更新课评数据：补全第10课请假记录、生成班级总结、修正文件名
- 为4名请假学生补全第10课请假记录 - 为9个班级生成第10课班级总结 - 修正黄俊博文件名日期格式 - 移除文件名中的(请假)标记 - 删除已离校学生档案
This commit is contained in:
chengzi
@@ -0,0 +1,31 @@
|
||||
# CSP03橙子周日1030班 - 第10周课评总结
|
||||
|
||||
家长好，CSP03橙子周日1030班第10周的课评总结来啦～
|
||||
|
||||
本周我们学习了《模拟算法》，孩子们的表现都很棒！
|
||||
|
||||
### 本周学习内容
|
||||
1. 模拟算法的特征识别
|
||||
2. 题目要求的模拟实现
|
||||
3. 过程模拟的基本方法
|
||||
4. 模拟中的边界处理
|
||||
5. 模拟算法与枚举的结合
|
||||
|
||||
### 学生表现
|
||||
- **王佳琳** 学习非常主动，全程紧跟老师写代码，多次主动找老师检查代码，自己发现并提出问题，学习热情很高！
|
||||
- **卢华琛** 能够跟着老师完成编程学习，参与机器人移动、蜗牛爬井等题目练习，整体能遵守课堂纪律。
|
||||
- **唐钎宸** 整体表现比较安静，能够正常跟上课堂流程，学习状态平稳，没有违纪情况，整体表现中等。
|
||||
|
||||
### OJ练习情况
|
||||
本周A题（课堂练习）全班3人均已完成通过，但B/C题（课后作业/拓展练习）均未提交，建议同学们课后继续完成。
|
||||
|
||||
### 期望与建议
|
||||
希望同学们听完讲解后多思考，理解为什么这么写，不只是抄完就好～佳琳在代码书写细节上容易粗心，需要多加注意；华琛上课偶尔注意力不集中，需要加强专注；钎宸希望后续能更主动一点，多参与互动。期待看到大家更棒的表现！
|
||||
|
||||
### 下周预告
|
||||
我们将继续学习模拟算法的进阶内容，期待同学们有更出色的表现！
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
橙子老师
|
||||
2026年5月10日
|
||||
@@ -0,0 +1,10 @@
|
||||
家长好，我们本周复习的主题是《一二级知识回顾》
|
||||
|
||||
1. 复习数据类型
|
||||
2. 复习循环结构
|
||||
|
||||
**课堂反馈**：
|
||||
|
||||
开学第一节课，华琛表现不错！但课堂纪律还有欠缺，容易分神，回去后要积极完成作业，对缺失的知识做好笔记，到校区多问老师～老师会继续关注华琛的状态！💪🌈
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,10 @@
|
||||
家长好，本周学习的内容是《一维数组》：
|
||||
1. 下标的特殊使用技巧
|
||||
2. 数组计数法的基本原理
|
||||
3. 数组计数法的适用条件
|
||||
4. 计数数组的初始化与使用
|
||||
5. 桶排序思想的初步认识
|
||||
|
||||
华琛今天状态有所回升，本节课的知识掌握得还可以～不过老师发现知识回顾时有些遗忘，回去要好好复习巩固哦～希望积极完成作业，继续加油！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,7 @@
|
||||
华琛对课堂响应迅速，上课认真听讲，状态在线！对今天所学的字符数组知识点能够掌握，一步一脚印地在进步，老师看到了你的努力和成长～
|
||||
|
||||
希望华琛回去之后也要做好笔记，然后把作业积极完成。理解为什么这么写，不只是听懂就好～持续练习才能巩固所学知识，让字符数组的运用更加熟练。
|
||||
|
||||
继续加油！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,13 @@
|
||||
家长好，本周学习的内容是《数组计数法》：
|
||||
1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法
|
||||
2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义
|
||||
3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法
|
||||
4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值
|
||||
5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维
|
||||
|
||||
课堂反馈：
|
||||
卢华琛状态在线，表现积极，状态愈加改善，已经能够完全进入学习状态，对本周学习的字符串相关内容掌握得不错。希望华琛继续保持这种良好的学习状态，回去之后把笔记手写完成，把错题进行整理，周一到周五花10分钟进行复习，把知识掌握得更扎实。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,12 @@
|
||||
家长好，本周我们进行了《string字符串综合复习》，主要内容包括：
|
||||
1. 字符串声明与基础概念复习
|
||||
2. 字符串长度函数(size()/length())的使用
|
||||
3. 字符串下标访问与substr()截取函数
|
||||
4. find()查找函数及返回值含义
|
||||
5. 字符串综合应用与复习方法培养
|
||||
|
||||
华琛上课偶尔会有一些分神，但整体的知识都能够掌握，这说明你的学习能力是在线的～不过老师发现本周小测中，大家对上节课的知识掌握得还不够牢固，回去之后一定要认真复习。特别是本阶段学习string的知识，会有很多新的语法和新的函数，要记的东西非常多，老师希望华琛能够自己把笔记完完整整抄一次，并且在电脑上去运行一次，有时间就积极复习。专注力再提升一点，效果会更好！
