课评: 2026-09-24~09-27 第4课全班组 + Kitten体验课

- AIAGENT03: 周五1500(李梓宁)/1700(李俊霆)/周六1900/周日0845/1045(章梓皓)/1400 第4课
- CSP00周五1900 第4课(陈圆振请假)
- CSP01周六1610 第4课(周晨远)
- CSP04周六0830/1400 第4课
- 体验课: Kitten03(方一曼/龙梓谦)
- 补课: 谢明泓(CSP04-04)、陈嘉博(周日1045)
- CSP04周六1400 课次重编号 02/03→03/04（上一提交编号口径修正）
- Class-2026-C 旧目录课评迁移至 .claude/memory/class
- 同步各生 profile.md 更新与家长群萌宠图

.claude/memory/class/CSP01橙子周六1610/CLAUDE.md

@@ -8,6 +8,7 @@
 - **教室**: 第八教室
 - **学生**: 周晨远
 - **班级目录名**: `CSP01橙子周六1610`（课程编号+老师+星期时间）
+- **通知方式（2026-09-23 老师确认）**: 本班为**随机补课**模式，上课时间不固定，**不发常规上课通知**，课次以实际上课日为准
 
 ## 学生背景
 - **年级**: 初三（即将升高一）

.claude/memory/class/CSP01橙子周六1610/summaries/20260926_CSP01-04_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,50 @@
+# 班级反馈 — CSP01橙子周六1610
+
+| 项目 | 内容 |
+|------|------|
+| **日期** | 2026-09-26 |
+| **课程** | 《字符串（string）专题》 |
+| **课次** | CSP01-04 |
+| **老师** | 橙子 |
+| **教室** | 第八教室（16:10-18:10） |
+
+---
+
+## 出勤记录
+
+- ✅ 周晨远 — 正常上课（一对一）
+
+---
+
+## 课程内容
+
+1. 字符串的两种读入：cin（遇空格停止）与 getline（整行读入）
+2. 求长度 s.size() 与遍历：下标循环、for-each 拆字符
+3. 截取子串 substr(起点, 长度) 的两种用法
+4. 查找 find 与 npos 判断、替换 replace、判空 empty
+5. 字符串比较规则（逐位按 ASCII 比较）与函数重载的初步认识
+
+---
+
+## 课堂总结
+
+本节落实上次定下的"系统补地基"路线，进入字符串专题，把 string 常用操作完整串讲：两种读入的适用场景、size/substr/find/replace/empty 等核心函数，讲 find 时从返回下标引出 npos、再引出 `string::npos` 与函数重载，讲 replace 时的拼写报错也顺势讲了调试方法。串讲中穿插了 API 接口调用、顺序存储与链表结构的拓展视野。
+
+综合题《我是第几个单词》带做完成：遇到空格/句点即产生一个单词的思路，踩到两个典型坑——多空格导致单词多计（补上"单词非空才计数"的判断）、字母数统计位置写反（把 `w.size()` 累加挪到清空前），最终跑通。晨远课堂互动积极：讲 for-each 时能举一反三推出数组拆分写法；主动追问"同一个函数名参数不同为什么不会乱"，重载概念理解到位。
+
+---
+
+## 课后作业
+
+- **必做**：讲义第9题（一周内完成，下节课检查）；建议把《我是第几个单词》独立重写一遍
+- **巩固**：substr 两种用法、find 的 npos 判断
+
+## 课后建议
+
+- 字符串是新地基第一站，建议本周把课堂例题重敲一遍再写讲义作业
+- 遇到拼写报错先自己读错误信息定位（今天 replace 拼错即典型）
+- 下节课检查讲义第9题，继续按既定路线推进
+
+---
+
+*橙子老师 · 2026-09-26*

.claude/memory/class/CSP01橙子周六1610/周晨远/feedback/20260926_CSP01-04.md

@@ -0,0 +1,19 @@
+# 课程名称：字符串（string）专题
+
+**授课日期**: 2026-09-26
+
+**课评内容**：
+
+晨远家长好，本周学习的内容是《字符串（string）专题》：
+1. 字符串的两种读入：cin（遇空格停止）与 getline（整行读入）
+2. 求长度 s.size() 与遍历：下标循环、for-each 拆字符
+3. 截取子串 substr(起点, 长度) 的两种用法
+4. 查找 find 与 npos 判断、替换 replace、判空 empty
+5. 字符串比较规则（逐位按 ASCII 比较）与函数重载的初步认识
+
+今天晨远按时到课、状态在线👍 这是上次定下"系统补地基"后的第一讲，把 string 常用操作完整串讲了一遍，他理解得很快：讲 for-each 拆字符时能举一反三，自己推出对数组拆分该怎么写✨；讲到函数重载时主动追问"同一个函数名，参数一多一少为什么不会乱"，问到点子上了。综合题《我是第几个单词》是道易错题，跟着从头写到尾：空格一多单词数就数错，一起补上"先判断单词非空再计数"的边界处理，再用 w.size() 累加字母数，还认识了判断字母的 isalpha 函数💪。
+
+本节为 string 专题串讲，OJ 暂无对应作业包；本周作业是讲义第9题，下节课检查。希望晨远课后把《我是第几个单词》独立重写一遍，理解为什么这么写，不只是抄完就好～加油呀！💪✨
+
+---
+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/CSP01橙子周六1610/周晨远/profile.md

@@ -1,7 +1,7 @@
 # 学生画像 — 周晨远
 
 > 创建日期：2026-07-29
-> 最后更新：2026-09-05
+> 最后更新：2026-09-26
 > 班级：CSP01橙子周六1610（原 CSP01橙子一对一，2026-09-05 回归新建班，周六16:10-18:10 第八教室）
 
 ---
@@ -63,6 +63,8 @@
 
 **2026-09-05 第03课**：《深度优先搜索（深搜）基础》。用"扫地机器人"题讲DFS：沿一条路走到底再回溯。已有自己框架（"整体框架是我想出来的"），思路对，只敲错一个小数字；重点规范代码风格（先定义变量，分清N列/M行——易混淆）。课前聊到之前学得零散靠记忆，建议系统补扎实字符串/数组地基，不东一块西一块；下节课定学习路线。
 
+**2026-09-26 第04课**：《字符串（string）专题》（09-12请假，09-26补上第04课）。系统串讲 string 常用操作（读入/size/substr/find/replace/empty/比较），带做综合题《我是第几个单词》，踩坑后一起补上"单词非空才计数"边界处理和字母数统计位置。亮点：for-each 拆字符能举一反三推出数组拆分；主动追问函数重载"同名函数参数不同为何不乱"。作业：讲义第9题（下节课检查），建议重写《我是第几个单词》。
+
 ---
 
 *持续更新，见证成长*