补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档
This commit is contained in:
chengzi
43
.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/谭俊研/2026-05_月度总结.md
Normal file
43
.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/谭俊研/2026-05_月度总结.md
Normal file
@@ -0,0 +1,43 @@
|
||||
# 2026年5月 月度总结 - 谭俊研
|
||||
|
||||
## 📚 本月学习内容
|
||||
|
||||
1. **第9课（5月3日）**：个人网页完善与设计，学习网页生成、样式设计，添加个人兴趣元素（变形金刚电影元素）
|
||||
2. **第10课（5月9日）**：俄罗斯方块项目，学习需求文档生成、需求审核流程，按要求规范完成操作
|
||||
3. **第11课（5月16日）**：《魔幻俄罗斯方块（下）》，学习自动化测试概念、测试覆盖、功能扩展的增量思维、需求文档编写、测试脚本生成与结果解读
|
||||
4. **第12课（5月23日）**：《涂鸦PK（1）》，学习画图工具使用、精灵图片制作、PK对战系统属性设计（攻击力、防御力、速度）、攻击类型设计、需求文档初步设计
|
||||
|
||||
## 💡 具体进步
|
||||
|
||||
1. **课堂纪律与专注力**：全程保持安静专注，课堂纪律良好，能够按照老师的指令完成操作，很少出现闲聊分心的情况
|
||||
2. **基础操作掌握扎实**：从新建项目、选择智能体，到生成需求文档、参与需求审核，每一步都能按要求规范完成
|
||||
3. **从"不会"到"敢尝试"的突破**：在第12课画精灵图片时，从一开始不知道怎么下笔，到老师引导后突然有了灵感，然后自己动手尝试，展示了突破自我的勇气
|
||||
4. **踏实可靠的学习态度**：能够跟随老师的讲解步骤进行操作，没有表现出明显的操作困难或抵触情绪，执行力强
|
||||
|
||||
## ⚠️ 存在问题
|
||||
|
||||
1. **打字速度较慢**：打字速度只有2分，影响创作效率，需要课后多练习
|
||||
2. **主动表达不足**：发言较少，基本不主动提问或发表自己的想法，更多是以"听"和"做"为主
|
||||
3. **创意表达有提升空间**：作品完成度高但可能按部就班，创意亮点有提升空间，需要在完成基本任务后加入更多自己的创意
|
||||
|
||||
## 🎯 训练建议
|
||||
|
||||
1. **打字速度提升**：课后多练习打字，可以使用语音输入辅助，提升创作效率
|
||||
2. **主动表达训练**：鼓励在课堂上多主动提问、发表想法，哪怕只是简单的一两句话，逐步培养表达习惯
|
||||
3. **创意激发**：在完成高质量作品后，尝试加入个人创意元素，让作品更有特色
|
||||
4. **大胆尝试**：遇到新任务时，先尝试自己动手，不怕做错，从"不会"到"敢尝试"是很大的进步
|
||||
5. **效率提升**：在保持踏实态度的同时，尝试提升完成任务的效率，为创意表达留出更多时间
|
||||
|
||||
## 📊 老师综合评价
|
||||
|
||||
谭俊研在2026年5月的表现体现了他一贯的安静踏实风格，学习态度端正，执行力强。
|
||||
|
||||
**出勤情况**：5月份共4次课程（第9-12课），全部出勤，学习连续性良好。
|
||||
|
||||
**学习趋势**：
|
||||
- **课堂纪律**：始终保持良好，安静专注，不需要老师过多提醒
|
||||
- **任务完成**：能够按要求规范完成各项操作，基础掌握扎实
|
||||
- **学习态度**：踏实可靠，能够跟随老师的节奏，没有抵触情绪
|
||||
- **突破尝试**：在第12课中展示了从"不会"到"敢尝试"的突破，这是很大的进步
|
||||
|
||||
**综合评价**：谭俊研是一个安静踏实、认真负责的学生，学习态度端正，执行力强，作品完成度高。本月最大的亮点是在画精灵图片时敢于尝试新事物，展示了突破自我的勇气。建议在保持踏实态度的同时，进一步提升打字速度和创意表达能力，多主动表达想法，大胆尝试探索。老师相信，以谭俊研的认真和踏实，只要再大胆一点，一定会越来越优秀！
|
||||
@@ -0,0 +1,5 @@
|
||||
开学第一课，俊研虽然话不多，但对AI生成的小故事超感兴趣～🌟对于Token、上下文窗口和概率预测等核心概念，俊研正慢慢熟悉并建立理解，也知道了提问方式对AI回答的影响，非常棒！💡
|
||||
|
||||
自己询问AI时，俊研能主动打字提问，遇到难打的字会找老师帮忙。目前打字速度还不够，但没关系，后续会有很多实践机会，慢慢加强～老师会继续关注俊研的进步！👍
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,3 @@
|
||||