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
家长好，本周学习的内容是《string使用2》：
|
||||
家长好，本周学习的内容是《string字符串使用（二）》：
|
||||
1. `s.substr(pos, len)` 子串提取操作
|
||||
2. 回文判断的双指针方法和逆序比较方法
|
||||
3. 字符串综合操作技巧
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,12 @@
|
||||
家长好，本周学习的内容是《字符数组》：
|
||||
1. 掌握使用自然语言、流程图、伪代码描述算法的方法
|
||||
2. 理解枚举法的概念与思想，掌握枚举法的基本实现方式
|
||||
3. 学会枚举法的边界确定，能够合理设置枚举范围
|
||||
4. 掌握枚举法的优化策略，能够减少不必要的枚举
|
||||
5. 学会枚举法的代码实现，能够将枚举思想转化为程序代码
|
||||
|
||||
华琛本节课整体状态不错，对老师讲的枚举算法知识点能够做出有效的答复，学习能力一直在线～不过从复习测试中发现，华琛对上周的string知识点有些遗忘，说明课后复习还需要加强哦。本阶段的知识点会越来越多，一定要养成及时复习的好习惯，每天花10分钟回顾一下学过的内容，把基础打扎实，后续学习会更轻松。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,25 @@
|
||||
家长好，本周学习的内容是《模拟算法》：
|
||||
1. 掌握模拟算法的特征识别
|
||||
2. 学会题目要求的模拟实现
|
||||
3. 掌握过程模拟的基本方法
|
||||
4. 学会模拟中的边界处理
|
||||
5. 理解模拟算法与枚举的结合
|
||||
|
||||
华琛能够跟着老师完成编程学习，参与机器人移动、蜗牛爬井等题目练习，但上课偶尔会注意力不集中、走神发呆；被老师提醒后能迅速回归课堂，继续跟进操作；较少主动发言和提问，能完成基础操作，但专注度需要加强，整体能遵守课堂纪律，不扰乱课堂。
|
||||
|
||||
## 【OJ做题数据】
|
||||
|
||||
**完成情况**: 1/3 (共9次提交)
|
||||
|
||||
| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
|
||||
|------|------|----------|----------|----------|
|
||||
| CSP03-10A | ✅ 通过 | 9 | 耐心调试 | CE×3, WA×2 |
|
||||
| CSP03-10B | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
|
||||
| CSP03-10C | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
|
||||
|
||||
**📊 分析**: 完成1题，A题通过，B/C题未提交，建议课后继续完成。
|
||||
**错误分布**: CE 3次, WA 2次。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -1,144 +0,0 @@
|
||||
# 卢华琛 课评汇总（2026春季）
|
||||
|
||||
**班级**：周日早上1030CSP03班
|
||||
**学生**：卢华琛
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第1条：一二级知识回顾
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-03-08
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，我们本周复习的主题是《一二级知识回顾》
|
||||
|
||||
1. 复习数据类型
|
||||
2. 复习循环结构
|
||||
|
||||
**课堂反馈**：
|
||||
|
||||
开学第一节课，华琛表现不错！但课堂纪律还有欠缺，容易分神，回去后要积极完成作业，对缺失的知识做好笔记，到校区多问老师～老师会继续关注华琛的状态！💪🌈
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第2条：数组计数法
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-03-29
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《数组计数法》：
|
||||
1. 下标的特殊使用技巧
|
||||
2. 数组计数法的基本原理
|
||||
3. 数组计数法的适用条件
|
||||
4. 计数数组的初始化与使用
|
||||
5. 桶排序思想的初步认识
|
||||
|
||||
华琛今天状态有所回升，本节课的知识掌握得还可以～不过老师发现知识回顾时有些遗忘，回去要好好复习巩固哦～希望积极完成作业，继续加油！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第3条：字符数组
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-04-05
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
华琛对课堂响应迅速，上课认真听讲，状态在线！对今天所学的字符数组知识点能够掌握，一步一脚印地在进步，老师看到了你的努力和成长～
|
||||
|
||||
希望华琛回去之后也要做好笔记，然后把作业积极完成。理解为什么这么写，不只是听懂就好～持续练习才能巩固所学知识，让字符数组的运用更加熟练。
|
||||
|
||||
继续加油！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第4条：字符串处理
