更新K4班出勤记录，修正课次对应关系，移除已退学学生

.claude/memory/class/AI03橙子周六1900/李承泽/feedback/20260426_第8课.md

@@ -1,3 +1,3 @@
 承泽今天进步很大哦～虽然刚开始生成画图工具的时候遇到了一些bug，但是没有放弃，主动问老师，最后顺利解决了问题，完成了角色设计！你设计的小精灵角色很可爱，攻击帧的施法动作也很有特点，已经很棒啦～
 继续加油呀，你会越来越棒的～
-老师会继续关注承泽的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+老师会继续关注承泽的表现，期待看到更多精彩！🌟💡

.claude/memory/class/AI03橙子周六1900/王子墨/feedback/20260426_第8课.md

@@ -1,3 +1,3 @@
 子墨今天特别细心～在需求审核阶段就发现了橡皮功能的描述漏洞，补充了"橡皮擦除后像素变为透明"的需求，避免了后续生成代码时出现问题！你设计的坦克型角色很符合定位，圆圆的外形一看就很耐打，属性分配也很合理～
 继续保持这种细心的好习惯哦～
-老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🌟💡

.claude/memory/class/AI03橙子周六1900/谭俊研/feedback/20260426_第8课.md

@@ -1,3 +1,3 @@
 俊研今天动手能力超强的～画图工具很快就生成并通过了所有验收项，是班里第一个完成的！你画的平衡型角色配色很好看，蓝色的科技感十足，攻击帧的出拳动作设计得很有力量感，动画效果很流畅～
 要是下次可以多尝试一些更有创意的特技搭配就更好啦～
-老师会继续关注俊研的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+老师会继续关注俊研的表现，期待看到更多精彩！🌟💡

.claude/memory/class/AI03橙子周六1900/钟嘉鑫/feedback/出勤登记-2026春季.md

@@ -1,10 +0,0 @@
-# 出勤登记 - 2026春季学期
-
-| 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
-|------|------|------|------|------|
-| 2026-03-08 | AI是怎么想的 | 第1课 | ⏸ 请假 | |
-| 2026-03-15 | AI的记忆之谜 | 第2课 | ⏸ 请假 | |
-| 2026-03-22 | AI训练师 | 第3课 | ✅ 出勤 | 插班 |
-| 2026-03-29 | 我是大作家-1 | 第4课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-04-05 | 我是大作家-2 | 第5课 | ⏸ 请假 | 已转班 |
-| 2026-04-12 | 我是大作家（完结篇） | 第6课 | ⏸ 请假 | 已转班 |

.claude/memory/class/AI03橙子周六1900/钟嘉鑫/feedback/课评汇总-2026春季.md

@@ -1,32 +0,0 @@
-# 钟嘉鑫 课评汇总（2026春季）
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-**班级**：周六晚上1900AI03班
-**学生**：钟嘉鑫
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-## 第1条：AI训练师
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-**授课日期**：2026-03-22
-
-**课评内容**：
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-嘉鑫在课堂中很积极，和班级融入很快，表现超棒！对《AI训练师》的知识点，特别是角色设置+限制条件+输出格式的系统提示词优化和越狱部分，有一定了解～要是可以在听课的时候认真听讲就更好啦～老师会继续关注嘉鑫的学习状态，期待看到更多进步！🌟💪
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-
-## 第2条：第4课
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-**授课日期**：2026-03-29
-
-**课评内容**：
-
-**嘉鑫**一进到教室就给老师展示了他的"飞毛腿"，特别活泼可爱～能够一直跟着老师的节奏，打字速度也比较快，对今天的任务很感兴趣，完成得不错！
-
-老师注意到嘉鑫的创作——猪猪侠这个主角有闪现能力，在工厂与怪物战斗、救出菲菲的故事很有紧张感！开头氛围描写很精彩，铁锈味、血字、闪烁的灯泡让恐怖感扑面而来，"第三次了"这个悬念设置也很巧妙～
-
-你打字这么快，这是你的优势！但老师也知道你容易偷偷看视频。自律才能发挥你的优势，敢不敢挑战这节课不看视频、专注完成任务？把打字快的优势用在创作上，你会成为班级效率王！
-
-老师会继续关注**嘉鑫**的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
-
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.claude/memory/class/AI03橙子周六1900/钟嘉鑫/profile.md