俊研这节课对长期记忆、短期记忆、系统提示词掌握不错，能用自己的话类比这些知识点～能按老师要求完成任务，表扬！打字也能自己一个个打出来，很棒！俊研说上学期游戏好玩，但这学期AI课也很有意思，超可爱～老师会继续关注俊研！🎮✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,3 @@
|
||||
俊研本节课能够安安静静的完成任务，对《AI训练师》的知识点，特别是角色设置+限制条件+输出格式的系统提示词优化和越狱部分，掌握得不错～听到AI越狱的时候，问AI怎么做原子弹，让AI回答弄得大笑，很开心～课堂上全程安静专注，每一个操作都认真细致，表现特别出色！老师会继续关注俊研的学习状态，期待看到更多精彩的表现！🌟💡
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,9 @@
|
||||
**俊研**今天很安静，一直跟着老师的节奏，一步步完成了《AI大作家》的三个部分～也见识到了AI的强大，能够通过几句话就让AI生成完整的故事，这种对AI工具的感知力很棒！
|
||||
|
||||
老师注意到俊研的创作——"野男人"这个打工人主角住在凶宅里，能感知危险，阳光性格与恐怖环境的反差设定很有趣，坏的水龙头这个细节暗示不寻常，很有恐怖悬疑的味道！
|
||||
|
||||
你能安静守纪律、专心做作品，这种专注力是学好AIGC的基础！虽然打字慢了一点，但你能耐心完成，不放弃，这份毅力比速度更重要。下周开始就要正式生成一个完整故事了，继续保持这种认真的态度，相信你的故事一定会很精彩！
|
||||
|
||||
老师会继续关注**俊研**的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,7 @@
|
||||
俊研本节课很开心，上课状态特别好～和同桌互看作品、讨论作品，在交流中互相学习，这种互动特别棒！顺利完成了《凶宅封印录》小说创作，恐怖悬疑的故事写得很有氛围感～
|
||||
|
||||
特别是在生成封面的时候，看到自己恐怖的封面特别震惊，说很符合自己的故事，这种对作品细节的用心让老师很感动！能够沉浸在创作中，享受写作的乐趣，真的太棒了～
|
||||
|
||||
老师会继续关注俊研的进步，期待看到更多精彩！🌸😊
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,7 @@
|
||||
俊研今天安静专注地完成了小说插图任务，表现特别棒～能自己独立写提示词让AI生成图片，还会把生成的提示词巧妙地引入到自己的文章中，这种对AI工具的操控能力越来越强了！虽然话不多，但每一步都做得认真踏实，作品完成度很高～
|
||||
|
||||
继续保持这种安静做事的态度，老师相信以你的踏实和认真，一定会越来越优秀的！
|
||||
|
||||
老师会继续关注俊研的进步，期待看到更多精彩！🌸😊
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,7 @@
|
||||
俊研今天完成了属于自己的个人网页，表现特别棒～能够紧紧跟着老师的节奏，对整个网页生成流程掌握得很好，让老师特别开心的是，你现在变得活泼了很多，还会主动问老师"如果我想有这个效果应该怎么去做"，这种善于表达、敢于提问的进步超级大～
|
||||
|
||||
虽然话不多，但每一步都做得认真踏实，作品完成度很高～继续保持这种安静做事的态度，老师相信以你的踏实和认真，一定会越来越优秀的！
|
||||
|
||||
老师会继续关注俊研的进步，期待看到更多精彩！🌸😊
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,3 @@
|
||||
俊研今天动手能力超强的～画图工具很快就生成并通过了所有验收项，是班里第一个完成的！你画的平衡型角色配色很好看，蓝色的科技感十足，攻击帧的出拳动作设计得很有力量感，动画效果很流畅～
|
||||
要是下次可以多尝试一些更有创意的特技搭配就更好啦～
|
||||
老师会继续关注俊研的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
|
||||
@@ -0,0 +1,4 @@
|
||||
俊研今天表现超棒～对个人网页完善的知识点掌握得很不错～上课一直安静专注，不仅完成了网页生成，还通过自己的方法把网页设计成喜欢的样式，还添加了自己喜欢的变形金刚电影元素，很有自己的想法～你踏实认真的学习态度一直都很棒，要是课后多练习一下打字，创作的效率会更高哦～
|
||||
老师会继续关注俊研的进步，期待看到更多精彩！🌸😊
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,5 @@
|
||||
俊研今天表现超棒！对个人网页完善的知识点掌握得很不错，上课一直安静专注，不仅完成了网页生成，还通过自己的方法把网页设计成喜欢的样式，还添加了自己喜欢的变形金刚电影元素，很有自己的想法～你踏实认真的学习态度一直都很棒，要是课后多练习一下打字，创作的效率会更高哦～
|
||||
|
||||
老师会继续关注俊研的进步，期待看到更多精彩！🌸😊
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1 @@
|
||||
