更新第8周课评与学生档案：新增多班级学生画像及课评汇总归档
- 补全CSP03周六0830/1400班学生课评汇总与profile档案 - 新增AI03周六1900、周日0845/1400、CSP03周日1030、K4周日1900班级结构 - 更新K4周五1900班课评汇总 - 优化课评生成技能规则 - 更新.gitignore与教学输出文档
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chengzi
@@ -23,6 +23,8 @@ type: skill
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综合学生用户画像、教学方案、过往表现和课程特点，生成约200字的个性化课评。支持C++、AIGC、Kitten、体验课四大课程，按班级匹配专属评语风格。所有课评统一汇总到 `课评汇总-2026春季.md`，便于查阅和归档。
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⚠️ **执行规则：调用本技能时无需询问用户确认，直接按流程自动完成所有步骤。**
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## 📋 模式一：批量课评生成（推荐）
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@@ -87,7 +89,7 @@ type: skill
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3. **按学生循环处理**：
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- 读取该学生的用户画像（`.claude/memory/class/[班级]/[姓名]/profile.md`）
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- 读取过往课评（`.claude/memory/class/[班级]/[姓名]/feedback/课评汇总-2026春季.md`）
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- 读取课程教案（根据班级和课程名查找对应教案）
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- **读取本节课上课目标（必须！）：到 `.claude/lesson/` 目录下查找对应班级、对应课次的教案文件，获取本节课的教学目标和知识点，作为课评中本节课内容的唯一依据，禁止编造课程内容
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- 读取班级风格指南（`.claude/rules/[课程].md`）
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- 结合课程记录中的「表现」字段，生成个性化课评
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4. **保存课评**：将新课评按课次顺序追加到个人汇总文件 **末尾**（详见下方保存规则）
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@@ -177,56 +179,68 @@ type: skill
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### 4. 生成 output 周汇总文件
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**所有学生课评生成完毕后**，汇总本周所有课评到一个文件：
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**所有学生课评生成完毕后**，汇总本周所有课评到一个markdown文件：
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**文件路径**：`output/第[X]周课评.txt`
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**文件路径**：`output/第[X]周课评汇总.md`
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- 如果 `output` 文件夹不存在，自动创建
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- 如果目标文件不存在，自动新建；如果已存在，覆盖写入最新内容
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**文件格式**（最新日期在前，方便复制）：
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第X周课评汇总
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[日期范围]
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**文件格式**（按日期倒叙排列，最新课程在前）：
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```markdown
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# 第X周课评汇总
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📅 日期范围：[日期范围]
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【周日下午 1400 AI03班】（4人上课）
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【学生】贺楚悦
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【课程】AI大作家插图生成
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【日期】2026-04-19
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## 【周日下午 1400 AI03班】（4人上课）
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### 贺楚悦
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**课程**：AI大作家插图生成
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**日期**：2026-04-19
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[课评正文]
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【学生】林俊宇
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### 林俊宇
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**课程**：AI大作家插图生成
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**日期**：2026-04-19
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[课评正文]
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【周日早上 0845 AI03班】（3人上课，1人缺勤）
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## 【周日早上 0845 AI03班】（3人上课，1人缺勤）
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穹狼科创 · 2026春季学期
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### 卢皓霖
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⏸ 请假
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**备注**：请家长督促在家复习本周知识点
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### 黄俊博
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**课程**：AI大作家插图生成
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**日期**：2026-04-19
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[课评正文]
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### 穹狼科创 · 2026春季学期 ✨
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**排序规则**：
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- 按班级分组，**日期最晚的班级排在最前面**
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**排序规则（倒叙）**：
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- 按班级分组，**日期最晚的班级排在最前面**（倒叙排列）
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- 同一班级内，学生顺序保持课程记录文档中的顺序
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- 请假/缺勤学生也列出，标注状态和备注
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**生成步骤**：
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1. 读取课程记录文档，按日期从晚到早排序班级
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1. 读取课程记录文档，按日期从晚到早排序班级（倒叙）
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2. 对每个班级，输出班级标题和人数信息
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3. 对出勤学生，从个人课评汇总文件中提取最新一条课评内容
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4. 对请假/缺勤学生，输出状态说明和复习建议
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5. 保存到 `output/第[X]周课评.txt`
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5. 检查 `output` 文件夹是否存在，不存在则创建
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6. 保存到 `output/第[X]周课评汇总.md`
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@@ -258,11 +272,11 @@ type: skill
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- 体验课.md：体验课转化评语
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- **用户画像**：`.claude/memory/class/[班级]/[姓名]/profile.md`
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- 参考6种学生类型：内向谨慎型、信心不足型、新手入门型、聪明浮躁型、潜力待挖型、容易满足型
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- **教学方案**：根据课次查找对应教案（必须读取！不能编造课程名称）
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- **本节课上课目标（必须读取！）：** 到 `.claude/lesson/` 目录下查找对应班级、对应课次的教案文件，获取本节课的教学目标和知识点，作为课评中本节课内容的唯一依据，禁止编造课程内容：
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- K4班课程：`.claude/lesson/K4/README.md`
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- AI03班课程：`.claude/lesson/AI03/AICODE-03/` 或 `.claude/lesson/AI03/AICODE-06/`
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- CSP03班课程：`.claude/lesson/CSP03/知识点.md`
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- 体验课：根据实际体验内容填写
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- 体验课：根据实际体验内容从对应lesson文件读取
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- **过往课评**：读取该学生的 `课评汇总-2026春季.md` 和最近课评，避免重复用词
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### 3. 收集本次表现
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