补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档

.claude/agents/课评准备阶段/agent.md

@@ -18,7 +18,7 @@ tools: Read, Grep, Glob, Bash, Agent
 
 ```json
 {
-  "recording_file": "课堂录音转写文件路径（.docx格式）",
+  "recording_dir": "D:\\下载（课堂录音转写文件目录，自动查找最新.docx）",
   "lesson_num": "课次编号，如 11",
   "course_name": "课程名称，如《AI训练师》",
   "attendance": {
@@ -36,11 +36,11 @@ tools: Read, Grep, Glob, Bash, Agent
 - `lesson_num`：橙子直接告诉你这节课是第几课
 - `course_name`：橙子直接告诉你这节课的题目/名称
 - `attendance`：橙子直接告诉你谁来了、谁请假
-- `works`：AICODE班级需要，橙子告诉你作品文件夹的本地路径（如 `D:\作品\第11课\`）
+- `works`：AIAGENT班级需要，橙子告诉你作品文件夹的本地路径（如 `D:\作品\第11课\`）
 
-### AICODE班作品分析（必须执行）
+### AIAGENT班作品分析（必须执行）
 
-**⚠️ AICODE班必须执行此步骤！**
+**⚠️ AIAGENT班必须执行此步骤！**
 
 收到作品文件夹路径后，需要：
 
@@ -118,12 +118,19 @@ start_date = end_date - timedelta(days=7)
 
 ### 第2步：读取课堂录音转写文件
 
-解析用户提供的课堂录音转写文件（`.docx`格式）：
+自动从 `D:\下载` 目录读取最新课堂录音转写文件（`.docx`格式）：
 
 **使用python-docx库读取**：
 ```python
+import glob, os
 from docx import Document
 
+# 自动查找D:\下载下最新的.docx文件
+docx_files = glob.glob(r'D:\下载\*.docx')
+if not docx_files:
+    raise FileNotFoundError("D:\\下载目录下没有找到.docx文件")
+recording_file = max(docx_files, key=os.path.getctime)  # 取最新的文件
+
 def read_recording_docx(file_path):
     """读取课堂录音转写的docx文件"""
     doc = Document(file_path)
@@ -239,9 +246,9 @@ recording_text = read_recording_docx(recording_file)
 **课程计划路径**：
 | 班级 | 课程计划路径 |
 |---|---|
-| AICODE03 | `.claude/lesson/AICODE/课程计划.md` |
+| AIAGENT03 | `.claude/lesson/AIAGENT/AIAGENT-03/2026秋季课程计划.md` |
-| CSP03 | `.claude/lesson/CSP03/课程计划.md` |
+| CSP00 / CSP04 | `.claude/lesson/CSP/CSP03/课程计划.md` |
-| Kitten04 / K4 | `.claude/lesson/Kitten04/课程计划.md` |
+| 体验课 | `.claude/lesson/体验课/` |
 
 从课程计划中提取对应课次的：
 - **教学目标 5个知识点**
@@ -253,9 +260,9 @@ recording_text = read_recording_docx(recording_file)
 对每个学生，读取其个人画像档案：
 **路径**：`.claude/memory/class/[班级]/[姓名]/profile.md`
 
-### 第6步：获取OJ数据（仅CSP班级）
+### 第6步：获取OJ数据（仅CSP00/CSP04班级）
 
-**⚠️ CSP班级必须执行此步骤！**
+**⚠️ CSP00/CSP04班级必须执行此步骤！**
 
 对每个CSP学生，查询OJ做题数据：
 ```bash
@@ -274,7 +281,7 @@ python scripts/get_student_oj.py \
 {
   "api_data": {
     "teaching_date": "2026-05-14",
-    "class_name": "AICODE03橙子周六1900",
+    "class_name": "AIAGENT03橙子周六1900",
     "time": "19:00-20:30"
   },
   "lesson_info": {
@@ -328,7 +335,7 @@ python scripts/get_student_oj.py \
 ## 注意事项
 
 1. **日期必须使用API返回的teaching_date**，不使用录音文件中的日期
-2. **CSP班级必须获取OJ数据**，没有OJ数据的CSP课评是不完整的
+2. **CSP00/CSP04班级必须获取OJ数据**，没有OJ数据的课评是不完整的
 3. **学生画像必须读取**，用于个性化课评生成
 4. **课程知识点不得编造**，必须从课程计划中提取
 5. **录音转写可能有误差**，AI分析时要注意识别学生姓名的同音字

.claude/agents/课评收尾阶段/agent.md

@@ -25,19 +25,9 @@ tools: Read, Grep, Glob, Bash, Agent, Write
 
 ## 工作流程
 
-### 第1步：展示课评给用户确认
+### 第1步：执行课评质检（自动）
 
-**在执行任何保存操作前，必须先展示所有课评给用户确认！**
+生成课评后，**直接**自动调用课评质检系统，无需用户确认：
-
-按班级分组展示：
-- 个人课评
-- 班级总结
-
-等待用户确认或提出修改意见。如有修改，即时调整后再次展示，直到用户满意。
-
-### 第2步：执行课评质检
-
-用户确认课评内容无误后，自动调用课评质检系统：
 
 **质检流程**：
 1. **CSP班**：调用「课评证据审计员」Agent，核实OJ数据、知识点等事实
@@ -54,45 +44,16 @@ tools: Read, Grep, Glob, Bash, Agent, Write
 | 个性化纵向对比 | 10 | 结合学生过往学情画像，对比本次表现 |
 | 专业知识点体现 | 10 | 紧扣课程核心知识点点评 |
 
-**评分结果展示格式**：
+**三档放行规则（自动处理，无需用户参与）**：
-```
+| 条件 | 结论 | 保存版本 |
-📊 课评评分报告
+|------|------|---------|
+| ≥85分 且 无硬伤 | 直接发送 | 保存原稿（已通过质检，无需修改） |
+| 70-84分 或 有改进点 | 修订后发送 | **保存终稿编辑的修订稿**（已整合质检反馈） |
+| <70分 或 触发硬伤 | 必须重写 | **保存终稿编辑的修订稿**（质检系统已产出最佳修订版，直接采用） |
 
-【学生姓名】课评评分
+> **不管哪个档位，都自动保存质检后的最佳版本，无需等待用户确认。**
 
-【总分】XX / 100（规范性XX分 + 丰富度XX分）
+### 第2步：保存学生个人课评
-
-【丰富度明细】
-- 具体化程度：XX/15
-- 课后建议质量：XX/15
-- 个性化纵向对比：XX/10
-- 专业知识点体现：XX/10
-
-【结论】直接发送 / 修订后发送 / 必须重写
-```
-
-**⚠️ 必须告诉用户每个学生的评分**：
-- 展示每个学生的课评评分
-- 展示班级整体平均分
-- 展示需要改进的地方
-
-**三档放行规则**：
-| 条件 | 结论 | 处理 |
-|------|------|------|
-| ≥85分 且 无硬伤 | 直接发送 | 保持原稿，附质检报告供参考 |
-| 70-84分 或 有改进点 | 修订后发送 | 展示质检报告和修订稿给用户 |
-| <70分 或 触发硬伤 | 必须重写 | 展示质检报告给用户，用户决定如何修改 |
-
-### 第3步：保存归档（保存质检后的版本）
-
-用户最终确认后（此时课评已完成质检），执行以下保存操作：
-
-**保存哪个版本取决于质检结论**：
-- **直接发送（≥85分）** → 保存原稿（已通过质检，无需修改）
-- **修订后发送（70-84分）** → 保存终稿编辑的**修订稿**（已整合质检反馈）
-- **必须重写（<70分）** → 保存用户修改后的**最终版**
-
-#### 3.1 保存学生个人课评
 
 **路径**：`.claude/memory/class/[班级]/[姓名]/feedback/YYYYMMDD_课程编号-课次.md`
 
@@ -115,7 +76,7 @@ tools: Read, Grep, Glob, Bash, Agent, Write
 - 未上课：`YYYYMMDD_课程编号-课次(未到).md`
 - 补课：`YYYYMMDD_课程编号-课次.md`，放在补课班级的`补课/`目录
 
-#### 3.2 保存到统一周课评汇总
+### 第3步：保存到统一周课评汇总
 
 **根目录**：`E:/cc/4work_project/ClassFeedback/output/课评汇总/`
 
@@ -123,13 +84,13 @@ tools: Read, Grep, Glob, Bash, Agent, Write
 
 **排序规则**：最新生成的课评放在文件最前面
 
-#### 3.3 保存班级总结
+### 第4步：保存班级总结
 
 **路径**：`.claude/memory/class/[班级]/summaries/YYYYMMDD_课程编号-课次_班级反馈.md`
 
 **格式**：使用对应班级自己的模板
 
-#### 3.4 生成课评汇总网页（可选）
+### 第5步：生成课评汇总网页（可选）
 
 为每个班级生成家长版课评汇总HTML网页：
 
@@ -143,7 +104,7 @@ tools: Read, Grep, Glob, Bash, Agent, Write
 3. 如果已存在，跳过不覆盖
 4. 如果不存在，基于模板生成新的HTML文件
 
-### 第4步：更新学生画像
+### 第6步：更新学生画像
 
 根据本节课表现**适当更新**学生画像 `profile.md`：
 
@@ -170,7 +131,7 @@ tools: Read, Grep, Glob, Bash, Agent, Write
 - 遇到困难时不再马上求助，会先尝试独立调试
 ```
 
-### 第5步：输出完成报告
+### 第7步：输出完成报告
 
 保存完成后，输出完成报告：
 
@@ -189,8 +150,8 @@ tools: Read, Grep, Glob, Bash, Agent, Write
 
 ## 注意事项
 
-1. **必须先展示给用户确认**，不能直接保存
+1. **课评质检必须执行**，确保课评质量（自动执行，无需用户确认）
-2. **课评质检必须执行**，确保课评质量
+2. **保存的是质检后的版本**：≥85分保存原稿，<85分保存终稿编辑的修订稿
 3. **文件命名必须规范**，使用API返回的teaching_date
 4. **学生画像只更新有变化的部分**，不重复已有信息
 5. **课评汇总网页如已存在则跳过**，避免覆盖用户手动修改

.claude/agents/课评生成阶段/agent.md

@@ -32,15 +32,14 @@ tools: Read, Grep, Glob, Agent
 
 | 课程 | 风格文件 | 语气特点 |
 |------|---------|---------|
-| AICODE03班 | `.claude/rules/AICODE.md` | 温暖鼓励型，用"很棒～"、波浪号、表情符号 |
+| AIAGENT03班 | `.claude/rules/AIAGENT.md` | 温暖鼓励型，用"很棒～"、波浪号、表情符号 |
-| CSP03班 | `.claude/rules/CSP.md` | 家长信·要求型，"希望多思考"，先查OJ数据 |
+| CSP00/CSP04班 | `.claude/rules/CSP.md` | 家长信·要求型，"希望多思考"，先查OJ数据 |
-| K4班 | `.claude/rules/KITTEN.md` | 家长信·温和鼓励型，"不过老师发现..." |
 | 体验课 | `.claude/rules/体验课.md` | 转化导向，突出"第一次"，自然引导报课 |
 
 ### 第2步：读取课评模板
 
 根据课程类型选择对应模板：
-- `.claude/templates/AICODE.md` - AICODE创意编程课评模板
+- `.claude/templates/AIAGENT.md` - AIAGENT创意编程课评模板
 - `.claude/templates/CSP.md` - C++/CSP课程课评模板
 - `.claude/templates/KITTEN.md` - Kitten课程课评模板
 