俊研本节课整体表现沉稳认真，课堂纪律良好，能够安静跟随老师的教学节奏完成各项操作，很少出现闲聊分心的情况。从新建项目、选择智能体，到生成俄罗斯方块需求文档、参与需求审核，每一步都能按要求规范完成，老师提醒专注听讲时也能及时调整状态，学习态度踏实可靠，基础操作掌握扎实，希望后续能更主动地表达想法、大胆尝试探索，让学习更有主动性。
|
||||
@@ -0,0 +1,20 @@
|
||||
# 课程名称：魔幻俄罗斯方块（下）
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-05-17
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
家长好，本周学习的内容是《魔幻俄罗斯方块（下）》：
|
||||
1. 理解"自动化测试"的概念
|
||||
2. 理解"测试覆盖"：每条规则都应有对应测试
|
||||
3. 功能扩展的增量思维
|
||||
4. 增量需求文档的编写方法
|
||||
5. 测试脚本生成与结果解读
|
||||
|
||||
俊研在整堂课中属于"话少"的学生，没有主动插话或聊与课堂无关的内容，能够按照老师的指令完成操作，基本不掉队👍！课堂纪律全程保持良好，这种安静专注的态度非常难得🌟。在任务完成方面，他能够跟随老师的讲解步骤进行操作，例如新建对话、复制需求文档、发送审核等，没有表现出明显的操作困难或抵触情绪。虽然发言较少，基本不主动提问或发表自己的想法，但更多是以"听"和"做"为主，这种踏实的学习态度是很好的基础。
|
||||
|
||||
老师看到你全程安静守纪律、专心跟着老师的节奏走，这种执行力真的很棒✨！如果能更多地主动思考和表达自己的想法，在完成基本任务后试着加入一些自己的创意，你的作品会更加出彩。以你现在的认真和踏实，只要再大胆一点，一定会越来越优秀的！
|
||||
|
||||
老师会继续关注俊研的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -0,0 +1,16 @@
|
||||
# 课程名称：涂鸦PK（1）
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-05-23
|
||||
|
||||
**课程目标**：
|
||||
1. 画图工具的使用（画笔、橡皮、填充桶、调色板）
|
||||
2. 精灵图片的制作与帧率概念
|
||||
3. PK对战系统的属性设计（攻击力ATK、防御力DEF、速度SPD）
|
||||
4. 攻击类型（普通攻击、重击、特技、持续伤害）
|
||||
5. 需求文档的初步设计
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
～俊研今天上课表现很棒！讲到重点的时候主动坐到中间来听讲，学习态度很认真～一开始画精灵图片的时候不知道怎么下笔，有点焦急，老师带着你画了一个拿狙击枪的小人，你突然就有了灵感，然后自己动手尝试画，这种从"不会"到"敢尝试"的突破太棒了！继续加油，你的认真态度会让你越来越优秀的！老师会继续关注俊研的表现，期待看到更多进步！💪
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -0,0 +1,17 @@
|
||||
# 课程名称：涂鸦PK（二）— 基础对战系统
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-05-30
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《涂鸦PK（二）— 基础对战系统》：
|
||||
1. 理解「边界情况」的概念：任何系统都有正常路径以外的边缘场景，这些场景必须在需求里明确定义
|
||||
2. 理解「独立窗口审核」原则：需求文档、边界审核、代码生成、测试验证各用独立会话
|
||||
3. 理解「测试脚本」的价值：用代码来验证代码，比人工点击效率高十倍
|
||||
4. 掌握回合制战斗系统的核心机制：先手机制、伤害公式、行动类型
|
||||
5. 建立「测试不是挑刺，是保护」的意识，体验让 AI 测试 AI 写的代码的效率感
|
||||
|
||||
俊研今天上课依然很安静专注，认真完成每一个任务～在角色属性设计环节，能够耐心地分配攻击力、防御力、生命值和速度，确保合计为20，这种细致的态度很棒！🌟 虽然打字速度还在提升中，但俊研一直坚持完成，没有放弃，这份耐心特别珍贵～在讨论"特技"和"重击"的使用规则时，俊研认真听讲，能够理解"特技每场只能用一次"的设定。🌸 要是可以在课堂上多主动举手分享自己的想法，老师会更开心的～老师会继续关注俊研的进步，期待看到更多进步！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -0,0 +1,16 @@
|
||||
# 课程名称：涂鸦PK（三）— 动画 + 音效 + 特技
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-06-06
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《涂鸦PK（三）— 动画 + 音效 + 特技》：