@@ -1,149 +0,0 @@
-# 学生画像 — 钟嘉鑫
-
-> 创建日期：2026-03-27
-> 最后更新：2026-03-27
-> 班级：周六晚上1900AI03班
-
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-
-## 📋 基本信息
-
-| 项目 | 内容 |
-|------|------|
-| 姓名 | 钟嘉鑫 |
-| 年级 | 待补充 |
-| 年龄 | |
-| 性别 | 男 |
-| 就读课程 | □ Kitten ✓ AIGC □ C++ |
-| 入学时间 | |
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-
-## 🎯 用户画像类型
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-**主要类型**：聪明浮躁型（自定义：自律不足型）
-
-**具体表现**：
-- 上课能静坐，表面看起来在听课，但容易偷偷看视频、开小差
-- 自律性不足，需要外部约束和提醒
-- 打字速度在班级中相对较快（4分），是明显优势
-- 接受新知识（2分）与作品完成度（2分）一般，能力未充分发挥
-- 逻辑思维尚可（3分），有潜力但未挖掘
-
-**推荐评语风格**：**激励型为主**（用目标约束行为，激发自律）
-- 通过明确目标和规则，约束偷偷看视频的行为
-- 强调"以你的打字速度和聪明应该做得更好"
-- 用挑战激发自我管理和学习动力
-
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-
-## 👤 性格特征
-
-**性格关键词**：坐得住、心散、自律差、有优势、潜力
-
-**性格描述**：
-- **性格倾向**：被动型 — 能静坐守纪律，但心思不在学习，需要外部驱动
-- **社交表现**：表面安静，不惹事，但注意力被视频等吸引
-- **情绪特点**：追求即时快乐（视频），对课程内容兴趣不足，需要激发内在动机
-
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-
-## 📚 学习状态
-
-**学习阶段**：有打字优势，但自律不足导致表现一般，处于需要建立自我管理的阶段
-
-**课堂表现**：
-- **听课状态**：能静坐，但容易偷偷看视频、开小差，专注度不高（假专注）
-- **提问情况**：接受新知识能力一般（2分），理解速度较慢，较少主动提问
-- **完成任务情况**：作品完成度一般（2分），虽然打字快但作品质量不高
-
-**作业/作品情况**：
-- 完成质量：一般（打字快但内容粗糙，看专注程度）
-- 提交情况：可能拖延或敷衍
-- 风格特点：打字速度快是优势，但作品完成度不高；有潜力但未发挥
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-
-## 💪 能力评估
-
-| 能力维度 | 评分(1-5) | 说明 |
-|----------|-----------|------|
-| 逻辑思维 | ⭐⭐⭐☆☆ (3) | 逻辑思维尚可，有一定潜力 |
-| 学习接受 | ⭐⭐☆☆☆ (2) | 接受新知识能力一般，理解速度较慢 |
-| 作品完成 | ⭐⭐☆☆☆ (2) | 作品完成度一般，打字快但未转化为质量 |
-| 创意表达 | ⭐⭐☆☆☆ (2) | 创意表达一般，可能因不投入 |
-| 打字速度 | ⭐⭐⭐⭐☆ (4) | 打字速度在班级中相对较快，是明显优势 |
-
-**优势能力**：打字速度（班级领先）、能静坐
-
-**待提升能力**：自律性、学习专注、学习接受能力、作品完成质量
-
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-
-## 🎨 应对策略
-
-**沟通方式**：
-- 明确规则和后果 — "看视频可以，但要先完成任务"
-- 利用打字优势作为突破口 — "你打字这么快，应该效率最高才对"
-- 激发内在动机 — "以你的条件，不应该只是这样"
-- 设定具体目标和时间管理 — "这节课完成这个，然后你可以休息"
-
-**评语风格选择**：
-- **主要风格**：**激励型**（激情、挑战、激发斗志）
-  - 善用"你打字这么快，应该..." — 利用优势激发自信
-  - 用"敢不敢挑战" — 激发好胜心，将打字优势转化为效率
-  - 设定明确规则和奖励 — "完成任务后可以..."
-  - 指出"自律才能发挥你的优势" — 让其意识到问题
-- **辅助风格**：严格约束 — 明确课堂纪律，看视频有边界
-
-**激励机制**：
-- **优势利用**：强调打字快的优势，鼓励成为班级效率标杆
-- **目标管理**：设定"完成XX后可以休息"的明确规则
-- **效率挑战**：挑战"最快完成且质量高"，用好打字优势
-- **自律培养**：逐步培养自我管理能力，从外部约束到内在驱动
-
-**注意事项**：
-- 能静坐是优点，但"假专注"需要识别和引导
-- 打字快是巨大优势，要让其意识到这是核心竞争力
-- 看视频不是罪，但需要边界和规则
-- 自律需要逐步培养，不能一蹴而就
-- 强调"打字快+专注=效率王"，激发其用好优势
-
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-
-## 📝 典型评语示例
-
-**开场白示例**：
-- "嘉鑫，你打字这么快，这节课的任务应该很快就能完成，咱们来挑战一下效率？"
-- "以你的打字速度，不应该只是完成度一般，敢不敢挑战做得又快又好？"
-- "老师知道你打字很快，这是你的优势，但如果能更专注，你会成为班级效率王！"
-
-**优点肯定示例**：
-- "你的打字速度在班级里算快的，这是很多人没有的优势！"
-- "能坐得住说明你很有定力，如果能把定力用在学习上就更棒了。"
-- "虽然刚才在看视频，但你打字的时候手速很快，这说明你有能力。"
-
-**建议指导示例**：
-- "你打字这么快，如果专注做作品，肯定能比同学快很多，要不要试试？"
-- "我们来定个规则：这节课专注30分钟完成任务，然后你可以休息10分钟。"
-- "别浪费你的打字优势，去把作品做好，让同学看到你的实力！"
-- "自律才能发挥你的优势，敢不敢挑战这节课不看视频、专注完成任务？"
-
-**结束语示例**：
-- "你的打字速度是天赋，但自律才能让它发挥最大价值，去证明自己吧！"
-- "下周我们来比赛谁的效率最高，你打字这么快，准备好接招了吗？"
-- "记住，打字快是优势，专注才能让它成为竞争力，两者都要加油！"
-
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-
-## 📈 成长记录
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-### 2026-03-27（画像创建）
-- **初始评估**：能静坐但容易偷偷看视频（假专注）；打字速度快（4分）是明显优势；但自律不足，学习接受（2分）和作品完成度（2分）一般
-- **评语风格**：激励型为主，用目标约束行为，激发自律
-- **关注重点**：培养自律性、将打字优势转化为效率、提升作品质量
-- **能力短板**：自律性、学习专注、学习接受能力、作品完成质量
-
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-
-*持续更新，见证成长*