@@ -52,11 +51,11 @@ tools: Read, Grep, Glob, Agent
 - 学生姓名和出勤状况
 - 从录音中提取的表现摘要（performance）
 - **具体例子（examples）**：学生说了什么话、做了什么行为
-- **作品分析（works_analysis）**：AICODE班级需要，包含创意、亮点、总结
+- **作品分析（works_analysis）**：AIAGENT班级需要，包含创意、亮点、总结
 - 学生画像（profile.md）
 - 班级风格指南
 - 课程知识点
-- OJ数据（仅CSP班级）
+- OJ数据（仅CSP00/CSP04班级）
 
 **生成规则**：
 
@@ -77,29 +76,24 @@ tools: Read, Grep, Glob, Agent
 
 #### 各班级风格要点
 
-**AICODE03班 - 温暖鼓励型**：
+**AIAGENT03班 - 温暖鼓励型**：
 - 多用"很棒"、"特别棒"、"超棒"和波浪号"～"
 - 描述具体行为："一字一字打字"、"和AI聊了一节课"
 - 温和建议用"要是...就更好啦～"
 - **必须描述作品创意和亮点**：把works_analysis中的内容用中文写进课评
 - 结尾固定："老师会继续关注【姓名】的表现，期待看到更多精彩！🌟💡"
 
-**AICODE班作品描述技巧**：
+**AIAGENT班作品描述技巧**：
 - ❌ "嘉博的作品做得不错"（笼统）
 - ✅ "嘉博的作品是一个猜数字游戏，用了独特的渐变色背景，还添加了音效和暂停功能，创意很棒！"（具体描述）
 - 技巧：描述作品是什么、有什么创意、用了什么技术、有什么亮点
 
-**CSP03班 - 家长信·要求型**：
+**CSP00/CSP04班 - 家长信·要求型**：
 - 表扬积极："状态在线"、"早早到校等候超积极"
 - 期望要求："希望多思考"、"理解为什么这么写，不只是抄完就好～"
 - 结尾固定："加油呀！💪✨"
 - **必须包含OJ数据板块**
 