|
||||
1. 理解「作品感（Game Feel）」的概念：优秀的互动作品需要视觉和听觉的双重反馈
|
||||
2. 掌握角色特效生成：使用AI工具为角色生成不同属性的攻击特效（火、水、风、土、雷、光、暗）
|
||||
3. 理解「增量需求」的写法：在已有对战系统基础上，用增量需求文档添加动画和特效功能
|
||||
4. 掌握动画状态设计：为角色设计普通攻击、技能释放、受到攻击、死亡等不同状态的动画
|
||||
|
||||
俊研今天上课依然很安静专注～对动画状态设计的理解有一定进展，能够认真完成角色普通攻击、技能释放等动画状态的设计任务，这种踏实的态度很棒！🌟 虽然打字速度还在提升中，但俊研一直坚持完成，没有放弃，这份耐心特别珍贵～在角色特效生成环节，俊研认真为自己的角色选择了属性，作品完成得很完整。🌸 要是可以在课堂上多主动举手分享自己的想法，让老师听到你的好想法就更好啦～老师会继续关注俊研的进步，期待看到更多进步！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -0,0 +1,44 @@
|
||||
# AICODE03班 第15课 个人课评 — 谭俊研
|
||||
|
||||
> 日期：2026-06-13（周六）
|
||||
> 课程：AICODE创意编程03
|
||||
> 课次：第15课
|
||||
> 课程内容：AI像素对战模拟器
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 📝 课评
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《AI像素对战模拟器》：
|
||||
1. 属性系统设计：28点属性分配，每项上限8点
|
||||
2. 战斗机制：先手判定、伤害计算、闪避机制
|
||||
3. 行为类型：普通攻击、重击、防御、恢复、特技
|
||||
4. 特技系统：冰冻、燃烧、剧毒、献祭4个技能
|
||||
5. 游戏实现：完成了可运行的HTML游戏
|
||||
|
||||
俊研今天完成了像素对战游戏的制作，28点属性的精简设计很有策略性，4个特技的搭配也比较均衡～
|
||||
|
||||
对战斗机制的理解很到位，伤害公式、闪避机制都能正确实现，说明对编程逻辑的掌握越来越好了～
|
||||
|
||||
老师会继续关注俊研的进步，期待看到更多惊喜！✨💡
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 🎯 学生作品
|
||||
|
||||
**作品名称**：像素回合制对战游戏
|
||||
|
||||
**作品特点**：
|
||||
- 28点属性分配，单项上限8点，设计精简
|
||||
- 4个特技：冰冻、燃烧、剧毒、献祭
|
||||
- 包含闪避机制和伤害计算系统
|
||||
- 完成可运行的HTML游戏
|
||||
|
||||
**作品亮点**：
|
||||
- 属性分配策略性强，避免了"内卷"式加点
|
||||
- 特技搭配均衡，有策略深度
|
||||
- 伤害公式实现准确
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
*谭俊研 AICODE03班 第15课课评 2026-06-13*
|
||||
@@ -0,0 +1,25 @@
|
||||
# 课程名称：《涂鸦PK-对战模拟器》
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-06-20
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《涂鸦PK-对战模拟器》：
|
||||
1. 增量需求文档的编写：在原有功能基础上扩展，不重写整个游戏
|
||||
2. 玩家对战模式的设计：两名玩家回合制对战，属性分配与策略选择
|
||||
3. AI审核-修改工作流：写需求→AI审核5个问题→修改完善→AI执行代码
|
||||
4. 导航栏功能扩展：在原有界面上添加新模式按钮实现切换
|
||||
5. 游戏平衡性调试：通过实战发现Bug并调整属性数值
|
||||
|
||||
俊研这节课依然保持着一贯的踏实风格～安安静静地完成自己的任务，从需求文档到AI审核再到代码执行，三步流程走得很完整～
|
||||
|
||||
作品需求文档写了将近15000字的内容，是班上写得最详细的同学之一，说明在认真思考每一个细节。这种不急不躁、把基础打扎实的态度特别珍贵～
|
||||
|
||||
在AI审核环节，按照老师要求审核了3轮，每次都认真记录AI提出的问题并修改，最终生成的像素对战模拟器HTML有近85KB，代码量相当大，完成度很高～
|
||||
|
||||
要是可以在做完基础功能后，试着玩一玩自己的游戏，找找有没有可以优化的地方，比如数值平衡或者技能效果，就更好啦～
|
||||
|
||||
老师会继续关注俊研的表现，期待看到更出彩的作品！🌸😊💡
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -0,0 +1,18 @@
|
||||