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-04-19
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《字符串处理》：
|
||||
1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法
|
||||
2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义
|
||||
3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法
|
||||
4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值
|
||||
5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维
|
||||
|
||||
课堂反馈：
|
||||
卢华琛状态在线，表现积极，状态愈加改善，已经能够完全进入学习状态，对本周学习的字符串相关内容掌握得不错。希望华琛继续保持这种良好的学习状态，回去之后把笔记手写完成，把错题进行整理，周一到周五花10分钟进行复习，把知识掌握得更扎实。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第5条：string字符串综合复习
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-04-26
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周我们进行了《string字符串综合复习》，主要内容包括：
|
||||
1. 字符串声明与基础概念复习
|
||||
2. 字符串长度函数(size()/length())的使用
|
||||
3. 字符串下标访问与substr()截取函数
|
||||
4. find()查找函数及返回值含义
|
||||
5. 字符串综合应用与复习方法培养
|
||||
|
||||
华琛上课偶尔会有一些分神，但整体的知识都能够掌握，这说明你的学习能力是在线的～不过老师发现本周小测中，大家对上节课的知识掌握得还不够牢固，回去之后一定要认真复习。特别是本阶段学习string的知识，会有很多新的语法和新的函数，要记的东西非常多，老师希望华琛能够自己把笔记完完整整抄一次，并且在电脑上去运行一次，有时间就积极复习。专注力再提升一点，效果会更好！
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第6条：枚举算法
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-05-04
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《枚举算法》：
|
||||
1. 掌握使用自然语言、流程图、伪代码描述算法的方法
|
||||
2. 理解枚举法的概念与思想，掌握枚举法的基本实现方式
|
||||
3. 学会枚举法的边界确定，能够合理设置枚举范围
|
||||
4. 掌握枚举法的优化策略，能够减少不必要的枚举
|
||||
5. 学会枚举法的代码实现，能够将枚举思想转化为程序代码
|
||||
|
||||
华琛本节课整体状态不错，对老师讲的枚举算法知识点能够做出有效的答复，学习能力一直在线～不过从复习测试中发现，华琛对上周的string知识点有些遗忘，说明课后复习还需要加强哦。本阶段的知识点会越来越多，一定要养成及时复习的好习惯，每天花10分钟回顾一下学过的内容，把基础打扎实，后续学习会更轻松。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第7条：模拟算法
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-05-11
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《模拟算法》：
|
||||
1. 掌握模拟算法的特征识别
|
||||
2. 学会题目要求的模拟实现
|
||||
3. 掌握过程模拟的基本方法
|
||||
4. 学会模拟中的边界处理
|
||||
5. 理解模拟算法与枚举的结合
|
||||
|
||||
华琛能够跟着老师完成编程学习，参与机器人移动、蜗牛爬井等题目练习，但上课偶尔会注意力不集中、走神发呆；被老师提醒后能迅速回归课堂，继续跟进操作；较少主动发言和提问，能完成基础操作，但专注度需要加强，整体能遵守课堂纪律，不扰乱课堂。
|
||||
|
||||
## 【OJ做题数据】
|
||||
|
||||
**完成情况**: 1/3 (共9次提交)
|
||||
|
||||
| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
|
||||
|------|------|----------|----------|----------|
|
||||
| CSP03-10A | ✅ 通过 | 9 | 耐心调试 | CE×3, WA×2 |
|
||||
| CSP03-10B | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
|
||||
| CSP03-10C | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
|
||||
|
||||
**📊 分析**: 完成1题，A题通过，B/C题未提交，建议课后继续完成。
|
||||
**错误分布**: CE 3次, WA 2次。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,10 @@
|
||||
家长好，我们本周复习的主题是《一二级知识回顾》
|
||||
|
||||
1. 复习数据类型
|
||||
2. 复习循环结构
|
||||
