成
- 代课老师：菠萝
- 亮点：思维活跃、创意点子独特、有自己的想法
- 需关注：作品追求从"能用"向"好用、精致"的进阶意识培养
2026-05-01 | AI03-009 | 我的个人主页（下）
课程主题：个人主页项目升级 - 产品级功能实现、Prompt编写成熟度
核心表现：Prompt编写成熟、复杂功能拆解、审美设计意识、产品级整合
课评内容：
怡瞳本节课继续完善"我的个人主页"项目，在基础版本上实现了功能丰富的产品级升级，完成了导航栏、滚动动画、Hover效果等基础交互，还主动挑战了音乐播放器、5种主题切换、Tab标签、UP主展示、魔法消消乐小游戏、密码保护留言板及图片上传等多个进阶功能 💡
从代码结构可以看出，她能够用清晰的逻辑与AI沟通复杂需求（如游戏机制、本地存储、密码验证等），并将多个功能模块有机整合。更难得的是，整个页面保持了统一的梦幻紫色调，各板块交互风格和谐统一，体现出"克制是一种高级审美"的设计意识，在丰富功能与视觉协调间找到了很好平衡。与上节课相比，怡瞳的Prompt编写能力更加成熟，能独立拆解并实现复杂功能 📈✨
课后可以尝试为个人主页添加响应式适配，让页面在手机和电脑上都有良好显示效果。也可以思考如何优化页面加载速度，比如压缩图片或使用懒加载技术 🏠
能力评估：
- Prompt编写：5/5（成熟）
- 复杂功能拆解：5/5
- 审美设计意识：5/5
- 功能整合能力：5/5
- 进阶挑战意愿：5/5
教师备注：
- 亮点：Prompt编写能力成熟，能独立实现产品级复杂功能，审美设计意识强
- 需关注：响应式适配（手机/电脑兼容）、页面性能优化（图片压缩/懒加载）
2026-04-17 | AI03-007 | AI图像生成（小说插图）
课程主题：AI图像生成，提示词工程与文档管理
核心表现：经验丰富、目标明确、上手快、独立完成任务
课评内容：
怡瞳本节课学习了AI图像生成中的提示词工程，掌握用占位符标注和文档化管理提示词的方法 ⚙️
本节课怡瞳因为有AI漫画生图的经验，上手很快。生成图片时能明确表达自己的需求，清楚知道需要调整哪些部位。在建立提示词文档和文章占位符标注这两个环节，怡瞳都展现出了很好的理解力，能够独立完成设置。整体表现流畅，学习目标顺利达成 📊
相比其他同学，怡瞳在AI生图方面有明显优势，能较快进入状态并自主完成任务，这种经验迁移能力值得肯定 📈
回家后可以鼓励怡瞳继续用AI为喜欢的故事生成插图，同时尝试总结自己的提示词编写经验，形成个人的"提示词模板库" 🏠
能力评估：
- AI生图经验：5/5
- 提示词工程：4/5
- 需求表达：5/5
- 自主完成：4/5
- 学习迁移：5/5
教师备注：
- 亮点：经验丰富，能独立完成任务，目标明确，表现优秀
- 需关注：可进一步提升提示词的系统化总结能力
2026-04-25 | AI03-008 | 我的个人主页（上）
课程主题：个人主页设计，内容先行、板块化设计、自定义智能体创建
核心表现：想法丰富、善用选择题沟通、能形成系统提示词、主页基础版完成
课评内容：
怡瞳本节课学习了"我的个人主页"，理解了"内容先行"原则——先想清楚展示什么再让 AI 动手做，以及板块化设计和自定义智能体的概念 💡
本节课怡瞳的想法非常丰富，在讲解个人主页时能够整体罗列出自己想要展示的内容，然后通过"选择题"的方式与 AI 沟通，把自己的想法和 AI 统一后再形成"个人主页设计师"的系统提示词。这种结构化的沟通方式体现了很好的拆解力。不过在主页实现环节，怡瞳的作品相对简单，目前完成了基础版本，后续还有精修空间。导入环节对"内容先行"理念理解得很到位，实践环节专注完成提示词设计，本节课的板块化思维目标顺利达成。和上节课相比，怡瞳在 Prompt 编写上更有章法了，知道用选择题来引导 AI，这个策略很聪明 📈
回家后可以和怡瞳一起整理她的内容清单，把 8 条扩充到 15 条以上，下节课会有更丰富的素材来填充主页 🏠
能力评估：
- 内容梳理：4/5
- 提示词设计：4/5
- 沟通策略：5/5
- 板块化思维：4/5
- 专注度：4/5
教师备注：
- 亮点：善用选择题沟通想法，结构化思维强
- 需关注：主页视觉呈现可进一步精修，下节课重点优化