# 课程名称：《冒险模式增量文档》
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-06-27
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
家长好，本周学习的内容是《冒险模式增量文档》：
|
||||
1. 增量需求文档的概念与工作流程：不修改原代码、通过新增独立模块扩展功能
|
||||
2. 冒险模式关卡设计：规划3个关卡（2小关+1Boss关）的结构与难度梯度
|
||||
3. 金币经济系统设计：获取途径（通关奖励+重复衰减）、消耗方式（商店购买）、localStorage持久化
|
||||
4. 装备系统设计：5种装备的属性加成与特殊效果机制（复活甲、宝剑双击、弓箭减闪避等）
|
||||
5. 代码复用与架构独立性：使用独立命名空间和存储键，确保新功能不影响原有系统
|
||||
|
||||
俊研今天继续保持着踏实的风格～271行的增量需求文档结构清晰，九大章节环环相扣～特别亮眼的是数值平衡分析部分，做出了装备前后属性对比表格，很细致地推演了装备加成对战斗的影响👍 Boss AI设计中还给出了与普通AI的概率调整对比表，用数据说话的习惯特别好～文档的系统衔接点也写得很清楚，哪些模块可以复用、哪些需要扩展一目了然～开发建议按优先级排列（数据层→商店UI→战斗注入→特殊效果），说明在认真思考"先做什么后做什么"，这种工程化思维很难得✨
|
||||
|
||||
老师会继续关注俊研的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -0,0 +1,25 @@
|
||||
# 课程名称：《PK总结》
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-07-04
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
俊研家长好，本周学习的内容是《PK总结》：
|
||||
1. 项目整合与文件管理——整理散乱的项目文件，按功能分类存放到独立文件夹
|
||||
2. 导航主页制作——用AI生成包含所有子项目入口链接的导航主页
|
||||
3. 需求文档回顾与讲解——回顾每个子项目的需求文档和增量文档，口头复述开发流程
|
||||
4. 项目路演录制——录制视频介绍各项目功能、开发流程和学到的知识
|
||||
5. 学期项目成果整理——梳理涂鸦PK系列全部学习成果，形成完整项目展示
|
||||
|
||||
俊研一如既往地安静踏实～这节课认真完成了所有项目整理和视频录制💪
|
||||
|
||||
最让老师惊喜的是，俊研是班上唯一单独创建了主页.html做导航入口的学生！5个子项目全部整理得井井有条，文档分类清晰，37.6MB的视频也正常完成。这种踏实的执行力真的很珍贵🌟
|
||||
|
||||
从涂鸦PK系列第一课到现在，俊研的进步有目共睹——需求文档从几行到现在271行结构清晰的增量文档，"用数据说话"的习惯越来越稳固，工程化思维在持续进步。虽然打字速度还是有些慢，但每次都能耐心完成，这份坚持比速度更重要💡
|
||||
|
||||
继续保持这种认真的学习态度，老师相信你会越来越棒！
|
||||
|
||||
老师会继续关注俊研的表现，期待看到更多进步！🌸😊
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -0,0 +1,22 @@
|
||||
# 课程名称：诗词大会
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-07-11
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
俊研家长好，本周学习的内容是《诗词大会》：
|
||||
1. 理解"诗词大会"游戏的玩法规则（九宫格/十六宫格选字拼诗句）
|
||||
2. 学会用Trae写需求文档，先规划功能再让AI生成
|
||||
3. 掌握AI协作开发流程：需求→审核→生成→调试
|
||||
4. 了解诗词库范围设定（小学1-6年级课内古诗词范围）
|
||||
5. 培养"先设计再编码"的工程化思维
|
||||
|
||||
俊研今天表现很踏实～安安静静地写了一份18KB的详细需求文档，把诗词大会的功能规划得清清楚楚，还设计了代码分离的多文件结构，工程化思维很棒～
|
||||
|
||||
需求文档写得特别细致，从游戏规则到界面设计都考虑到了，还自己整理了诗词数据文件，准备工作做得很到位！从这学期第一节课到现在，俊研的需求文档从几行到18KB，进步非常明显！💪
|
||||
|
||||
要是可以在需求文档之外再大胆尝试一些自己独特的创意设计，作品会更有个人特色哦～比如可以想想"如果我是玩家，我希望有什么特别的功能"，把想法加进去。
|
||||
|
||||
老师会继续关注俊研的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -0,0 +1,23 @@
|
||||
# 课程名称：《3D跳一跳大作战》（AIAGENT03 第1课）
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-09-05