|
||||
**课堂反馈**：
|
||||
|
||||
开学第一节课，钎宸表现不错！但课堂纪律还有欠缺，容易分神，回去后要积极完成作业，对缺失的知识做好笔记，到校区多问老师～老师会继续关注钎宸的状态！✨💡
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,3 @@
|
||||
,
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,3 @@
|
||||
,
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,7 @@
|
||||
钎宸上课的状态还是不错的，能够跟上老师的节奏！特别表扬钎宸回去有完成作业，这种自觉学习的态度值得肯定～进步是一点一滴积累起来的，老师看到了你的努力！
|
||||
|
||||
希望钎宸继续保持这种良好的学习状态，每天进步一点点，在字符数组的学习上继续深入。理解为什么这么写，持续练习让知识更加牢固～期待看到更棒的表现！
|
||||
|
||||
继续加油！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,13 @@
|
||||
家长好，本周学习的内容是《数组计数法》：
|
||||
1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法
|
||||
2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义
|
||||
3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法
|
||||
4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值
|
||||
5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维
|
||||
|
||||
课堂反馈：
|
||||
唐钎宸状态在线，对本节课字符串相关知识点有了解。不过老师发现钎宸在课堂上容易开小差，注意力不太能集中。希望钎宸后续能逐步提升自己的专注力，也建议家长在家可以监督钎宸，比如每天静坐十分钟，不被任何事情影响，逐步培养自己的专注力。相信钎宸把注意力集中起来后，学习效果一定会更好。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,12 @@
|
||||
家长好，本周我们进行了《string字符串综合复习》，主要内容包括：
|
||||
1. 字符串声明与基础概念复习
|
||||
2. 字符串长度函数(size()/length())的使用
|
||||
3. 字符串下标访问与substr()截取函数
|
||||
4. find()查找函数及返回值含义
|
||||
5. 字符串综合应用与复习方法培养
|
||||
|
||||
钎宸在听课的时候会打开电脑，把本节课的知识偷偷记在电脑上，老师看到了你想要学习、想要记录的努力，这点是值得肯定的～但是老师也要提醒，这样做也会导致自己有些知识点没有听到，反而影响了学习效果。如果钎宸真的打算记录笔记的话，最好下次带个笔记本和笔，老师讲到什么就迅速记在笔记本上，这样子不但可以提升效率，也可以避免电脑上的其他东西影响自己。希望钎宸能够把注意力集中在课堂上，认真听讲，效果会好很多！
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
家长好，本周学习的内容是《string使用2》：
|
||||
家长好，本周学习的内容是《string字符串使用（二）》：
|
||||
1. `s.substr(pos, len)` 子串提取操作
|
||||
2. 回文判断的双指针方法和逆序比较方法
|
||||
3. 字符串综合操作技巧
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,12 @@
|
||||
家长好，本周学习的内容是《字符数组》：
|
||||
1. 掌握使用自然语言、流程图、伪代码描述算法的方法
|
||||
2. 理解枚举法的概念与思想，掌握枚举法的基本实现方式
|
||||
3. 学会枚举法的边界确定，能够合理设置枚举范围
|
||||
4. 掌握枚举法的优化策略，能够减少不必要的枚举
|
||||
5. 学会枚举法的代码实现，能够将枚举思想转化为程序代码
|
||||
|
||||
钎宸本节课表现不错，能够完成较多的题目，做题速度相比之前有所提升，这是很大的进步～不过老师发现钎宸在课堂上偶尔会开小差，注意力不够集中，如果能够把专注力再提升一些，跟着老师的节奏走，学习效果一定会更好。建议在家可以每天练习静坐10分钟，慢慢培养专注力，相信你会越来越棒的！
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,25 @@
|
||||
家长好，本周学习的内容是《模拟算法》：
|
||||
1. 掌握模拟算法的特征识别
|
||||
2. 学会题目要求的模拟实现
|
||||
3. 掌握过程模拟的基本方法
|
||||
4. 学会模拟中的边界处理
|
||||
5. 理解模拟算法与枚举的结合
|
||||
|
||||
钎宸本节课整体表现比较安静，课堂上很少主动发言、提问，一直坐在后排默默上课，整体行为规矩、不吵闹、不打扰别人，能够正常跟上课堂流程。学习状态比较平稳，没有特别突出的表现，也没有出现违纪情况，整体表现中等，希望后续能更主动一点，多参与互动。
|
||||
|
||||
## 【OJ做题数据】
|
||||
|
||||
**完成情况**: 1/3 (共8次提交)
|
||||
|
||||
| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
|
||||
|------|------|----------|----------|----------|
|
||||
| CSP03-10A | ✅ 通过 | 8 | 耐心调试 | CE×2, WA×2 |