.claude/memory/class/AI03橙子周六1900/陈嘉博/feedback/20260426_第8课.md

@@ -1,3 +1,3 @@
 嘉博今天表现超积极的～对Plan Mode三步需求处理的流程掌握得很熟练，需求文档写得清晰又完整！你设计的刺客型角色很有创意，黑色的配色特别酷，攻击帧的飞扑动作差异很大，动画效果很有冲击力！属性分配也很符合刺客型高攻高速的定位～
 要是下次可以多尝试一些不同的角色风格就更好啦～
-老师会继续关注嘉博的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+老师会继续关注嘉博的表现，期待看到更多精彩！🌟💡

.claude/memory/class/AI03橙子周六1900/陈嘉博/feedback/出勤登记-2026春季.md

@@ -9,4 +9,5 @@
 | 2026-04-06 | 我是大作家-2 | 第5课 | ✅ 出勤 | |
 | 2026-04-12 | 我是大作家（完结篇） | 第6课 | ⏸ 请假 |
 | 2026-04-18 | AI大作家插图生成 | 第7课 | ⏸ 请假 | |
-| 2026-04-26 | 个人网页完善 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-26 | 个人网页完善 | 第8课 | ⏸ 请假 | |
+| 2026-05-03 | 我的个人主页（下） | 第9课 | ✅ 出勤 | |