-**K4班 - 温和鼓励型**：
-- 肯定创意："能够有自己的创意"
-- 温和指出："不过老师发现...专注力有些下降"
-- 结尾固定："继续加油哦！"、"相信你会把程序做得更完整！"
-
 #### CSP班级OJ数据板块格式
 ```markdown
 ## 【OJ做题数据】
@@ -149,8 +143,8 @@ tools: Read, Grep, Glob, Agent
 {
   "class_summaries": [
     {
-      "class_dir": "AICODE03橙子周六1900",
+      "class_dir": "AIAGENT03橙子周六1900",
-      "course_code": "AICODE03",
+      "course_code": "AIAGENT03",
       "lesson_num": "11",
       "content": "班级总结内容..."
     }
@@ -158,8 +152,8 @@ tools: Read, Grep, Glob, Agent
   "student_feedbacks": [
     {
       "name": "陈嘉博",
-      "class_dir": "AICODE03橙子周六1900",
+      "class_dir": "AIAGENT03橙子周六1900",
-      "course_code": "AICODE03",
+      "course_code": "AIAGENT03",
       "lesson_num": "11",
       "attendance": "正常上课",
       "content": "生成的课评内容...",

.claude/agents/课评质检调度器/agent.md

@@ -16,15 +16,15 @@ tools: Read, Grep, Glob, Agent
 
 ### 第1步：判断班级类型，选择质检策略
 
-- **CSP班**：必须调用「课评证据审计员」核实OJ数据和知识点
+- **CSP00/CSP04班**：必须调用「课评证据审计员」核实OJ数据和知识点
-- **AICODE班**：必须检查作品描述是否具体
+- **AIAGENT03班**：必须检查作品描述是否具体
-- **K4班**：重点检查温和建议是否恰当
+- **K4/Kitten班**：重点检查温和建议是否恰当
 
 ### 第2步：并行调用核心质检Agent
 
 同时调用以下3个Agent（并行执行）：
 
-1. **课评证据审计员**（仅CSP班必须调用）
+1. **课评证据审计员**（仅CSP00/CSP04班必须调用）
    - 输入：课评内容 + OJ数据 + 课程大纲
    - 输出：事实核对结论
 
@@ -87,7 +87,7 @@ tools: Read, Grep, Glob, Agent
 【总分】XX / 100（规范性XX分 + 丰富度XX分）
 【结论】直接发送 / 修订后发送 / 必须重写
 
-【一、证据审计】（CSP班必须）
+【一、证据审计】（CSP00/CSP04班必须）
 - 已核实：...
 - 存疑/风险：...
 

.claude/config/hw_dict.json

@@ -702,273 +702,121 @@
   "CSP04-20": [
     {
       "title": "CSP04-20A",
-      "id": "69ad00f527e54d3ad7ef509b"
+      "id": "6a826183bdde81887a2237e8"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-20B",
-      "id": "69ad00f727e54d3ad7ef50ae"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-20C",
-      "id": "69ad00f927e54d3ad7ef50c2"
     }
   ],
   "CSP04-19": [
     {
       "title": "CSP04-19A",
-      "id": "69ad00f527e54d3ad7ef509a"
+      "id": "6a826183bdde81887a2237e5"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-19B",
-      "id": "69ad00f727e54d3ad7ef50ad"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-19C",
-      "id": "69ad00f927e54d3ad7ef50c1"
     }
   ],
   "CSP04-18": [
     {
       "title": "CSP04-18A",
-      "id": "69ad00f427e54d3ad7ef5099"
+      "id": "6a826183bdde81887a2237ea"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-18B",
-      "id": "69ad00f627e54d3ad7ef50ac"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-18C",
-      "id": "69ad00f927e54d3ad7ef50c0"
     }
   ],
   "CSP04-17": [
     {
       "title": "CSP04-17A",
-      "id": "69ad00f427e54d3ad7ef5098"
+      "id": "6a8c6a958499477a04169fa2"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-17B",
-      "id": "69ad00f627e54d3ad7ef50ab"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-17C",
-      "id": "69ad00f927e54d3ad7ef50bf"
     }
   ],
   "CSP04-16": [
     {
       "title": "CSP04-16A",
-      "id": "69ad00f427e54d3ad7ef5097"
+      "id": "6a826183bdde81887a2237df"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-16B",
-      "id": "69ad00f627e54d3ad7ef50aa"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-16C",
-      "id": "69ad00f827e54d3ad7ef50be"
     }
   ],
   "CSP04-15": [
     {
       "title": "CSP04-15A",
-      "id": "69ad00f427e54d3ad7ef5096"
+      "id": "6a8c6a8e8499477a04169f87"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-15B",
-      "id": "69ad00f627e54d3ad7ef50a9"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-15C",
-      "id": "69ad00f827e54d3ad7ef50bd"
     }
   ],
   "CSP04-14": [
     {
       "title": "CSP04-14A",
-      "id": "69ad00f427e54d3ad7ef5095"
+      "id": "6a826183bdde81887a2237cf"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-14B",
-      "id": "69ad00f627e54d3ad7ef50a8"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-14C",
-      "id": "69ad00f827e54d3ad7ef50bc"
     }
   ],
   "CSP04-13": [
     {
       "title": "CSP04-13A",
-      "id": "69ad00f427e54d3ad7ef5094"
+      "id": "6a826183bdde81887a2237dc"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-13B",
-      "id": "69ad00f627e54d3ad7ef50a7"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-13C",
-      "id": "69ad00f827e54d3ad7ef50bb"
     }
   ],
   "CSP04-12": [
     {
       "title": "CSP04-12A",
-      "id": "69ad00f427e54d3ad7ef5093"
+      "id": "6a8c6a8d8499477a04169f86"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-12B",
-      "id": "69ad00f627e54d3ad7ef50a6"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-12C",
-      "id": "69ad00f827e54d3ad7ef50ba"
     }
   ],
   "CSP04-11": [
     {
       "title": "CSP04-11A",
-      "id": "69ad00f427e54d3ad7ef5092"
+      "id": "6a826183bdde81887a2237d4"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-11B",
-      "id": "69ad00f627e54d3ad7ef50a5"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-11C",
-      "id": "69ad00f827e54d3ad7ef50b9"
     }
   ],
   "CSP04-10": [
     {
       "title": "CSP04-10A",
-      "id": "69ad00f427e54d3ad7ef5091"
+      "id": "6a826183bdde81887a2237d1"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-10B",
-      "id": "69ad00f627e54d3ad7ef50a4"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-10C",
-      "id": "69ad00f827e54d3ad7ef50b8"
     }
   ],
   "CSP04-09": [
     {
       "title": "CSP04-09A",
-      "id": "69ad00f327e54d3ad7ef5090"
+      "id": "6a826183bdde81887a2237cb"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-09B",
-      "id": "69ad00f627e54d3ad7ef50a3"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-09C",
-      "id": "69ad00f827e54d3ad7ef50b7"
     }
   ],
   "CSP04-08": [
     {
       "title": "CSP04-08A",
-      "id": "69ad00f327e54d3ad7ef508f"
+      "id": "6a826183bdde81887a2237c7"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-08B",
-      "id": "69ad00f527e54d3ad7ef50a2"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-08C",
-      "id": "69ad00f727e54d3ad7ef50b6"
     }
   ],
   "CSP04-07": [
     {
       "title": "CSP04-07A",
-      "id": "69ad00f327e54d3ad7ef508e"
+      "id": "6a826183bdde81887a2237d8"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-07B",
-      "id": "69ad00f527e54d3ad7ef50a1"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-07C",
-      "id": "69ad00f727e54d3ad7ef50b5"
     }
   ],
   "CSP04-06": [
     {
       "title": "CSP04-06A",
-      "id": "69ad00f327e54d3ad7ef508d"
+      "id": "6a8c6a948499477a04169f9d"
     }
   ],
   "CSP04-05": [
     {
       "title": "CSP04-05A",
-      "id": "69ad00f327e54d3ad7ef508c"
+      "id": "6a8c5d3e8499477a04169e08"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-05B",