|
||||
| CSP03-10B | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
|
||||
| CSP03-10C | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
|
||||
|
||||
**📊 分析**: 完成1题，A题通过，B/C题未提交，建议课后继续完成。
|
||||
**错误分布**: CE 2次, WA 2次。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -1,137 +0,0 @@
|
||||
# 唐钎宸 课评汇总（2026春季）
|
||||
|
||||
**班级**：周日早上1030CSP03班
|
||||
**学生**：唐钎宸
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第1条：一二级知识回顾
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-03-08
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，我们本周复习的主题是《一二级知识回顾》
|
||||
|
||||
1. 复习数据类型
|
||||
2. 复习循环结构
|
||||
|
||||
**课堂反馈**：
|
||||
|
||||
开学第一节课，钎宸表现不错！但课堂纪律还有欠缺，容易分神，回去后要积极完成作业，对缺失的知识做好笔记，到校区多问老师～老师会继续关注钎宸的状态！✨💡
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第2条：第4课
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-03-29
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
,
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第3条：字符数组
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-04-05
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
钎宸上课的状态还是不错的，能够跟上老师的节奏！特别表扬钎宸回去有完成作业，这种自觉学习的态度值得肯定～进步是一点一滴积累起来的，老师看到了你的努力！
|
||||
|
||||
希望钎宸继续保持这种良好的学习状态，每天进步一点点，在字符数组的学习上继续深入。理解为什么这么写，持续练习让知识更加牢固～期待看到更棒的表现！
|
||||
|
||||
继续加油！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第4条：字符串处理
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-04-19
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《字符串处理》：
|
||||
1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法
|
||||
2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义
|
||||
3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法
|
||||
4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值
|
||||
5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维
|
||||
|
||||
课堂反馈：
|
||||
唐钎宸状态在线，对本节课字符串相关知识点有了解。不过老师发现钎宸在课堂上容易开小差，注意力不太能集中。希望钎宸后续能逐步提升自己的专注力，也建议家长在家可以监督钎宸，比如每天静坐十分钟，不被任何事情影响，逐步培养自己的专注力。相信钎宸把注意力集中起来后，学习效果一定会更好。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第5条：string字符串综合复习
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-04-26
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周我们进行了《string字符串综合复习》，主要内容包括：
|
||||
1. 字符串声明与基础概念复习
|
||||
2. 字符串长度函数(size()/length())的使用
|
||||
3. 字符串下标访问与substr()截取函数
|
||||
4. find()查找函数及返回值含义
|
||||
5. 字符串综合应用与复习方法培养
|
||||
|
||||
钎宸在听课的时候会打开电脑，把本节课的知识偷偷记在电脑上，老师看到了你想要学习、想要记录的努力，这点是值得肯定的～但是老师也要提醒，这样做也会导致自己有些知识点没有听到，反而影响了学习效果。如果钎宸真的打算记录笔记的话，最好下次带个笔记本和笔，老师讲到什么就迅速记在笔记本上，这样子不但可以提升效率，也可以避免电脑上的其他东西影响自己。希望钎宸能够把注意力集中在课堂上，认真听讲，效果会好很多！
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第6条：枚举算法
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-05-04
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《枚举算法》：