.claude/memory/class/AI03橙子周六1900/黄彦棋/feedback/20260426_第8课.md

@@ -1,3 +1,3 @@
 彦棋今天的想法太有创意啦～给自己的角色设计了专属的火焰特效特技，攻击帧还特意画了火焰燃烧的效果，特别惊艳！对Plan Mode的流程掌握得也不错，虽然中途遇到了一点小问题，但是很快就自己解决了～
 继续保持这种丰富的想象力哦～
-老师会继续关注彦棋的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+老师会继续关注彦棋的表现，期待看到更多精彩！🌟💡

.claude/memory/class/AI03橙子周六1900/黄浩/feedback/出勤登记-2026春季.md

@@ -1,10 +0,0 @@
-# 出勤登记 - 2026春季学期
-
-| 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
-|------|------|------|------|------|
-| 2026-03-08 | AI是怎么想的 | 第1课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-03-15 | AI的记忆之谜 | 第2课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-03-22 | AI训练师 | 第3课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-03-29 | 我是大作家-1 | 第4课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-04-05 | 我是大作家-2 | 第5课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-04-12 | 我是大作家（完结篇） | 第6课 | ⏸ 请假 | |

.claude/memory/class/AI03橙子周六1900/黄浩/feedback/课评汇总-2026春季.md

@@ -1,52 +0,0 @@
-# 黄浩 课评汇总（2026春季）
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-**班级**：周六晚上1900AI03班
-**学生**：黄浩
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-
-## 第1条：AI是怎么想的
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-**授课日期**：2026-03-08
-
-**课评内容**：
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-开学第一节课，黄浩表现不错，对AI生成的小游戏很感兴趣～🌟对于Token、上下文窗口和概率预测等核心概念，黄浩正慢慢熟悉并建立理解，也知道了提问方式对AI回答的影响，非常棒！💡
-
-自己询问AI时，黄浩能从刁钻角度提问，看看AI怎么回答，很有探索精神～目前打字速度还不够，但没关系，后续有很多实践机会，慢慢加强～老师会继续关注黄浩的表现！✨
-
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-
-## 第2条：AI的记忆之谜
-
-**授课日期**：2026-03-15
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-**课评内容**：
-
-黄浩这节课对长期记忆、短期记忆、系统提示词掌握不错，能用自己的话类比这些知识点～上课互动很活跃，偶尔过于活跃或看视频，被批评后能完成任务，表扬！打字也能自己一个个打出来，很棒～老师会继续关注黄浩！😊💡
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-
-## 第3条：AI训练师
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-**授课日期**：2026-03-22
-
-**课评内容**：
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-黄浩本节课了解AI系统提示词的优化步骤，特别是角色设置+限制条件+输出格式的系统提示词优化和越狱部分，掌握得还不错，但还需要加强～听到AI越狱的时候，问AI怎么做原子弹，让AI回答弄得大笑，很开心～同时也要训练一下自己的打字速度，要是在听课的时候能够合上电脑就更好啦～老师会继续关注黄浩的学习状态，期待看到更多进步！😊💡
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-
-## 第4条：第4课
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-**授课日期**：2026-03-29
-
-**课评内容**：
-
-**黄浩**今天一开始就很安静，自己探索生成了一整部鬼故事，生成了好多章节～觉得AI特别厉害，一直认真在看，这种对AI的好奇心很棒！后来也调整状态，跟着老师的节奏完成了整个故事任务～
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-老师注意到黄浩的创作——金筛法这个法老的故事很有古埃及的神秘感，用火球术在金字塔中探险的设定很吸引人！虽然花了一些时间，但你能耐心坚持完成，这份耐心很珍贵。
-
-老师看到你各方面都很均衡，这是很好的基础～我们一起找到你的优势，继续加油！🌟💡
-
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.claude/memory/class/AI03橙子周六1900/黄浩/profile.md