-      "id": "69ad00f527e54d3ad7ef509f"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-05C",
-      "id": "69ad00f727e54d3ad7ef50b2"
     }
   ],
   "CSP04-04": [
     {
       "title": "CSP04-04A",
-      "id": "69ad00f327e54d3ad7ef508b"
+      "id": "6a826183bdde81887a2237c3"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-04B",
-      "id": "69ad00f527e54d3ad7ef509e"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-04C",
-      "id": "69ad00f727e54d3ad7ef50b1"
     }
   ],
   "CSP04-03": [
     {
       "title": "CSP04-03A",
-      "id": "69ad00f327e54d3ad7ef508a"
+      "id": "6a826183bdde81887a2237bf"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-03B",
-      "id": "69ad00f527e54d3ad7ef509d"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-03C",
-      "id": "69ad00f727e54d3ad7ef50b0"
     }
   ],
   "CSP04-02": [
     {
       "title": "CSP04-02A",
-      "id": "69ad00f327e54d3ad7ef5089"
+      "id": "6a826183bdde81887a2237bb"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-02B",
-      "id": "69ad00f527e54d3ad7ef509c"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-02C",
-      "id": "69ad00f727e54d3ad7ef50af"
     }
   ],
   "CSP04-01": [
     {
       "title": "CSP04-01A",
-      "id": "69aa76f327e54d3ad7ed7df5"
+      "id": "6a8c6a8b8499477a04169f85"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-01B",
-      "id": "69aa774727e54d3ad7ed7df7"
-    },
-    {
-      "title": "CSP04-01C",
-      "id": "69aa7b5727e54d3ad7ed8711"
     }
   ],
   "CSP03-20": [
@@ -1811,4 +1659,4 @@
       "id": "69a98d1a27e54d3ad7ed6cff"
     }
   ]
-}
+}

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1500/summaries/20260903_上课通知_第1课.md

@@ -0,0 +1,23 @@
+# 上课通知 · 2026-09-04（周五）AIAGENT03班 第1课
+
+> 保存：2026-09-03 | 班表来源：AGENTS.md / 2026秋季课程计划
+> **发给**：AIAGENT03橙子周五1700 家长群（李梓宁、李俊霆 家长）
+
+## 📣 成品文案（可直接发群）
+
+```
+📣上课通知：
+家长好，孩子明天有课哦！
+
+⏰时间：周五下午17:00-18:30
+地点：十三教室
+主题：新学期第一课《萌宠快速版·角色立绘与动作生产》
+
+如孩子这个时间需调整时间/请假，请提前在群里联系班主任/老师。💗
+```
+
+## 📌 备注
+
+- 学生：李梓宁、李俊霆
+- 课次：AIAGENT03 秋季第1课（主题来源：`.claude/lesson/AIAGENT/AIAGENT-03/2026秋季课程计划.md`）
+- 通知内容可按需微调，不必逐字照抄

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1500/summaries/20260904_AIAGENT03-01_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,35 @@
+# 班级总结 — AIAGENT03橙子周五1700（第1课）
+
+**日期**: 2026-09-04 | **课程**: 《3D跳一跳大作战》（2026秋季 AIAGENT03 第1课）
+
+---
+
+## 本节课知识点
+1. 软件工程"六步法"思维：写计划 → 审计划 → 写测试 → 写代码 → 新窗口机审 → 实测迭代（先出图纸再施工）
+2. 用"四模块需求法"拆解游戏：视角跟随、平台生成、蓄力跳跃、计分结算
+3. 让 AI 扮演"严苛游戏架构师"，对需求做前置漏洞审核（找出卡死/逻辑冲突/物理失控隐患），按报告修改需求
+4. 认识 .md 文档格式，指挥 AI 用 Three.js 3D 技术生成单文件 3D 跳一跳游戏（index.html）
+5. 实测与迭代：游戏跑起来后发现问题（抛物线高度、落地判定、平台显示），指挥 AI 逐轮调优
+
+## 学生表现总结
+
+**李梓宁**：状态在线，复习问答能快速接出"先写大纲、写需求文档"；从零写出《跳一跳》四模块需求文档并让 AI 架构师审核，按审核意见把需求升级到 v1.1（补状态机、跳跃可达性校验、连续碰撞检测、下坠保护等）；全程完成"需求→AI审核→按报告修改→AI开发→试玩"流程，比上次做项目基础环节（增量文档）时主动投入。成品游戏功能完整：魔方/圆柱/礼物盒三种随机跳台 + 平台靶心，靶心×2、连击加分、合成音效，按 D 手感调参面板（重力/起跳高度/射程/蓄力上限 5 秒/靶心倍率）。
+
+**亮点**：需求文档撰写与按审核修订的规范性好，文档 v1.1 已含工程级细节；成品完成度高
+
+**建议关注**：可引导她尝试独立先写出需求初稿，再请"架构师"审核，进一步提升主动性
+
+**李俊霆**（新生第1课）：第一次正式使用"AI智能体"，从认识大模型/额度规则开始，到做出能玩的 3D 跳一跳。需求文档结构清晰（蓄力上限 2 秒、平台间距 2~5 米、连击加分表、靶心×2），AI 审核报告提出 3 处 P0 级漏洞（输入状态机、可达距离闭环、坠落判定）。讨论中很有想法：提出"蓄力十秒太久"、想要"便利店造型"方块、"一次只显示一个平台"；试玩时能自己发现"第三个平台跳不过去"的问题并报告。成品游戏完整：三种跳台（礼物盒带丝带）、蓄力条（超上限变红）、过短蓄力保护、连击飘字与金色"靶心!"、合成音效、相机平滑跟随、调参面板。
+
+**亮点**：新生第一课完成全流程，成品含过短蓄力保护等细节；有主动创意和发现问题的能力
+
+**建议关注**：回家把跳一跳发给爸妈玩并观察翻车点，练习新软件操作；继续积累 agent 对话与文件操作经验
+
+## 课堂情况备注
+- 两位学生分时段一对一上课（梓宁 15:00-16:30 段、俊霆 17:00-18:30 段），内容相同
+- 课堂中段出现客户端回复失败/页面加载慢等平台小状况，均已引导处理，非学生原因
+- 老师提醒：学生在客户端"剩余额度"有限，对话需节省使用（已向学生强调）
+- 作品保存位置：`D:\beifen\cc\跳一跳\李梓宁跳一跳`、`D:\beifen\cc\跳一跳\李俊霆跳一跳`（已确认成品可运行）
+
+---
+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1500/summaries/20260910_上课通知_李梓宁_第2课.md

@@ -0,0 +1,29 @@
+# 上课通知 · 2026-09-11（周五）AIAGENT03班 李梓宁 第2课
+
+> 保存：2026-09-10 | 班表来源：AGENTS.md / 2026秋季课程计划
+> **发给**：李梓宁 家长（AIAGENT03橙子周五1700，分时段一对一 · 本时段 15:00-16:30）
+
+## 📣 成品文案（可直接发）
+
+```
+📣上课通知：
+梓宁家长好，孩子明天有课哦～🌟
+
+⏰时间：周五下午15:00-16:30
+地点：十三教室
+主题：第2课《角色立绘与动作生产》（萌宠快速版）
+✨ 今天我们要一起认识游戏工坊，生成角色的待机、跑动、胜利等动作立绘，建立多动作命名与素材管理规范～孩子会开始打造属于自己的萌宠角色哦！
+
+如孩子这个时间需调整时间/请假，请提前在群里联系班主任/老师。💗
+```
+
+## 📌 备注
+
+- 学生：李梓宁（本班分时段一对一，李梓宁 15:00-16:30、李俊霆 17:00-18:30，内容相同；用户 2026-09-10 确认梓宁时段）
+- 课次：AIAGENT03 秋季第2课（主题来源：`.claude/lesson/AIAGENT/AIAGENT-03/2026秋季课程计划.md`）
+- 核心知识点（给老师自己看，不必全写进群通知）：
+  1. 认识游戏工坊：结构化生产 vs 自由创作
+  2. 生成待机/跑动/胜利等标准动作立绘
+  3. 多动作命名与成套素材管理规范
+  4. 美术标准：透明通道 PNG
+- 通知内容可按需微调，不必逐字照抄

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1500/summaries/20260911_AIAGENT03-02_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,41 @@
+# AIAGENT03橙子周五1500 第2课班级反馈
+
+**授课日期**：2026-09-11
+**课程**：《跳一跳进阶 · 闯关与机关》（AIAGENT03 秋季第2课）
+**上课地点**：待确认
+
+---
+
+## 本周教学内容
+
+- **课程主题**：《跳一跳进阶 · 闯关与机关》
+- **核心知识点**：
+  1. 知识点1
+  2. 知识点2
+  3. 知识点3
+  4. 知识点4
+  5. 知识点5
+- **学生掌握情况**：本周所有学生请假
+
+## 学生表现概述
+
+**整体表现**：待补充
+**学习态度**：待补充
+**课堂氛围**：待补充
+
+## 各学生详细表现
+
+本周所有学生请假，无课堂表现记录。
+
+## 请假情况
+
+李梓宁本周请假
+
+## 下周建议
+
+1. 待补充
+2. 待补充
+3. 待补充
+
+---
+**老师签名**：橙子

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1500/summaries/班级反馈模板.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-# AI03班 - 班级反馈模板
+# AIAGENT03班 - 班级反馈模板
 
 ## 【班级名称】第【周次】周课评总结
 

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1500/summaries/群发文案模板.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-# AI03班 - 群发文案模板
+# AIAGENT03班 - 群发文案模板
 
 ## 版本1：温馨版
 

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1500/李梓宁/feedback/20260904_AIAGENT03-01.md

@@ -0,0 +1,19 @@
+# 课程名称：《3D跳一跳大作战》（AIAGENT03 第1课）
+
+**授课日期**: 2026-09-04
+
+**课评内容**：
+
+梓宁家长好，本周学习的内容是《3D跳一跳大作战》：
+1. 理解"先计划、后开发"的软件工程思维：写程序前先写清需求文档
+2. 学会用"四模块法"拆解游戏：视角跟随、平台生成、蓄力跳跃、计分结算
+3. 让AI扮演"严苛架构师"，在写代码前先审核需求、找出隐藏漏洞
+4. 认识.md文档格式，指挥AI用Three.js 3D技术（网页3D开发框架）生成跳一跳游戏
+5. 游戏跑起来后实测调优：发现问题，指挥AI逐轮改进，体验完整工程流程
+
+---
+
+梓宁今天状态在线，比上次做项目基础环节时主动多了——老师一问"做东西前先做什么"，她马上答出"要先写大纲、写需求文档"👍 这节课从零写出了《跳一跳》的需求文档，视角、平台生成、蓄力跳跃、计分结算四大模块理得清清楚楚，还让AI当了一回"最严苛的架构师"，按审核意见把需求升级到了v1.1（补上状态机、跳跃可达性这些细节）💪 最后做出来的游戏超完整：魔方、圆柱、礼物盒三种跳台随机出现，带靶心×2、连击加分和合成音效，按D还能调重力、蓄力上限来调手感，看到自己的游戏跑起来特别有成就感🌟 中途遇到AI回复失败、页面加载慢的小状况，她也能耐心等待、跟着老师处理～要是下次能试着自己先写出需求初稿，主动性会更强哦！课后把跳一跳发给爸爸妈妈玩，观察他们在哪一步"翻车"，下周回来分享～老师会继续关注梓宁的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+
+---
+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1500/李梓宁/feedback/20260911_AIAGENT03-02(请假).md

@@ -0,0 +1,18 @@
+# 请假记录
+
+**学生**：李梓宁
+**班级**：AIAGENT03 周五 1500（一对一）
+**课程**：AIAGENT03 第2课
+**课次**：第2课
+**日期**：2026-09-11
+**状态**：请假
+
+---
+
+## 请假说明
+
+李梓宁本周（2026-09-11 周五 1500）请假，未到课，第2课未上。
+
+---
+
+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1500/李梓宁/profile.md

@@ -2,7 +2,7 @@
 
 > 创建日期：2026-03-27