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
俊研家长好，本周学习的内容是《3D跳一跳大作战》：
|
||||
1. 软件工程六步流水线（写计划→审计划→写测试→AI写码→新窗口机审→实测迭代）
|
||||
2. 测试驱动开发TDD：代码未动、标准先行，边界值用例
|
||||
3. 上下文隔离：开新窗口独立机审，消除AI自审盲区
|
||||
4. 数学·物理建模：蓄力冲量与起跳线性映射、抛物线高程、落点圆盘距离判定
|
||||
5. 技术实践：Three.js 3D建模、Web Audio合成音效、按D调参迭代
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
俊研一直是那个安静又踏实的孩子～这节课他用四模块法把需求文档写得清清楚楚，蓄力4秒上限、平台间距2~5米、连击+1/+2/+3、靶心×2，规则一条条列得明明白白，特别稳🌟
|
||||
|
||||
作品也做得完整，43KB的页面完成度很高，他还真去跑了一遍"资深架构师"的代码审核，把"平台越生越多会越玩越卡""落点判定和画面不一致"这些隐患都点出来了，说明工程思维又上了一个台阶💪
|
||||
|
||||
要是能在踏实的基础上，大胆给作品加一点自己独特的机关或创意，它会更有你个人的味道～老师会继续关注俊研的表现，期待看到更多精彩！✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -0,0 +1,22 @@
|
||||
# 课程名称：《跳一跳进阶 · 闯关与机关》（AIAGENT03 秋季第2课）
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-09-12
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
俊研家长好，本周学习的内容是《跳一跳进阶 · 闯关与机关》：
|
||||
|
||||
1. 理解"关卡（Level）"是一种状态机：用 level 变量 + LEVELS[] 配置数组，记录当前第几关、本关目标方块数、过关后的主题视觉
|
||||
2. 理解机关平台是对 createPlatform(x,z,typeIndex) 的参数化扩展：复用现有生成逻辑，用 typeIndex 标记特殊台，再为它加一段"每帧更新"逻辑
|
||||
3. 掌握六步法的"二次微循环"：在已跑通的基础游戏上做增量扩展，且必须回归复测原有玩法不破坏
|
||||
4. 编码前先写"扩展需求" + 3 条扩展测试卡（过关触发 / 机关跟随 / 回归全绿）
|
||||
5. 用新窗口独立机审扩展代码，完成至少 1 处缺陷修复
|
||||
|
||||
俊研今天特别棒～延续了一贯踏实认真的作风，认认真真写好了一份"跳一跳进阶扩展需求文档"，把爱心容错、移动平台、烟花特效、小平台、辅助面板五套机制都规划得清清楚楚，还专门写了"移动平台可达性保证"和"回归验收清单"，工程思维特别扎实🌟
|
||||
|
||||
最让老师惊喜的是，他不是急着改代码，而是先把每种机关的"数值边界"一字一句列出来——比如移动幅度不能超过最大跳距、小平台最小不能小于角色尺寸——这正是"先设计再编码"的好习惯💡
|
||||
|
||||
要是下一步能把这份漂亮的设计真正跑成可运行的代码、并逐条做回归测试，就更圆满啦～老师会继续关注俊研的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
185
.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/谭俊研/profile.md
Normal file
185
.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/谭俊研/profile.md
Normal file
@@ -0,0 +1,185 @@
|
||||
# 学生画像 — 谭俊研
|
||||
|
||||
> 创建日期：2026-03-27
|
||||
> 最后更新：2026-06-28
|
||||
> 班级：周六晚上1900AIAGENT03班
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 📋 基本信息
|
||||
|
||||
| 项目 | 内容 |
|
||||
|------|------|
|
||||
| 姓名 | 谭俊研 |
|
||||
| 年级 | 四年级 |
|
||||
| 年龄 | 约10岁 |
|
||||
| 性别 | 男 |
|
||||
| 就读课程 | □ Kitten ✓ AIGC □ C++ |
|
||||
| 入学时间 | |
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 🎯 用户画像类型
|
||||
|
||||
**主要类型**：潜力待挖型（自定义：安静踏实型）
|
||||
|
||||
**具体表现**：
|
||||
- 上课安静守纪律、能坐得住，做作品态度认真，学习习惯良好