|
||||
1. 掌握使用自然语言、流程图、伪代码描述算法的方法
|
||||
2. 理解枚举法的概念与思想，掌握枚举法的基本实现方式
|
||||
3. 学会枚举法的边界确定，能够合理设置枚举范围
|
||||
4. 掌握枚举法的优化策略，能够减少不必要的枚举
|
||||
5. 学会枚举法的代码实现，能够将枚举思想转化为程序代码
|
||||
|
||||
钎宸本节课表现不错，能够完成较多的题目，做题速度相比之前有所提升，这是很大的进步～不过老师发现钎宸在课堂上偶尔会开小差，注意力不够集中，如果能够把专注力再提升一些，跟着老师的节奏走，学习效果一定会更好。建议在家可以每天练习静坐10分钟，慢慢培养专注力，相信你会越来越棒的！
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第7条：模拟算法
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-05-11
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《模拟算法》：
|
||||
1. 掌握模拟算法的特征识别
|
||||
2. 学会题目要求的模拟实现
|
||||
3. 掌握过程模拟的基本方法
|
||||
4. 学会模拟中的边界处理
|
||||
5. 理解模拟算法与枚举的结合
|
||||
|
||||
钎宸本节课整体表现比较安静，课堂上很少主动发言、提问，一直坐在后排默默上课，整体行为规矩、不吵闹、不打扰别人，能够正常跟上课堂流程。学习状态比较平稳，没有特别突出的表现，也没有出现违纪情况，整体表现中等，希望后续能更主动一点，多参与互动。
|
||||
|
||||
## 【OJ做题数据】
|
||||
|
||||
**完成情况**: 1/3 (共8次提交)
|
||||
|
||||
| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
|
||||
|------|------|----------|----------|----------|
|
||||
| CSP03-10A | ✅ 通过 | 8 | 耐心调试 | CE×2, WA×2 |
|
||||
| CSP03-10B | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
|
||||
| CSP03-10C | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
|
||||
|
||||
**📊 分析**: 完成1题，A题通过，B/C题未提交，建议课后继续完成。
|
||||
**错误分布**: CE 2次, WA 2次。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,10 @@
|
||||
家长好，我们本周复习的主题是《一二级知识回顾》
|
||||
|
||||
1. 复习数据类型
|
||||
2. 复习循环结构
|
||||
|
||||
**课堂反馈**：
|
||||
|
||||
佳琳上课状态不错！做题速度需要提升，遇到字数多或复杂的题目会有些害怕放弃，其实难度不大～后续老师会适当降低难度，帮助佳琳建立信心～老师会继续关注佳琳的进步！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,3 @@
|
||||
,
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,3 @@
|
||||
,
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,7 @@
|
||||
佳琳上课比较认真，能够跟上老师的节奏。遇到不清楚的问题，可以积极询问老师，这种主动学习的态度很棒～对本周字符数组的知识点有一定了解。
|
||||
|
||||
不过老师发现佳琳有时会有些粗心，要是再细心一些就更好啦～编程需要严谨的思维，希望佳琳回去之后多多练习，在做题时更加仔细，减少因为粗心导致的错误。期待看到更棒的表现！
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,13 @@
|
||||
家长好，本周学习的内容是《数组计数法》：
|
||||
1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法
|
||||
2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义
|
||||
3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法
|
||||
4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值
|
||||
5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维
|
||||
|
||||
课堂反馈：
|
||||
王佳琳状态在线，表现积极，对本节课字符串相关知识点有了解。不过老师发现佳琳在课堂复习时，对之前学过的知识有些遗忘，这说明课后复习还需要加强。希望佳琳回去把本周的知识点手写记录到笔记本上，把错题整理到错题本中，并且在周一到周五之间每天花一点时间复习，把基础打得更牢固。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,12 @@
|
||||
家长好，本周我们进行了《string字符串综合复习》，主要内容包括：
|
||||
1. 字符串声明与基础概念复习
|
||||
2. 字符串长度函数(size()/length())的使用
|
||||
3. 字符串下标访问与substr()截取函数
|
||||
4. find()查找函数及返回值含义
|
||||
5. 字符串综合应用与复习方法培养
|
||||
|
||||