 > 最后更新：2026-07-04
-> 班级：周五下午1700AI03班
+> 班级：周五下午1700AIAGENT03班
 > 备注：一对一上课
 
 ---
@@ -186,6 +186,13 @@
 - **画像更新**：创意设计能力持续展现，但逻辑类内容的主动性仍需提升；需将基础内容与创作兴趣建立更强关联
 - **下阶段重点**：用创作目标激励逻辑内容学习，强调"打好基础才能做出更酷的作品"
 
+### 2026-09-04 第1课观察（2026秋季 AIAGENT03《3D跳一跳大作战》）
+- 新学期转工程向课程（软件工程六步法/需求文档/3D游戏开发），复习问答能快速答出"先写大纲、写需求文档"
+- 从零写出《跳一跳》四模块需求文档，数值规则参与讨论；打字快，全程跟随完成"需求→AI架构师审核→按报告修改→AI开发→试玩"流程，比上次做项目基础环节（增量文档）时主动投入
+- 遇到AI回复失败/页面加载慢等平台小状况能耐心配合处理
+- 画像更新：工程/逻辑类内容（非创作类）的配合度有提升，继续保持"创作兴趣+工程基础"结合引导
+- 下阶段重点：鼓励独立先写出需求初稿再请"架构师"审核，逐步减少对老师引导的依赖
+
 ---
 
 *持续更新，见证成长*

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1700/summaries/20260509_AICODE03-07_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,19 @@
+亲爱的家长们好！
+
+AICODE03橙子周五1700班第7周的课评总结来啦～ 本周我们一起学习了《个人网页生成》，梓宁的表现非常棒！🌟
+
+**本周亮点：**
+- 梓宁今天表现得很积极～对《个人网页生成》的内容特别感兴趣，认真把自己的内容填写进网页里，完成度很高～
+- 特别棒的是，梓宁主动问老师怎么添加自己喜欢的音乐，这种主动探索的精神让老师很惊喜！
+- 还愿意邀请子林一起参加AIGC比赛，很有分享精神呢～
+
+**课堂趣事：**
+- 梓宁在完善个人网页时，主动探索如何添加自己喜欢的音乐，对作品打磨充满热情～
+
+**下周预告：**
+我们将继续探索更多AI创作内容，期待梓宁带来更多精彩作品！🎨💡
+
+有任何问题欢迎随时与我沟通，让我们一起为孩子的成长努力！💕
+
+橙子老师
+2026年5月9日

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1700/summaries/20260515_AIGC集训-11_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,19 @@
+亲爱的家长们好!
+
+AICODE03橙子周五1700班第11周的课评总结来啦～ 本周AIGC集训的主题是《民族海报创作》,梓宁的表现非常棒!🌟
+
+**本周亮点:**
+- 全程参与课堂互动,认真完成AI设计与海报制作任务～
+- 自主运用豆包万象生成并优化作品,主动探索的劲头很赞!
+- 选择汉服、书法、京剧等中华传统文化元素,主题鲜明,审美方向清晰～
+
+**课堂趣事:**
+- 梓宁对画面细节与排版效果有自己明确的要求,会主动调整优化,配合修改敏感内容,创作投入度超高～
+
+**下周预告:**
+继续推进AIGC集训,期待梓宁把民族海报打磨得更精致、更专业!🎨💡
+
+有任何问题欢迎随时与我沟通,让我们一起为孩子的成长努力!💕
+
+橙子老师
+2026年5月15日

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1700/summaries/20260522_AICODE03-12_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,39 @@
+# AICODE03周五1700（一对一）班级反馈
+
+**课程名称**：海洋主题海报创作
+**授课日期**：2026-05-22
+
+---
+
+## 本周学习内容
+
+1. 学习撰写1-300字的创作理念说明
+2. 设计3:4比例的海洋主题海报
+3. 运用AI工具生成并优化海报作品
+4. 学习AI审核流程，获取优化建议
+5. 根据反馈调整构图、色彩、细节等
+
+---
+
+## 学生表现
+
+### 李梓宁 ✅
+
+梓宁本节课全程积极参与创作，主动描述自己的创意构思，把美人鱼服装店的场景讲得特别生动。对画面细节有自己的审美判断，打字速度快，和AI沟通顺畅。学习了AI审核和优化的工作流，能根据反馈调整作品，精益求精的态度很棒！
+
+---
+
+## 课堂亮点
+
+- 想象力丰富，创意构思生动
+- 学习AI审核工作流，掌握优化技巧
+- 精益求精的创作态度
+
+---
+
+## 下节课预告
+
+将继续完善海洋主题海报作品，期待梓宁的精彩呈现！
+
+---
+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1700/summaries/20260529_AICODE03-13_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,81 @@
+# AICODE03班第13课班级反馈
+
+> 班级：周五下午1700AICODE03班（一对一）
+> 日期：2026-05-29
+> 课程：魔幻俄罗斯方块（上）
+> 学生：李梓宁
+
+---
+
+## 📚 本节课知识点
+
+家长好，本周学习的内容是《魔幻俄罗斯方块（上）》：
+1. 用AI创建俄罗斯方块游戏项目
+2. 任务管理流程：需求创建→文档审核→发布上线
+3. 团队协作：学习如何与他人协作完成任务
+4. 游戏优化：添加虚拟按键，让游戏支持手机游玩
+5. 培养项目管理思维和团队协作能力
+
+---
+
+## 🌟 班级整体表现
+
+本周课程继续深入AI应用实践，同学们在项目管理和团队协作方面有了新的进步。
+
+### 学习亮点
+
+**李梓宁同学**：
+- 任务管理流程掌握扎实，从需求创建到文档审核再到发布，每一步都理解到位
+- 打字速度很快，能快速完成游戏项目的创建和启动
+- 主动思考能力强，提出"希望可以在手机上游玩"的需求，让AI添加虚拟按键
+- 一对一环境下注意力集中，学习效率高
+- 能够接受老师的提醒并坚持完成任务，自控力有进步
+
+### 知识点掌握情况
+
+| 知识点 | 掌握情况 |
+|--------|----------|
+| AI创建游戏项目 | ✅ 掌握良好，能独立完成 |
+| 任务管理流程 | ✅ 理解需求→审核→发布的完整流程 |
+| 团队协作沟通 | ✅ 能理解协作的重要性 |
+| 游戏优化（虚拟按键） | ✅ 主动提出需求并实现 |
+
+---
+
+## 📈 成长与进步
+
+本周课程中，同学们在以下方面有了明显进步：
+
+1. **项目管理思维**：理解了"需求→审核→发布"的完整工作流程
+2. **主动思考能力**：能够主动提出优化需求，如手机端游玩
+3. **团队协作意识**：理解了文档传递和任务分配的重要性
+4. **问题解决能力**：遇到问题时能够主动思考解决方案
+
+---
+
+## 🏠 家庭配合建议
+
+1. **实践应用**：鼓励孩子在生活中发现可以用AI解决的问题，培养解决问题的思维
+2. **创意激发**：和孩子讨论游戏设计的创意，激发创作热情
+3. **陪伴学习**：一对一的学习环境效果很好，继续保持陪伴式的学习方式
+4. **作品展示**：鼓励孩子向家人展示自己的AI作品，增强成就感
+
+---
+
+## 🎯 下节课预告
+
+下节课我们将继续学习《魔幻俄罗斯方块（下）》，进一步完善游戏功能，探索更多AI应用的可能性。
+
+---
+
+## 📝 老师寄语
+
+本周课程中，同学们展现出了积极的学习态度和主动思考的能力。特别是在项目管理和团队协作方面，有了新的理解和进步。
+
+一对一的学习环境让老师能够更关注每位同学的学习状态，及时给予指导和帮助。希望同学们继续保持这份学习热情，在AI的世界里探索更多有趣的内容！
+
+老师会继续陪伴大家一起成长，期待看到更多精彩的作品！🌟💡
+
+---
+
+*穹狼科创 - AICODE创意编程课程*

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1700/summaries/20260605_AICODE03-14_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,42 @@
+# AI03班周五下午1700 - 第14课课评总结
+
+## 本周教学内容
+- 课程主题：魔幻俄罗斯方块（下）— 魔改升级 + AI 自动测试
+- 核心知识点：自动化测试概念、测试覆盖、增量需求文档、测试脚本生成与解读
+- 学生掌握情况概述：一对一教学，学生对创意类内容兴趣高，逻辑类内容需要更多引导
+
+### 学生表现概述
+**整体表现：** 梓宁在创意设计环节表现出色，主动提出虎鲸主题海报创意，审美判断能力强
+**学习态度：** 创意内容积极主动，基础逻辑内容需要更多激励
+**课堂氛围：** 一对一陪伴式教学，学生在感兴趣的环节投入度高
+
+### 各学生详细表现
+
+#### 李梓宁
+**表现亮点：**
+- 主动提出虎鲸主题海报创意，设计思路清晰
+- 对设计风格有明确偏好，选择了写实摄影、水中透视构图
+- 审美判断能力突出，能主动优化作品细节
+
+**待改进：**
+- 在项目打基础环节缺乏主动性，需要更多激励
+- 对增量文档、测试脚本等逻辑类内容耐心不足
+
+**下阶段重点：** 继续利用创作兴趣激发学习动力，将基础内容与创作目标建立关联
+
+### 共性问题与改进方向
+1. 逻辑类内容主动性不足 → 将基础内容与创作兴趣结合，用"学好这个才能做更酷的作品"激励
+2. 创意与逻辑的平衡 → 在创意环节中穿插逻辑训练，逐步提升耐心
+
+### 下周教学计划
+- 继续深化俄罗斯方块项目的增量开发
+- 强化测试脚本的理解和应用
+- 结合创作兴趣，提升逻辑内容的参与度
+
+### 家长沟通要点
+- 梓宁在创意设计方面有很强的天赋和热情
+- 建议在家鼓励她将创作兴趣与编程学习结合
+- 一对一环境对她的学习效果很好，继续保持
+
+---
+*生成日期：2026-06-05*

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1700/summaries/20260612_AICODE03-15_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,38 @@
+# AI03班周五下午1700 - 第15课课评总结
+
+## 本周教学内容
+- 课程主题：涂鸦PK（一）— 画图工具 + 角色设计
+- 核心知识点：画图工具使用、动画帧概念、计划模式、需求文档流程、角色属性设计（ATK/DEF/SPD）
+- 学生掌握情况概述：一对一教学，学生请假
+
+### 学生表现概述
+**出勤情况：**
+- 请假：李梓宁（1人）
+
+**课堂亮点：**
+- 本周为一对一课程，学生请假，未进行授课
+
+### 各学生详细表现
+
+#### 李梓宁
+**状态**：请假
+
+**下阶段重点：**
+- 需要安排时间补课，掌握涂鸦PK（一）的基础知识
+- 重点补习画图工具使用和动画帧概念
+- 角色属性设计（ATK/DEF/SPD）是后续对战系统的基础，建议优先补课
+
+### 共性问题与改进方向
+1. 一对一课程学生请假 → 建议与家长沟通补课时间，确保学习进度
+
+### 下周教学计划
+- 安排李梓宁补课《涂鸦PK（一）》内容
+- 或直接进入《涂鸦PK（二）》学习，视补课情况而定
+
+### 家长沟通要点
+- 李梓宁本周请假，需要安排时间补课
+- 涂鸦PK（一）是系列课程的基础，建议优先补习
+- 角色属性设计是后续对战系统的核心知识，建议重点关注
+
+---
+*生成日期：2026-06-12*

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1700/summaries/20260618_AICODE03-16_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,41 @@
+# 班级反馈 — AICODE03橙子周五1700 第16课
+
+> 日期：2026-06-18
+> 课程：《涂鸦PK-对战模拟器》
+> 人数：请假1人
+
+---
+
+## 📚 本节课内容
+
+1. 增量需求文档的编写：在原有功能基础上扩展，不重写整个游戏
+2. 玩家对战模式的设计：两名玩家回合制对战，属性分配与策略选择
+3. AI审核-修改工作流：写需求→AI审核5个问题→修改完善→AI执行代码
+4. 导航栏功能扩展：在原有界面上添加新模式按钮实现切换
+5. 游戏平衡性调试：通过实战发现Bug并调整属性数值
+
+---
+
+## 👥 出勤情况
+
+| 学生 | 状态 | 备注 |
+|------|------|------|
+| 李梓宁 | ⏸ 请假 | — |
+
+---
+
+## 📝 情况说明
+
+本周为一对一课程，李梓宁请假，未进行授课。
+
+---
+
+## 🔄 后续安排
+
+- 需安排李梓宁补课《涂鸦PK-对战模拟器》内容
+- 重点补习：增量需求文档编写、AI审核-修改工作流、玩家对战模式设计
+- 建议与家长沟通补课时间，确保学习进度不落后
+
+---
+
+*橙子老师 · AICODE03班 · 2026-06-18*

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1700/summaries/20260626_AICODE03-17_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,52 @@
+# 班级反馈 — AICODE03橙子周五1700 第17课
+
+> 日期：2026-06-26
+> 课程：《小说生成漫画》
+> 人数：请假1人
+
+---
+
+## 📚 本节课内容
+
+1. 将已有小说/故事通过AI工具转化为漫画形式
+2. 学习漫画分镜与画面构图的基本概念
+3. 掌握用精准Prompt控制AI生成漫画画面的技巧
+4. 理解文字叙事与视觉叙事之间的转换逻辑
+5. 培养跨媒介创作思维与审美表达能力
+
+---
+
+## 👥 出勤情况
+
+| 学生 | 状态 | 备注 |
+|------|------|------|
+| 李梓宁 | ⏸ 请假 | — |
+
+---
+
+## 📝 情况说明
+
+本周为一对一课程，李梓宁请假，未进行授课。
+
+---
+
+## ⚠️ 连续请假提醒
+
+李梓宁已连续请假3次：
+- 第15课《涂鸦PK（一）》— 请假
+- 第16课《涂鸦PK-对战模拟器》— 请假
+- 第17课《小说生成漫画》— 请假
+