|
||||
- 新知识接受速度（3分）与逻辑思维（3分）一般，但可独立完成作品
|
||||
- 作品完成度高（4分），执行力强，踏实可靠
|
||||
- 打字速度较慢（2分），但能耐心独立完成，不急躁
|
||||
|
||||
**推荐评语风格**：**鼓励型+适度激励**（肯定踏实态度 + 提升效率 + 激发创意）
|
||||
- 大力肯定其安静守纪律和认真踏实的学习态度
|
||||
- 温和鼓励提升打字速度和效率
|
||||
- 适度激发创意潜能，在踏实基础上追求出彩
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 👤 性格特征
|
||||
|
||||
**性格关键词**：安静、踏实、自律、耐心、稳重
|
||||
|
||||
**性格描述**：
|
||||
- **性格倾向**：内向踏实型 — 话不多，能够静心专注完成任务
|
||||
- **社交表现**：安静守纪律，不张扬，专注自己的学习，不给老师添麻烦
|
||||
- **情绪特点**：情绪稳定，有耐心，即使打字慢也能坚持完成，不轻易放弃
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 📚 学习状态
|
||||
|
||||
**学习阶段**：基础扎实，态度端正，正处于稳步提升期
|
||||
|
||||
**课堂表现**：
|
||||
- **听课状态**：安静守纪律，能坐得住，专注听讲，不需要老师过多提醒
|
||||
- **提问情况**：能够理解并完成，但新知识接受速度一般，可能需要时间消化
|
||||
- **完成任务情况**：作品完成度高（4分），可独立完成，态度认真踏实
|
||||
|
||||
**作业/作品情况**：
|
||||
- 完成质量：良好（能独立完成，完成度高，态度认真）
|
||||
- 提交情况：按时完成，执行力强，踏实可靠
|
||||
- 风格特点：作品完成度高但可能按部就班，创意亮点有提升空间；打字慢但能耐心完成
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 💪 能力评估
|
||||
|
||||
| 能力维度 | 评分(1-5) | 说明 |
|
||||
|----------|-----------|------|
|
||||
| 逻辑思维 | ⭐⭐⭐☆☆ (3) | 逻辑思维一般，理解速度中等 |
|
||||
| 学习接受 | ⭐⭐⭐☆☆ (3) | 新知识接受速度一般，需要时间消化 |
|
||||
| 作品完成 | ⭐⭐⭐⭐☆ (4) | 作品完成度高，可独立完成，执行力强 |
|
||||
| 创意表达 | ⭐⭐☆☆☆ (2) | 创意表达有提升空间，偏向按部就班 |
|
||||
| 打字速度 | ⭐⭐☆☆☆ (2) | 打字速度较慢，但能耐心完成 |
|
||||
|
||||
**优势能力**：作品完成度、学习专注、执行力、耐心、踏实态度
|
||||
|
||||
**待提升能力**：打字速度、新知识接受速度、逻辑思维、创意表达
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 🎨 应对策略
|
||||
|
||||
**沟通方式**：
|
||||
- 大力肯定其安静守纪律和认真踏实的态度 — "你能安静坐好、认真完成作品，这种态度很棒"
|
||||
- 肯定耐心和执行力 — "虽然打字慢，但你一直坚持完成，这份耐心很珍贵"
|
||||
- 温和建议提升效率 — "如果打字再熟练一些，你会更高效"
|
||||
- 鼓励在踏实基础上增加创意
|
||||
|
||||
**评语风格选择**：
|
||||
- **主要风格**：**鼓励型**（温暖、肯定、建立自信）
|
||||
- 多用"老师看到你的认真"、"你的作品完成得很完整" — 肯定执行力
|
||||
- 肯定耐心和坚持 — "打字慢但不放弃，这就是毅力"
|
||||
- 强调"踏实是最好的品质" — 这是最宝贵的优势
|
||||
- 用"我们可以试试"引导创意拓展
|
||||
- **辅助风格**：适度**激励型** — 鼓励提升效率和追求创意
|
||||
|
||||
**激励机制**：
|
||||
- **踏实态度肯定**：持续强调其安静守纪律和认真完成作品的态度
|
||||
- **耐心认可**：肯定其即使打字慢也能坚持完成的品质
|
||||
- **效率提升**：温和鼓励练习打字，提升完成效率
|
||||
- **创意引导**：在完成高质量作品后，鼓励添加个人创意元素
|
||||
|
||||
**注意事项**：
|
||||
- 安静踏实是最宝贵的品质，要大力肯定
|
||||
- 打字慢但能耐心完成是优点，不要因为慢而批评
|
||||
- 新知识接受速度一般是正常的，要给予足够的时间和耐心
|
||||
- 四年级是培养自信和拓展创意的关键期
|
||||
- 不要因为"安静"而忽视，要给予关注和鼓励
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 📝 典型评语示例
|
||||
|
||||