佳琳上课认真听课，已经对本节课的知识有了了解，这种认真的态度很棒～不过老师发现佳琳对之前学过的知识有些遗忘，这说明课后复习还需要加强。特别是这个星期学习的内容偏基础，要记的东西会有些多，老师希望佳琳回去之后能够完完整整把整个笔记抄一遍，抄到自己的笔记本上，并且每天花一点时间复习。以你的专注力，只要坚持复习，一定能把这些基础打得很扎实！
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
家长好，本周学习的内容是《string使用2》：
|
||||
家长好，本周学习的内容是《string字符串使用（二）》：
|
||||
1. `s.substr(pos, len)` 子串提取操作
|
||||
2. 回文判断的双指针方法和逆序比较方法
|
||||
3. 字符串综合操作技巧
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,12 @@
|
||||
家长好，本周学习的内容是《枚举算法》：
|
||||
1. 掌握使用自然语言、流程图、伪代码描述算法的方法
|
||||
2. 理解枚举法的概念与思想，掌握枚举法的基本实现方式
|
||||
3. 学会枚举法的边界确定，能够合理设置枚举范围
|
||||
4. 掌握枚举法的优化策略，能够减少不必要的枚举
|
||||
5. 学会枚举法的代码实现，能够将枚举思想转化为程序代码
|
||||
|
||||
佳琳本节课完成了大部分的题目，课堂状态整体不错，对枚举知识能够掌握，这种认真的学习态度值得肯定！枚举算法需要理清思路，一步步去尝试，佳琳的专注力是很适合学习这类算法的。希望佳琳在做题时不要怕出错，先把想到的思路写出来，遇到问题再慢慢调整，相信以你的认真劲儿一定能越做越好！
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,25 @@
|
||||
家长好，本周学习的内容是《模拟算法》：
|
||||
1. 掌握模拟算法的特征识别
|
||||
2. 学会题目要求的模拟实现
|
||||
3. 掌握过程模拟的基本方法
|
||||
4. 学会模拟中的边界处理
|
||||
5. 理解模拟算法与枚举的结合
|
||||
|
||||
佳琳学习非常主动，全程紧跟老师写代码，积极参与蜗牛爬井、机器人移动等题目的练习；多次主动找老师检查代码，自己发现并提出括号缺失、变量未定义、坐标判断错误等问题，会主动询问错误原因；对编程逻辑有疑问会立刻提出，敢于表达自己的困惑，学习热情高，但在代码书写细节上容易粗心。
|
||||
|
||||
## 【OJ做题数据】
|
||||
|
||||
**完成情况**: 1/3 (共14次提交)
|
||||
|
||||
| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
|
||||
|------|------|----------|----------|----------|
|
||||
| CSP03-10A | ✅ 通过 | 14 | 耐心调试 | CE×5, UNKNOWN×1, WA×4 |
|
||||
| CSP03-10B | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
|
||||
| CSP03-10C | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
|
||||
|
||||
**📊 分析**: 完成1题，A题通过，B/C题未提交，建议课后继续完成。
|
||||
**错误分布**: CE 5次, UNKNOWN 1次, WA 4次。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -1,137 +0,0 @@
|
||||
# 王佳琳 课评汇总（2026春季）
|
||||
|
||||
**班级**：周日早上1030CSP03班
|
||||
**学生**：王佳琳
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第1条：一二级知识回顾
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-03-08
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，我们本周复习的主题是《一二级知识回顾》
|
||||
|
||||
1. 复习数据类型
|
||||
2. 复习循环结构
|
||||
|
||||
**课堂反馈**：
|
||||
|
||||
佳琳上课状态不错！做题速度需要提升，遇到字数多或复杂的题目会有些害怕放弃，其实难度不大～后续老师会适当降低难度，帮助佳琳建立信心～老师会继续关注佳琳的进步！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第2条：第4课
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-03-29
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
,
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第3条：字符数组
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-04-05
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
佳琳上课比较认真，能够跟上老师的节奏。遇到不清楚的问题，可以积极询问老师，这种主动学习的态度很棒～对本周字符数组的知识点有一定了解。
|
||||
|
||||
不过老师发现佳琳有时会有些粗心，要是再细心一些就更好啦～编程需要严谨的思维，希望佳琳回去之后多多练习，在做题时更加仔细，减少因为粗心导致的错误。期待看到更棒的表现！
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第4条：字符串处理