+建议与家长沟通了解情况，安排补课时间，确保学习进度不落后。
+
+---
+
+## 🔄 后续安排
+
+- 需安排李梓宁补课《小说生成漫画》内容
+- 重点补习：小说转漫画的跨媒介创作技巧、AI漫画生成方法
+- 本节是阶段三"跨学科AI应用"的第一课，涉及梓宁擅长的创作领域，建议尽快补上
+
+---
+
+*橙子老师 · AICODE03班 · 2026-06-26*

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1700/summaries/20260703_AICODE03-漫画-角色三视图_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,23 @@
+# 班级总结 — AICODE03橙子周五1700（一对一）
+
+**日期**: 2026-07-03 | **课程**: 《漫画-角色三视图》
+
+---
+
+## 本节课知识点
+1. 理解角色三视图的概念：正面视图、侧面视图、背面视图
+2. 学习AI生图提示词的设计方法（角色外观描述 + 视图角度）
+3. 掌握角色外观设计要素：发型、服装、配色、表情
+4. 通过迭代优化提示词来提升AI生成效果
+5. 培养审美判断力和创意表达能力
+
+## 学生表现总结
+
+**李梓宁**：本节课表现积极，创作投入度高。主动分享自己小说中的角色设定，对角色设计有自己的审美判断。能自主发现AI生成图片的问题（如"太黑了"、"头太大了"）并调整提示词优化，具备了良好的"发现问题→调整→再试"的迭代意识。对角色外观（头发颜色、服装风格等）有明确主见。
+
+**亮点**：审美判断力敏锐，不满足于AI的初始输出，追求品质
+
+**建议关注**：可以引导梓宁养成记录提示词修改的习惯，帮助她更系统地掌握提示词优化技巧
+
+---
+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1700/summaries/20260903_上课通知_第1课.md

@@ -0,0 +1,23 @@
+# 上课通知 · 2026-09-04（周五）AIAGENT03班 第1课
+
+> 保存：2026-09-03 | 班表来源：AGENTS.md / 2026秋季课程计划
+> **发给**：AIAGENT03橙子周五1700 家长群（李梓宁、李俊霆 家长）
+
+## 📣 成品文案（可直接发群）
+
+```
+📣上课通知：
+家长好，孩子明天有课哦！
+
+⏰时间：周五下午17:00-18:30
+地点：十三教室
+主题：新学期第一课《萌宠快速版·角色立绘与动作生产》
+
+如孩子这个时间需调整时间/请假，请提前在群里联系班主任/老师。💗
+```
+
+## 📌 备注
+
+- 学生：李梓宁、李俊霆
+- 课次：AIAGENT03 秋季第1课（主题来源：`.claude/lesson/AIAGENT/AIAGENT-03/2026秋季课程计划.md`）
+- 通知内容可按需微调，不必逐字照抄

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1700/summaries/20260904_AIAGENT03-01_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,35 @@
+# 班级总结 — AIAGENT03橙子周五1700（第1课）
+
+**日期**: 2026-09-04 | **课程**: 《3D跳一跳大作战》（2026秋季 AIAGENT03 第1课）
+
+---
+
+## 本节课知识点
+1. 软件工程"六步法"思维：写计划 → 审计划 → 写测试 → 写代码 → 新窗口机审 → 实测迭代（先出图纸再施工）
+2. 用"四模块需求法"拆解游戏：视角跟随、平台生成、蓄力跳跃、计分结算
+3. 让 AI 扮演"严苛游戏架构师"，对需求做前置漏洞审核（找出卡死/逻辑冲突/物理失控隐患），按报告修改需求
+4. 认识 .md 文档格式，指挥 AI 用 Three.js 3D 技术生成单文件 3D 跳一跳游戏（index.html）
+5. 实测与迭代：游戏跑起来后发现问题（抛物线高度、落地判定、平台显示），指挥 AI 逐轮调优
+
+## 学生表现总结
+
+**李梓宁**：状态在线，复习问答能快速接出"先写大纲、写需求文档"；从零写出《跳一跳》四模块需求文档并让 AI 架构师审核，按审核意见把需求升级到 v1.1（补状态机、跳跃可达性校验、连续碰撞检测、下坠保护等）；全程完成"需求→AI审核→按报告修改→AI开发→试玩"流程，比上次做项目基础环节（增量文档）时主动投入。成品游戏功能完整：魔方/圆柱/礼物盒三种随机跳台 + 平台靶心，靶心×2、连击加分、合成音效，按 D 手感调参面板（重力/起跳高度/射程/蓄力上限 5 秒/靶心倍率）。
+
+**亮点**：需求文档撰写与按审核修订的规范性好，文档 v1.1 已含工程级细节；成品完成度高
+
+**建议关注**：可引导她尝试独立先写出需求初稿，再请"架构师"审核，进一步提升主动性
+
+**李俊霆**（新生第1课）：第一次正式使用"AI智能体"，从认识大模型/额度规则开始，到做出能玩的 3D 跳一跳。需求文档结构清晰（蓄力上限 2 秒、平台间距 2~5 米、连击加分表、靶心×2），AI 审核报告提出 3 处 P0 级漏洞（输入状态机、可达距离闭环、坠落判定）。讨论中很有想法：提出"蓄力十秒太久"、想要"便利店造型"方块、"一次只显示一个平台"；试玩时能自己发现"第三个平台跳不过去"的问题并报告。成品游戏完整：三种跳台（礼物盒带丝带）、蓄力条（超上限变红）、过短蓄力保护、连击飘字与金色"靶心!"、合成音效、相机平滑跟随、调参面板。
+
+**亮点**：新生第一课完成全流程，成品含过短蓄力保护等细节；有主动创意和发现问题的能力
+
+**建议关注**：回家把跳一跳发给爸妈玩并观察翻车点，练习新软件操作；继续积累 agent 对话与文件操作经验
+
+## 课堂情况备注
+- 两位学生分时段一对一上课（梓宁 15:00-16:30 段、俊霆 17:00-18:30 段），内容相同
+- 课堂中段出现客户端回复失败/页面加载慢等平台小状况，均已引导处理，非学生原因
+- 老师提醒：学生在客户端"剩余额度"有限，对话需节省使用（已向学生强调）
+- 作品保存位置：`D:\beifen\cc\跳一跳\李梓宁跳一跳`、`D:\beifen\cc\跳一跳\李俊霆跳一跳`（已确认成品可运行）
+
+---
+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1700/summaries/20260910_上课通知_李俊霆_第2课.md

@@ -0,0 +1,29 @@
+# 上课通知 · 2026-09-11（周五）AIAGENT03班 李俊霆 第2课
+
+> 保存：2026-09-10 | 班表来源：AGENTS.md / 2026秋季课程计划
+> **发给**：李俊霆 家长（AIAGENT03橙子周五1700，分时段一对一 · 本时段 17:00-18:30）
+
+## 📣 成品文案（可直接发）
+
+```
+📣上课通知：
+俊霆家长好，孩子明天有课哦～🌟
+
+⏰时间：周五下午17:00-18:30
+地点：十三教室
+主题：第2课《角色立绘与动作生产》（萌宠快速版）
+✨ 今天我们要一起认识游戏工坊，生成角色的待机、跑动、胜利等动作立绘，建立多动作命名与素材管理规范～孩子会开始打造属于自己的萌宠角色哦！
+
+如孩子这个时间需调整时间/请假，请提前在群里联系班主任/老师。💗
+```
+
+## 📌 备注
+
+- 学生：李俊霆（本班分时段一对一，李梓宁 15:00-16:30、李俊霆 17:00-18:30，内容相同；用户 2026-09-10 确认梓宁时段，俊霆沿用 17:00-18:30）
+- 课次：AIAGENT03 秋季第2课（主题来源：`.claude/lesson/AIAGENT/AIAGENT-03/2026秋季课程计划.md`）
+- 核心知识点（给老师自己看，不必全写进群通知）：
+  1. 认识游戏工坊：结构化生产 vs 自由创作
+  2. 生成待机/跑动/胜利等标准动作立绘
+  3. 多动作命名与成套素材管理规范
+  4. 美术标准：透明通道 PNG
+- 通知内容可按需微调，不必逐字照抄

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1700/summaries/20260911_AIAGENT03-02_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,43 @@
+# AIAGENT03橙子周五1700 第2课班级反馈
+
+**授课日期**：2026-09-11
+**课程**：《跳一跳进阶 · 闯关与机关》（AIAGENT03 秋季第2课）
+**上课地点**：待确认
+
+---
+
+## 本周教学内容
+
+- **课程主题**：《跳一跳进阶 · 闯关与机关》
+- **核心知识点**：
+  1. 知识点1
+  2. 知识点2
+  3. 知识点3
+  4. 知识点4
+  5. 知识点5
+- **学生掌握情况**：本周到课学生：李俊霆
+
+## 学生表现概述
+
+**整体表现**：待补充
+**学习态度**：待补充
+**课堂氛围**：待补充
+
+## 各学生详细表现
+
+#### 李俊霆
+- 待补充
+
+
+## 请假情况
+
+无请假学生
+
+## 下周建议
+
+1. 待补充
+2. 待补充
+3. 待补充
+
+---
+**老师签名**：橙子

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1700/summaries/班级反馈模板.md

@@ -0,0 +1,55 @@
+# AIAGENT03班 - 班级反馈模板
+
+## 【班级名称】第【周次】周课评总结
+
+### 本周教学内容
+- 课程主题：【具体课程内容】
+- 核心知识点：【知识点1】、【知识点2】、【知识点3】
+- 学生掌握情况概述
+
+### 学生表现概述
+**整体表现：** 【整体评价】
+**学习态度：** 【态度评价】
+**课堂氛围：** 【氛围描述】
+
+### 各学生详细表现
+
+#### 【学生姓名1】
+**表现亮点：**
+- 【具体优点1】
+- 【具体优点2】
+
+**待改进：**
+- 【具体建议1】
+- 【具体建议2】
+
+**下阶段重点：** 【重点关注方向】
+
+#### 【学生姓名2】
+**表现亮点：**
+- 【具体优点1】
+- 【具体优点2】
+
+**待改进：**
+- 【具体建议1】
+- 【具体建议2】
+
+**下阶段重点：** 【重点关注方向】
+
+### 共性问题与改进方向
+1. 【问题1】 → 【改进建议】
+2. 【问题2】 → 【改进建议】
+3. 【问题3】 → 【改进建议】
+
+### 下周教学计划
+- 继续深化【知识点】
+- 重点练习【技能点】
+- 引入【新内容】
+
+### 家长沟通要点
+- 【需要家长配合的事项】
+- 【学生进步的亮点】
+- 【需要关注的问题】
+
+---
+*生成日期：YYYY-MM-DD*

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1700/summaries/群发文案模板.md

@@ -0,0 +1,81 @@
+# AIAGENT03班 - 群发文案模板
+
+## 版本1：温馨版
+
+亲爱的家长们好！
+
+【班级名称】第【周次】周的课评总结来啦～ 本周我们一起学习了《【课程名称】》，孩子们在课堂上的表现都非常棒！
+
+🌟 **本周亮点：**
+- 【具体亮点1】
+- 【具体亮点2】
+- 【具体亮点3】
+
+💪 **特别表扬：**
+- 【学生姓名1】在【方面】表现特别突出！
+- 【学生姓名2】积极参与【活动】，很棒！
+
+📝 **下周预告：**
+我们将继续探索【下节课内容】，期待孩子们带来更多惊喜！
+
+有任何问题欢迎随时与我沟通，让我们一起为孩子的成长努力！💕
+
+【老师姓名】老师
+【日期】
+
+---
+
+## 版本2：简洁版
+
+【班级名称】课评反馈 - 第【周次】周
+
+本周课程：《【课程名称》
+重点内容：【知识点1】、【知识点2】
+
+学生表现：
+- 整体掌握情况：【评价】
+- 进步明显的学生：【名单】
+- 需要关注的方面：【说明】
+
+下周计划：【具体内容】
+
+感谢家长们的支持！🙏
+
+【老师姓名】
+【日期】
+
+---
+
+## 版本3：详细版
+
+尊敬的【班级名称】家长朋友们：
+
+您好！现将本周（【日期】）孩子的学习情况反馈如下：
+
+### 学习内容回顾
+本节课主题：【课程名称】
+核心知识点：【详细知识点列表】
+
+### 学生表现分析
+**整体评价：** 【整体情况描述】
+
+**优秀表现：**
+1. 【学生姓名1】：【具体描述】
+2. 【学生姓名2】：【具体描述】
+
+**共同进步：**
+- 大部分学生都能【掌握的情况】
+- 在【方面】有明显进步
+
+### 需要注意
+部分学生在【方面】还需要加强练习，建议在家【具体建议】
+
+### 下周重点
+- 【知识点1】的深化练习
+- 【技能点】的实际应用
+
+期待家校携手，共同见证孩子的成长！如有任何疑问，欢迎随时联系。
+
+祝好！
+【老师姓名】
+【日期】

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1700/李俊霆/feedback/20260904_AIAGENT03-01.md

@@ -0,0 +1,19 @@
+# 课程名称：《3D跳一跳大作战》（AIAGENT03 第1课）
+
+**授课日期**: 2026-09-04
+
+**课评内容**：
+
+俊霆家长好，本周学习的内容是《3D跳一跳大作战》：
+1. 理解"先计划、后开发"的软件工程思维：写程序前先写清需求文档
+2. 学会用"四模块法"拆解游戏：视角跟随、平台生成、蓄力跳跃、计分结算
+3. 让AI扮演"严苛架构师"，在写代码前先审核需求、找出隐藏漏洞
+4. 认识.md文档格式，指挥AI用Three.js 3D技术（网页3D开发框架）生成跳一跳游戏
+5. 游戏跑起来后实测调优：发现问题，指挥AI逐轮改进，体验完整工程流程
+
+---
+
+俊霆今天第一次用上"AI智能体"，就从零做出一款能玩的3D跳一跳，太厉害啦～先认识了大模型、学会省着用AI额度，再和老师一起把游戏拆成四大模块，蓄力2秒、平台间距2~5米这些数值规则都是商量着定的。讨论时俊霆很有想法，觉得"蓄力十秒太久"，还提出想要"便利店造型"的方块、希望一次只显示一个平台🌟 做出来的游戏也很完整：三种跳台、蓄力条、连击、靶心翻倍、合成音效全都有🎮 玩的时候他发现"第三个平台老是跳不过去"，马上报告老师一起修，会自己找问题，观察力特别棒💡 第一次学.md文档格式和新软件操作，还不熟很正常～要是课后把跳一跳发给爸爸妈妈玩，看看他们在哪里"翻车"，下周分享给老师就更好啦！老师会继续关注俊霆的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+