**开场白示例**：
|
||||
- "俊研，老师看到你上课一直很安静专注，作品也完成得很认真，这种态度很棒！"
|
||||
- "今天的作品完成得很完整，虽然花了一些时间，但你一直坚持到最后，这份耐心很珍贵。"
|
||||
- "虽然打字慢了一点，但你没有放弃，一直在努力，这就是进步。"
|
||||
|
||||
**优点肯定示例**：
|
||||
- "你能安静守纪律、专心做作品，这种专注力是学好AIGC的基础！"
|
||||
- "作品完成得很完整，能看出你在用心做，这种执行力很难得。"
|
||||
- "打字慢但你能耐心完成，不放弃，这份毅力比速度更重要。"
|
||||
|
||||
**建议指导示例**：
|
||||
- "如果打字速度能再快一点，你会更高效，周末可以试试练习一下。"
|
||||
- "作品完成得很好了，下次可以试试加一些自己的想法，让它更有创意。"
|
||||
- "试着用语音输入辅助打字，这样可以更快地把想法表达出来。"
|
||||
- "你的基础已经很扎实了，敢不敢挑战做一个更有创意的作品？"
|
||||
|
||||
**结束语示例**：
|
||||
- "以你现在的认真和踏实，只要再熟练一些，一定会越来越优秀！"
|
||||
- "老师迫不及待看到你既高质量又有创意的作品了，继续加油！"
|
||||
- "记住，踏实和耐心是最好的品质，坚持下去，你会走得很远！"
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 📈 成长记录
|
||||
|
||||
### 2026-09-05 第01课观察
|
||||
- 秋季第1课《3D跳一跳大作战》，四模块需求文档规则清晰（蓄力4秒/间距2~5米/连击递增/靶心×2），踏实稳定
|
||||
- 43KB作品完成度高，还跑了"资深架构师"代码审核，指出"平台无限累积会卡""落点判定与画面不一致"隐患
|
||||
- 工程思维再上台阶；创意表达仍较稳健，建议在踏实基础上大胆加入独特机关
|
||||
|
||||
### 2026-07-11 第19课观察
|
||||
- 诗词大会专题课，安安静静写了一份18KB的详细需求文档，全班最详细
|
||||
- 设计了代码分离的多文件结构，还整理了诗词数据JSON文件
|
||||
- 工程化思维进步明显，从学期初几行需求到现在18KB
|
||||
- 创意表达仍有提升空间，建议在需求文档之外大胆尝试独特创意
|
||||
|
||||
### 2026-07-04 第18课观察
|
||||
- 班上唯一单独创建了主页.html做导航入口的学生，执行力强
|
||||
- 5个子项目全部整理得井井有条，文档分类清晰
|
||||
- 37.6MB视频正常完成，保持踏实认真的风格
|
||||
- 从涂鸦PK系列第一课到现在，需求文档从几行到271行，进步明显
|
||||
|
||||
### 2026-06-27 第17课观察
|
||||
- 271行增量文档结构清晰，九大章节，保持踏实细致的风格
|
||||
- 数值平衡分析细致，做出装备前后属性对比表格和Boss AI概率调整对比表
|
||||
- "用数据说话"的习惯很好，工程化思维持续进步
|
||||
- 开发建议按优先级排列（数据层→商店UI→战斗注入→特殊效果）
|
||||
|
||||
### 2026-06-20 第16课观察
|
||||
- 需求文档写了近15000字，是班上最详细的，每一步都认真思考
|
||||
- 按老师要求完成了3轮AI审核，流程走得最完整
|
||||
- 作品HTML近85KB，完成度很高，但缺乏主动探索和优化意识
|
||||
|
||||
### 2026-05-30 第9课观察
|
||||
- 上课依然安静专注，认真完成每一个任务
|
||||
- 在角色属性设计环节，能够耐心地分配攻击力、防御力、生命值和速度，确保合计为20
|
||||
- 能够理解"特技每场只能用一次"的设定
|
||||
|
||||
### 2026-03-27（画像创建）
|
||||
- **初始评估**：上课安静守纪律，能坐得住；作品完成度高（4分），执行力强；新知识接受（3分）和逻辑（3分）一般；打字慢（2分）但能耐心完成；创意（2分）有提升空间
|
||||
- **评语风格**：鼓励型+适度激励，肯定踏实态度 + 提升效率 + 激发创意
|
||||
- **关注重点**：提升打字速度、提升新知识接受效率、激发创意表达、巩固踏实优势
|
||||
- **能力短板**：打字速度、新知识接受速度、逻辑思维、创意表达
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
*持续更新，见证成长*
|
||||
|
||||
### 2026-09-12 第02课观察
|
||||
- 第2课《跳一跳进阶·闯关与机关》，写出超详细的"跳一跳进阶扩展需求文档"（爱心/移动平台/烟花/小平台/辅助面板五机制 + 可达性保证 + 回归清单），先设计再编码习惯稳固
|
||||
- 下一步需把设计落地为可运行代码并逐条回归测试，让设计真正在浏览器里跑起来
|
||||
Reference in New Issue
Block a user