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-04-19
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《字符串处理》：
|
||||
1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法
|
||||
2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义
|
||||
3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法
|
||||
4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值
|
||||
5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维
|
||||
|
||||
课堂反馈：
|
||||
王佳琳状态在线，表现积极，对本节课字符串相关知识点有了解。不过老师发现佳琳在课堂复习时，对之前学过的知识有些遗忘，这说明课后复习还需要加强。希望佳琳回去把本周的知识点手写记录到笔记本上，把错题整理到错题本中，并且在周一到周五之间每天花一点时间复习，把基础打得更牢固。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第5条：string字符串综合复习
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-04-26
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周我们进行了《string字符串综合复习》，主要内容包括：
|
||||
1. 字符串声明与基础概念复习
|
||||
2. 字符串长度函数(size()/length())的使用
|
||||
3. 字符串下标访问与substr()截取函数
|
||||
4. find()查找函数及返回值含义
|
||||
5. 字符串综合应用与复习方法培养
|
||||
|
||||
佳琳上课认真听课，已经对本节课的知识有了了解，这种认真的态度很棒～不过老师发现佳琳对之前学过的知识有些遗忘，这说明课后复习还需要加强。特别是这个星期学习的内容偏基础，要记的东西会有些多，老师希望佳琳回去之后能够完完整整把整个笔记抄一遍，抄到自己的笔记本上，并且每天花一点时间复习。以你的专注力，只要坚持复习，一定能把这些基础打得很扎实！
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第9条：枚举算法
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-05-04
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《枚举算法》：
|
||||
1. 掌握使用自然语言、流程图、伪代码描述算法的方法
|
||||
2. 理解枚举法的概念与思想，掌握枚举法的基本实现方式
|
||||
3. 学会枚举法的边界确定，能够合理设置枚举范围
|
||||
4. 掌握枚举法的优化策略，能够减少不必要的枚举
|
||||
5. 学会枚举法的代码实现，能够将枚举思想转化为程序代码
|
||||
|
||||
佳琳本节课完成了大部分的题目，课堂状态整体不错，对枚举知识能够掌握，这种认真的学习态度值得肯定！枚举算法需要理清思路，一步步去尝试，佳琳的专注力是很适合学习这类算法的。希望佳琳在做题时不要怕出错，先把想到的思路写出来，遇到问题再慢慢调整，相信以你的认真劲儿一定能越做越好！
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第10条：模拟算法
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-05-11
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《模拟算法》：
|
||||
1. 掌握模拟算法的特征识别
|
||||
2. 学会题目要求的模拟实现
|
||||
3. 掌握过程模拟的基本方法
|
||||
4. 学会模拟中的边界处理
|
||||
5. 理解模拟算法与枚举的结合
|
||||
|
||||
佳琳学习非常主动，全程紧跟老师写代码，积极参与蜗牛爬井、机器人移动等题目的练习；多次主动找老师检查代码，自己发现并提出括号缺失、变量未定义、坐标判断错误等问题，会主动询问错误原因；对编程逻辑有疑问会立刻提出，敢于表达自己的困惑，学习热情高，但在代码书写细节上容易粗心。
|
||||
|
||||
## 【OJ做题数据】
|
||||
|
||||
**完成情况**: 1/3 (共14次提交)
|
||||
|
||||
| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
|
||||
|------|------|----------|----------|----------|
|
||||
| CSP03-10A | ✅ 通过 | 14 | 耐心调试 | CE×5, UNKNOWN×1, WA×4 |
|
||||
| CSP03-10B | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
|
||||
| CSP03-10C | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
|
||||
|
||||
**📊 分析**: 完成1题，A题通过，B/C题未提交，建议课后继续完成。
|
||||
**错误分布**: CE 5次, UNKNOWN 1次, WA 4次。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
Reference in New Issue
Block a user