+---
+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1700/李俊霆/feedback/20260911_AIAGENT03-02.md

@@ -0,0 +1,20 @@
+俊霆家长好，本周学习的内容是《跳一跳进阶·闯关与机关》：
+1. 理解"增量开发"思维：在上节课做好的跳一跳基础上"加盖一层楼"（写增量文档），而不是删了重写
+2. 学会给AI下"游戏机制设计师"角色，用增量文档描述新功能：移动平台、变色平台、生命值、小平台概率、连续靶心特效
+3. 体验AI双角色流程：先让AI写增量文档→再当"架构师"审核（挑出会导致卡死/无法结束的漏洞）→最后开发实现，旧逻辑一行不动
+4. 现场调试真实bug：移动平台"跳不上"、生命值不显示，学会用自然语言指挥AI改
+5. 情感目标：体会"改旧代码比写新代码更需要纪律"，认识 += 等代码符号，建立"在作品上继续长高"的成就感
+
+---
+
+俊霆今天给自己的跳一跳"升了级"，从只能一直跳，变成了有机关、有容错、会变色的进阶版，特别带劲～还记得第1课俊霆那股"爱琢磨、会挑问题"的劲吗？今天全用上了！老师带大家把上节课做好的游戏"在原来的基础上加新功能"，俊霆一下就懂了核心——不是推倒重来，而是像"毛坯房加盖阳光房"一样增量扩展，还能说出哪些旧功能绝不能动🌟
+
+讨论新玩法的时候，俊霆和老师一起脑暴得很热闹：移动平台要左右移动但不能太频繁、跳到彩色平台角色就变随机颜色、加三颗爱心容错（掉一次回上一个台）、越往后小平台越多、连续五次踩中靶心还要蹦出"太棒了"特效——这些点子都是一起敲定的💡 最帅的是调试环节：游戏跑起来发现移动平台"抢不到"、生命值没显示，俊霆没有卡住，而是跟着老师一句句给AI下指令改（比如把"左右摇摆"改成"前后移动"），观察力和动手能力跟第1课发现"第三个平台跳不过去"一样棒🎮
+
+顺带还认识了代码里的"+="符号——老师讲"加等于就是把这个数加起来再重新赋值"，俊霆一听就懂，能看懂自己游戏里的变量了，离"小工程师"又近一步！
+
+要是课后能让爸爸妈妈玩玩这个进阶版，记记他们卡在哪一关、怎么翻车的，下周带记录来就更好啦～老师会继续关注俊霆的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+
+---
+
+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周五1700/李俊霆/profile.md

@@ -0,0 +1,80 @@
+# 学生画像 — 李俊霆
+
+> 创建日期：2026-09（新学期）
+> 最后更新：2026-09
+> 班级：AIAGENT03橙子周五1700（原AIAGENT班李梓宁同班）
+
+---
+
+## 📋 基本信息
+
+| 项目 | 内容 |
+|------|------|
+| 姓名 | 李俊霆 |
+| 年级 | 待补充 |
+| 年龄 | 待补充 |
+| 性别 | 待补充 |
+| 就读课程 | ✓ AIAGENT（AI创意编程） |
+| 入学时间 | 2026秋季学期（新入学） |
+
+---
+
+## 🎯 用户画像类型
+
+**主要类型**：【待观察】新手入门型（第1课初步观察：兴趣高、有想法、爱表达，观察力好）
+
+**推荐评语风格**：AIAGENT温暖鼓励型
+
+---
+
+## 👤 性格特征
+
+**性格关键词**：【待观察】
+
+**性格描述**：
+- 【待第一节课后补充】
+
+---
+
+## 📚 学习状态
+
+**学习阶段**：新入学，基础待观察
+
+**课堂表现**：新生第一课能全程跟随完成"需求文档→AI审核→开发→试玩"流程；参与四模块需求与数值规则讨论，主动表达想法
+
+---
+
+## 💪 能力评估
+
+| 能力维度 | 评分(1-5) | 说明 |
+|----------|-----------|------|
+| 逻辑思维 | 待观察 | |
+| 创意表达 | 待观察 | |
+| 学习专注 | 待观察 | |
+
+---
+
+## 🎨 应对策略
+
+**沟通方式**：默认 AIAGENT 温暖鼓励型，待观察后调整
+
+**注意事项**：
+- 新生第一课重点关注：出勤、课堂适应、打字基础、对AI工具的兴趣
+
+---
+
+## 📝 成长记录
+
+### 2026-09（画像创建）
+- **新生入学**：2026秋季学期加入 AIAGENT03橙子周五1700 班（与李梓宁同班），基础信息待上课后补充
+
+### 2026-09-04 第1课观察（《3D跳一跳大作战》）
+- 第一次正式使用"AI智能体"，从认识大模型、额度规则到做出能玩的3D跳一跳，完成度不错
+- 讨论时很有想法：提出"蓄力十秒太久"、想要"便利店造型"的方块、希望"一次只显示一个平台"
+- 试玩自制的游戏能主动发现问题（"第三个平台老是跳不过去"）并报告老师，观察力好
+- 待熟悉：客户端/新建项目/改对话名等软件操作、.md文件格式概念
+- 下阶段重点：练习与AI对话表达、熟练基本操作，继续鼓励把想法说出来
+
+---
+
+*持续更新，见证成长*

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/summaries/20260904_上课通知_第1课.md

@@ -0,0 +1,23 @@
+# 上课通知 · 2026-09-05（周六）AIAGENT03班 第1课
+
+> 保存：2026-09-04 | 班表来源：上课通知.md / AIAGENT03 2026秋季课程计划
+> **发给**：AIAGENT03橙子周六1900 家长群（陈嘉博、谭俊研、黄彦棋、黄浩、钟嘉鑫、李承泽 家长）
+
+## 📣 成品文案（可直接发群）
+
+```
+📣上课通知：
+家长好，孩子本周六（9月5日）有课哦！
+
+⏰时间：周六晚上19:00-20:30
+地点：八教室
+主题：新学期第1课《开学特别挑战·3D跳一跳大作战》（AI创意编程）
+
+如孩子这个时间需调整时间/请假，请提前在群里联系班主任/老师。💗
+```
+
+## 📌 备注
+
+- 学生：陈嘉博、谭俊研、黄彦棋、黄浩、钟嘉鑫、李承泽
+- 课次：AIAGENT03 秋季第1课（主题来源：`.claude/lesson/AIAGENT/AIAGENT-03/2026秋季课程计划.md` 第01课）
+- 通知内容可按需微调，不必逐字照抄

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/summaries/20260905_AIAGENT03-01_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,76 @@
+# AIAGENT03班（周六1900）第1课班级反馈
+
+**授课日期**：2026-09-05
+**课程**：《开学特别挑战 · 3D跳一跳大作战》（AIAGENT03 秋季第1课）
+**上课地点**：8教室
+
+---
+
+## 本周教学内容
+
+- **课程主题**：《3D跳一跳大作战》——用软件工程六步法从零做出一款3D跳跃游戏
+- **核心知识点**：
+  1. 软件工程六步流水线（写计划→审计划→写测试→AI写码→新窗口机审→实测迭代）
+  2. 测试驱动开发TDD（代码未动、标准先行，边界值用例）
+  3. 上下文隔离（新窗口独立机审，消除AI自审盲区）
+  4. 数学·物理建模（蓄力冲量线性映射、抛物线高程、落点圆盘距离判定）
+  5. 技术实践（Three.js 3D建模、Web Audio合成音效、按D调参迭代）
+- **学生掌握情况**：到课5人均按"先写需求→经架构师审核→AI生成→新窗口机审"的流程走通了全链路，人人都有可运行的跳一跳作品（34~43KB），四模块需求和审核报告都写得很完整。
+
+## 学生表现概述
+
+**整体表现**：到课5人状态都很在线，这是秋季第一课，大家普遍展现出对"工程化流程"的兴奋和认真，人均产出一款可玩的3D跳一跳，成就感满满。
+**学习态度**：能安静写需求、主动请"严苛架构师"审核、认真做机审报告，先设计再编码的意识和独立调试习惯在持续成熟。
+**课堂氛围**：第一次用AI做3D游戏，讨论很热烈，尤其对"蓄力到底多久才不翻车"这种数值手感问题兴致最高。
+
+## 各学生详细表现
+
+#### 陈嘉博
+- 四模块需求文档写了完整数值表（蓄力2秒/间距2~5米/靶心×2/连击递增），区分"中心到中心"与"边到边"距离基准，工程思维细腻
+- 主动请架构师审出"出界无限下坠""连击计分冲突"并写进修复方案，先审再写的严谨延续至今
+- 仍建议多加练习打字，效率提升后会更出众。
+
+#### 王子墨
+- 需求设定大胆（间距3~8米、蓄力不限时），很有想象力
+- 愿意主动把计划交给架构师审、正视"无限蓄力会失控"的反馈，是很好的开始
+- 建议耐心吸收审核意见，把蓄力上限、落点判定定得更准，让游戏又好玩又稳。
+
+#### 谭俊研
+- 需求文档规则清晰（蓄力4秒/间距2~5米/连击递增/靶心×2），踏实稳定
+- 43KB作品完成度高、内容扎实，还跑了代码审核，指出"平台无限累积会卡""判定与画面错位"
+- 建议在夯实基础上大胆加入独特机关创意。
+
+#### 黄浩
+- 自己发现"蓄力系数3.5会满蓄力必越过平台"的数值矛盾，给出调到约2.9的校准方案，数据意识强
+- 代码模块化最规范（蓄力/平台/分数/场景/角色拆分+数值集中config），像个真正的小工程师
+- 建议在严谨之外加入更多原创机关。
+
+#### 李承泽
+- 能静下心来先写四模块需求再让AI生成，"先设计再编码"习惯养成进步明显
+- 完整写出蓄力3秒、间距、连击、靶心规则，并让架构师审出"蓄力-距离是二次曲线"的坑
+- 建议把好动的能量注入游戏创意，作品会更有个人风格。
+
+## 请假情况
+
+- **黄彦棋**（请假）、**钟嘉鑫**（请假）本周未到课，已分别生成请假记录，建议下周按时到课补上"工程方法论"。
+
+## 共性问题与改进方向
+
+1. **需求数值不自洽**：多位同学的需求里，"蓄力上限""平台间距""跳跃系数"三者之间容易矛盾（如满蓄力必越过平台）→ 改进：先审计划，让AI把数值闭环校验好再动工。
+2. **自定义创意偏少**：大部分作品是标准跳一跳，机关/爱心/视角等创新玩法还没铺开 → 改进：下节课鼓励从"机关/生命/关卡/视角"四选一出一种创新玩法。
+3. **打字速度仍是瓶颈**：个别同学想法多但输出慢 → 改进：课后用语音输入辅助，平时多打打字。
+
+## 下周教学计划
+
+- 进入本学期主线：**客户端游戏工坊与桌面萌宠**（角色立绘、多动作素材、Sprite拆帧动画）。
+- 重点练习：把今天"先设计再编码"的六步法，迁移到"萌宠角色生产"这套新流程上。
+- 巩固：机审报告与调参迭代的习惯。
+
+## 家长沟通要点
+
+- 本周孩子独立做出一款可玩的3D跳一跳，成就感强，建议家长陪孩子玩一次，观察他在哪一关"翻车"，引导他说说为什么，巩固"实测迭代"意识。
+- 有2位同学请假（黄彦棋、钟嘉鑫），下周请按时到课。
+- 仍请家长多鼓励孩子用AI表达自己的想法，练打字、多创意。
+
+---
+*老师签名：橙子　生成日期：2026-09-05*

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/summaries/20260912_AIAGENT03-02_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,70 @@
+# AIAGENT03班（周六1900）第2课班级反馈
+
+**授课日期**：2026-09-12
+**课程**：《跳一跳进阶 · 闯关与机关》（AIAGENT03 秋季第2课，原萌宠立绘课因机房/客户端问题暂未开启，本周以跳一跳进阶作工程实践替代，保持六步法训练不断线）
+**上课地点**：8教室
+
+---
+
+## 本周教学内容
+
+- **课程主题**：《跳一跳进阶 · 闯关与机关》——在已跑通的 3D 跳一跳基础上做"二次微循环"增量扩展
+- **核心知识点**：
+  1. 理解"关卡（Level）"是一种状态机：用 level 变量 + LEVELS[] 配置数组记录当前第几关、本关目标方块数、过关后主题视觉
+  2. 理解机关平台是对 createPlatform(x,z,typeIndex) 的参数化扩展（复用现有逻辑，typeIndex 标记特殊台）
+  3. 掌握六步法的"二次微循环"：在已跑通的游戏上做增量扩展，且必须回归复测原有玩法不破坏
+  4. 编码前先写"扩展需求" + 3 条扩展测试卡（过关触发 / 机关跟随 / 回归全绿）
+  5. 用新窗口独立机审扩展代码，完成至少 1 处缺陷修复
+- **学生掌握情况**：到课 4 人均在本周作品里落地了"关卡 + 机关 + 增量文档 + 回归测试"的二次微循环，从"会做新功能"进一步走向"会安全地给旧作品加盖一层楼"。
+
+## 学生表现概述
+
+**整体表现**：到课 4 人延续了第1课"先设计再编码"的好势头，人人都写出了扩展需求文档，并且都在自己的跳一跳里真正加上了关卡或机关，作品明显"长高了一层"。
+**学习态度**：能把"不删旧代码、只加分支"当成纪律来执行，部分同学还写出了审核报告与自动验证脚本，工程敬畏心在萌芽。
+**课堂氛围**：从"无限跳"变成"闯关"，孩子们很有成就感，尤其喜欢给游戏加容错和特效，讨论很热烈。
+
+## 各学生详细表现
+
+#### 谭俊研
+- 写出了一份非常详尽的"跳一跳进阶扩展需求文档"，把爱心容错、移动平台、烟花特效、小平台、辅助面板五套机制规划得清清楚楚
+- 还专门写了"移动平台可达性保证"和"回归验收清单"，先设计再编码的习惯很稳
+- 下一步建议把这份漂亮的设计真正跑成可运行代码并逐条回归测试，让设计落地。
+
+#### 黄浩
+- 模块化最规范：把新功能拆成 lives.js / motion.js / fx.js / assist.js 四个独立模块，旧代码一行不动，是"只增不改"的范本
+- 还顺手产出审核报告 + verify-logic.mjs 自动验证脚本，像真正的 QA 一样兜自己的 bug
+- 建议在严谨基础上再多放一点原创机关创意，让作品既有规范又有个性。
+
+#### 钟嘉鑫
+- 把跳一跳从"无限跳"升级成"一关一关闯"：落地了关卡状态机（跳够方块数弹"🎉 LEVEL CLEAR"、背景平台随关卡变色）
+- 加了"移动滑块台"机关，且一如既往先写需求文档再动手，对"移动台不破坏原靶心判定"等边界考虑周全
+- 后续可把更多关卡主题与机关组合玩出花样。
+
+#### 李承泽
+- 专注度提升明显：沉下心交出最完整的进阶需求文档（五机制 + 状态机图 + 作弊分数隔离），并跑通 69KB 大作品（本周最"重"）
+- 写出新增 respawning 复活状态、想到"开启辅助后的分数不污染正常最高分"，先设计再编码习惯再上台阶
+- 建议保持这份好状态，并让作品再多一点自己的鬼马创意。
+
+## 请假情况
+
+- **陈嘉博**（请假）、**王子墨**（请假）本周未到课，已分别生成请假记录，建议下周按时到课补上"二次微循环"增量扩展。
+
+## 共性问题与改进方向
+
+1. **设计与落地有落差**：部分同学需求文档写得很漂亮，但代码尚未完全跑通 / 未做回归测试 → 改进：下周优先"让文档里的机制真正在浏览器里跳起来"，并逐条过扩展测试卡。
+2. **原创机关偏保守**：大多沿用教案里的移动平台 / 爱心，独特机关还不多 → 改进：鼓励从弹簧跳板、缩水倒计时台、爱心容错里再挑一种做出自己的版本。
+3. **打字 / 调试效率仍是瓶颈**：想法多但落地慢 → 改进：课后用语音输入辅助、平时多练打字，遇到 bug 先让 AI 当架构师审一遍再改。
+
+## 下周教学计划
+
+- 若萌宠客户端恢复，转入《角色立绘与动作生产（萌宠快速版）》；若仍未恢复，跳一跳继续加机关（弹簧跳板 / 三颗爱心容错 / 本地最高分排行榜）。
+- 重点练习：把本周的"扩展需求 + 3 条测试卡 + 新窗口机审"闭环走得更顺。
+
+## 家长沟通要点
+
+- 本周孩子给自己第1课的跳一跳"升了级"，做出了有关卡、有机版的进阶版，成就感强；建议家长陪孩子玩一次，记录卡在哪一关、怎么翻车，下周带记录来。
+- 有 2 位同学请假（陈嘉博、王子墨），下周请按时到课。
+- 仍请家长多鼓励孩子用 AI 表达想法、练打字、多创意。
+
+---
+*老师签名：橙子　生成日期：2026-09-12*

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/summaries/班级反馈模板.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-# AI03班 - 班级反馈模板
+# AIAGENT03班 - 班级反馈模板
 
 ## 【班级名称】第【周次】周课评总结
 

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/summaries/群发文案模板.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-# AI03班 - 群发文案模板
+# AIAGENT03班 - 群发文案模板
 
 ## 版本1：温暖鼓励版
 

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/李承泽/feedback/20260905_AIAGENT03-01.md

@@ -0,0 +1,23 @@
+# 课程名称：《3D跳一跳大作战》（AIAGENT03 第1课）
+
+**授课日期**: 2026-09-05
+
+**课评内容**：
+
+承泽家长好，本周学习的内容是《3D跳一跳大作战》：
+1. 软件工程六步流水线（写计划→审计划→写测试→AI写码→新窗口机审→实测迭代）
+2. 测试驱动开发TDD：代码未动、标准先行，边界值用例
+3. 上下文隔离：开新窗口独立机审，消除AI自审盲区
+4. 数学·物理建模：蓄力冲量与起跳线性映射、抛物线高程、落点圆盘距离判定
+5. 技术实践：Three.js 3D建模、Web Audio合成音效、按D调参迭代
+
+---
+
+承泽这节课进步特别明显～这个平时阳光活泼、坐不太住的小伙子，今天能静下心来，先用四模块法把需求文档一页页写清楚，再让AI去生成代码，这个"先设计再编码"的习惯养成得很棒🌟
+
+他定的蓄力3秒上限、平台间距2~5米、连击+1/+2/+3规则也写得挺完整，还主动请架构师帮忙审了计划，把"蓄力越长跳得越远其实是二次曲线、满蓄力会直接飞出"这种隐藏坑都挖了出来，说明是真的在动脑思考💪
+
+要是下次写到一半坐不住了，试着把那些阳光好动的能量全灌进游戏里，作品一定会像你一样好玩～老师会继续关注承泽的表现，期待看到更多精彩！😊
+
+---
+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/李承泽/feedback/20260912_AIAGENT03-02.md

@@ -0,0 +1,22 @@
+# 课程名称：《跳一跳进阶 · 闯关与机关》（AIAGENT03 秋季第2课）
+
+**授课日期**: 2026-09-12
+
+**课评内容**：
+
+承泽家长好，本周学习的内容是《跳一跳进阶 · 闯关与机关》：
+
+1. 理解"关卡（Level）"是一种状态机：用 level 变量 + LEVELS[] 配置数组，记录当前第几关、本关目标方块数、过关后的主题视觉
+2. 理解机关平台是对 createPlatform(x,z,typeIndex) 的参数化扩展：复用现有生成逻辑，用 typeIndex 标记特殊台，再为它加一段"每帧更新"逻辑
+3. 掌握六步法的"二次微循环"：在已跑通的基础游戏上做增量扩展，且必须回归复测原有玩法不破坏
+4. 编码前先写"扩展需求" + 3 条扩展测试卡（过关触发 / 机关跟随 / 回归全绿）
+5. 用新窗口独立机审扩展代码，完成至少 1 处缺陷修复
+
+承泽今天让老师特别惊喜～那个坐不住的小家伙，居然沉下心来交出了一份最完整的"进阶需求文档"（五套机制 + 状态机图 + 作弊分数隔离），还跑通了 69KB 的大作品，是本周四个孩子里最"重"的一份🌟
+
+他写出了新增的 respawning 复活状态、把"开启辅助后的分数不污染正常最高分"都想到了，专注度和"先设计再编码"的习惯比第1课又上了一个台阶💡
+
+要是能把这份好状态保持住、让作品再多点自己的鬼马创意，就更好啦～老师会继续关注承泽的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+
+---
+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/李承泽/profile.md

@@ -2,7 +2,7 @@
 
 > 创建日期：2026-03-27
 > 最后更新：2026-05-20
-> 班级：周六晚上1900AI03班
+> 班级：周六晚上1900AIAGENT03班
 
 ---
 
@@ -137,6 +137,11 @@
 
 ## 📈 成长记录
 
+### 2026-09-05 第01课观察
+- 秋季第1课《3D跳一跳大作战》，能静下心来先写四模块需求再让AI生成，"先设计再编码"习惯进步明显
+- 完整写出蓄力3秒、间距、连击、靶心规则，并让架构师审出"蓄力-距离其实是二次曲线"的坑
+- 专注度较之前提升；建议把好动能量注入游戏创意
+
 ### 2026-07-11 第19课观察
 - 诗词大会专题课，写了一份11KB需求文档，完成代码分离的多文件结构程序
 - 设计了"挥毫拼佳句"开场界面，有创意
@@ -174,3 +179,7 @@
 ---
 
 *持续更新，见证成长*
+
+### 2026-09-12 第02课观察
+- 第2课《跳一跳进阶·闯关与机关》，专注度提升明显：交出最完整的进阶需求文档（五机制 + 状态机图 + 作弊分数隔离），跑通 69KB 大作品（本周最"重"）
+- 写出新增 respawning 复活状态、想到"开启辅助后分数不污染正常最高分"，先设计再编码习惯再上台阶；保持状态并加点鬼马创意更好

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/王子墨/feedback/20260905_AIAGENT03-01.md

@@ -0,0 +1,23 @@
+# 课程名称：《3D跳一跳大作战》（AIAGENT03 第1课）
+
+**授课日期**: 2026-09-05
+
+**课评内容**：
+
+子墨家长好，本周学习的内容是《3D跳一跳大作战》：
+1. 软件工程六步流水线（写计划→审计划→写测试→AI写码→新窗口机审→实测迭代）
+2. 测试驱动开发TDD：代码未动、标准先行，边界值用例
+3. 上下文隔离：开新窗口独立机审，消除AI自审盲区
+4. 数学·物理建模：蓄力冲量与起跳线性映射、抛物线高程、落点圆盘距离判定
+5. 技术实践：Three.js 3D建模、Web Audio合成音效、按D调参迭代
+
+---
+
+子墨这节课特别活跃，脑子转得飞快～他写需求文档时想法很大胆，把"平台间距3~8米、蓄力不限时间"这种更有挑战的设定都考虑了进去，很敢想🌟
+
+最让老师高兴的是，子墨愿意主动请"严苛架构师"来审自己的计划。虽然架构师毫不客气地点出"无上限蓄力会让方块直接飞出屏幕""出界和连击的规则还要再理顺"，但能正视这些反馈、把想法摊开给别人检查，本身就是一个超棒的开始💪
+
+要是能把架构师的意见耐心吸收，把"蓄力上限"和"落点判定"这些规则定得更严谨，做出来的游戏一定又好玩又稳定～老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+
+---
+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/王子墨/feedback/20260912_AIAGENT03-02(请假).md

@@ -0,0 +1,10 @@
+# 请假记录
+
+**学生**：王子墨
+**班级**：AIAGENT03橙子周六1900
+**课次**：第2课（AIAGENT03-02）
+**日期**：2026-09-12
+**课程**：《跳一跳进阶 · 闯关与机关》
+**状态**：请假未到课
+
+**说明**：本周王子墨请假，未参与本次"跳一跳进阶"课程。本课在已跑通的 3D 跳一跳基础上做"二次微循环"增量扩展（关卡状态机 + 机关平台 + 回归复测），建议下周按时到课跟上节奏；如需补课可联系老师安排。

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/王子墨/profile.md

@@ -0,0 +1,127 @@
+# 学生画像 — 王子墨
+
+> 创建日期：2026-03-27
+> 最后更新：2026-09-05
+> 班级：周六晚上1900AIAGENT03班
+> 备注：2026秋季新学期确认在本班（原归档为转出学生，已随名单回到本班）
+
+---
+
+## 📋 基本信息
+
+| 项目 | 内容 |
+|------|------|
+| 姓名 | 王子墨 |
+| 年级 | 四年级 |
+| 年龄 | 约10岁 |
+| 性别 | 男 |
+| 就读课程 | □ Kitten ✓ AIGC □ C++ |
+| 入学时间 | |
+
+---
+
+## 🎯 用户画像类型
+
+**主要类型**：积极提问型（自定义：机灵活跃型）
+
+**具体表现**：
+- 头脑灵活，新知识接受快（4分），逻辑思维能力好
+- 课堂积极提问，思维活跃，愿意主动与老师互动
+- 现在愿意打字，打字积极性和速度都有明显提升（3分）
+- 话比较多，课堂上比较活跃，有时需要引导把握节奏
+- 作品完成情况良好（3分），有能力但需要持续专注
+
+**推荐评语风格**：**鼓励+引导型**（肯定积极提问，引导话多的能量）
+- 大力肯定课堂积极提问和愿意打字的进步
+- 引导将活跃的思维和话多的能量用于深入思考和作品创作
+- 用具体目标引导专注力和表达效率
+
+---
+
+## 👤 性格特征
+
+**性格关键词**：机灵、活跃、话多、积极提问、思维敏捷
+
+**性格描述**：
+- **性格倾向**：外向活跃型 — 精力旺盛，思维敏捷，课堂表现积极
+- **社交表现**：非常活跃，喜欢提问和分享自己的想法，话比较多
+- **情绪特点**：积极乐观，对打字不再抵触，愿意尝试和学习新事物
+
+---
+
+## 📚 学习状态
+
+**学习阶段**：积极活跃，进步明显，正处于将能量转化为学习动力的阶段
+
+**课堂表现**：
+- **听课状态**：新知识接受快，思维活跃，积极参与课堂互动
+- **提问情况**：积极提问，愿意主动分享想法，有时话比较多，需要引导节奏
+- **完成任务情况**：作品完成情况良好，愿意打字表达想法，积极性很高
+
+**作业/作品情况**：
+- 完成质量：良好（有想法、有积极性，打字不再是障碍）
+- 提交情况：能够积极完成，打字主动性明显提升
+- 风格特点：想法活跃，表达欲强，需要引导把话说到点子上
+
+---
+
+## 💪 能力评估
+
+| 能力维度 | 评分(1-5) | 说明 |
+|----------|-----------|------|
+| 逻辑思维 | ⭐⭐⭐⭐☆ (4) | 头脑灵活，逻辑思维好，理解能力强 |
+| 学习接受 | ⭐⭐⭐⭐☆ (4) | 新知识接受速度快，学习能力强 |
+| 作品完成 | ⭐⭐⭐☆☆ (3) | 作品完成情况良好，积极性明显提升 |
+| 创意表达 | ⭐⭐⭐☆☆ (3) | 表达欲强，想法活跃，有提升空间 |
+| 打字速度 | ⭐⭐⭐☆☆ (3) | 愿意打字，积极性和速度有明显进步 |
+
+**优势能力**：逻辑思维、学习接受能力、积极提问、思维敏捷
+
+**待提升能力**：表达效率、专注深度、话多节奏把控
+
+---
+
+## 🎨 应对策略
+
+**沟通方式**：
+- 肯定积极提问的态度 — "你愿意主动提问，这种学习态度很棒"
+- 引导话多的能量用于深度思考 — "这个问题提得好，我们来深入聊聊"
+- 赞赏打字进步 — "看到你愿意自己打字表达想法，进步很大！"
+- 给予即时反馈，让其看到积极参与的效果
+
+**评语风格选择**：
+- **主要风格**：**鼓励+引导型**（肯定进步、引导方向）
+  - 善用"你提的这个问题很好..." — 肯定积极思考
+  - 如果能把想法说得更简洁，会更有效 — 引导表达效率
+  - "积极提问+专注思考=更优秀" — 引导方向
+- **辅助风格**：激励型 — 用挑战激发深入思考
+
+**激励机制**：
+- 提问质量挑战：鼓励有深度的提问
+- 表达效率引导：培养简洁表达习惯
+- 打字进步认可：持续肯定打字积极性
+- 即时反馈：好问题、好想法即时给予肯定
+
+**注意事项**：
+- 积极提问和思维活跃是最大优势，要大力肯定
+- 话多是表达欲强的表现，不要压制，要引导节奏和效率
+- 愿意打字是很大的进步，要持续鼓励和认可
+- 引导"先思考再表达"，培养深度思考习惯
+
+---
+
+## 📈 成长记录
+
+### 2026-09-05 第01课观察
+- 秋季第1课《3D跳一跳大作战》，需求文档设定大胆（平台间距3~8米、蓄力不限时），很有想象力
+- 愿意主动把计划交给"严苛架构师"审核，正视"无限蓄力会失控""出界和连击规则需理顺"的反馈
+- 建议耐心吸收审核意见，把蓄力上限、落点判定定得更准，让游戏又好玩又稳
+
+### 2026-07-04 第18课观察
+- 唯一被老师点名做现场演示的学生，主动上台介绍三个项目，讲解条理清晰
+- 提到"遇到问题可以截图发给AI让它帮忙解决"，展现对AI辅助调试的实用理解
+- 项目最完整：5份需求/增量文档覆盖多维度，50点属性分配系统有创意
+
+---
+
+*持续更新，见证成长*