@@ -1,148 +0,0 @@
-# 学生画像 — 黄浩
-
-> 创建日期：2026-03-27
-> 最后更新：2026-03-27
-> 班级：周六晚上1900AI03班
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-
-## 📋 基本信息
-
-| 项目 | 内容 |
-|------|------|
-| 姓名 | 黄浩 |
-| 年级 | 待补充 |
-| 年龄 | |
-| 性别 | 男 |
-| 就读课程 | □ Kitten ✓ AIGC □ C++ |
-| 入学时间 | |
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-
-## 🎯 用户画像类型
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-**主要类型**：潜力待挖型（自定义：表现平平型）
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-**具体表现**：
-- 课堂表现、作品完成度、新知识接受能力均处于一般水平（2-3分）
-- 逻辑思维与打字速度普通，没有明显短板也没有突出优势
-- 偶尔可独立完成作品，整体表现较为平稳
-- 各方面能力均衡，有较大的提升空间和潜力
-
-**推荐评语风格**：**鼓励型+适度激励**（肯定稳定性+发现闪光点+激发进步动力）
-- 肯定其平稳的表现，建立学习信心
-- 帮助发现自身的闪光点和优势
-- 提出具体可行的提升方向，激发进步动力
-
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-
-## 👤 性格特征
-
-**性格关键词**：平稳、普通、安静、潜力、待发掘
-
-**性格描述**：
-- **性格倾向**：中间型 — 不特别外向也不特别内向，表现平稳
-- **社交表现**：在班级中不太显眼，与同学相处正常，不惹事但也不突出
-- **情绪特点**：情绪平稳，没有大起大落，但可能缺乏自信和成就感
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-
-## 📚 学习状态
-
-**学习阶段**：基础一般，表现平稳，处于需要发现优势和激发潜力的阶段
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-**课堂表现**：
-- **听课状态**：能够正常听课，但不够突出，专注度一般
-- **提问情况**：偶尔可独立完成，但更多时候需要老师引导和帮助
-- **完成任务情况**：作品完成度一般（2分），能够完成基本任务但质量普通
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-**作业/作品情况**：
-- 完成质量：一般（能够完成，但没有亮点）
-- 提交情况：能够按时提交，不拖延也不提前
-- 风格特点：按部就班完成，缺少个性化和创意
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-
-## 💪 能力评估
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-| 能力维度 | 评分(1-5) | 说明 |
-|----------|-----------|------|
-| 逻辑思维 | ⭐⭐☆☆☆ (2) | 逻辑思维一般，有一定基础 |
-| 学习接受 | ⭐⭐☆☆☆ (2) | 新知识接受能力一般，需要时间 |
-| 作品完成 | ⭐⭐☆☆☆ (2) | 作品完成度一般，能够完成基本任务 |
-| 创意表达 | ⭐⭐☆☆☆ (2) | 创意表达一般，有提升空间 |
-| 打字速度 | ⭐⭐☆☆☆ (2) | 打字速度普通 |
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-**优势能力**：表现平稳、没有明显短板、有提升空间
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-**待提升能力**：各方面均有提升空间，需要发现优势领域重点突破
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-## 🎨 应对策略
-
-**沟通方式**：
-- 肯定其平稳的表现 — "你各方面都很均衡，这是很好的基础"
-- 帮助发现闪光点 — "我发现你在XX方面其实有潜力"
-- 设定小目标 — "这周我们试着把XX提升一点点"
-- 给予具体可行的建议 — 避免空泛的鼓励
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-**评语风格选择**：
-- **主要风格**：**鼓励型**（温暖、肯定、建立自信）
-  - 多用"我看到你在努力"、"你在进步" — 肯定付出
-  - 帮助发现优势 — "我发现你其实挺擅长XX"
-  - 强调"平稳是优势" — 很多成功的人起步都很稳
-  - 用"我们可以试试"引导尝试新方法
-- **辅助风格**：适度**激励型** — 在肯定平稳的基础上，提出"还能更好"，激发进步动力
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-**激励机制**：
-- **小目标设定**：设定小而具体的目标，容易达成，积累信心
-- **优势发现**：帮助发现自身的闪光点和优势领域
-- **进步肯定**：强调与过去的自己比，肯定每一点进步
-- **同伴学习**：鼓励向表现好的同学学习具体方法
-
-**注意事项**：
-- "表现平平"不是缺点，是大多数学生的常态，要接纳和鼓励
-- 不要与其他学生横向对比，强调与过去的自己比
-- 帮助发现至少一个优势领域，建立"我可以"的信心
-- 给予具体可行的提升建议，避免空泛的说教
-- 平稳的学生容易被忽视，要给予足够的关注和鼓励
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-## 📝 典型评语示例
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-**开场白示例**：
-- "黄浩，老师看到你在各方面都很均衡，这是很好的基础，我们一起找到你的优势。"
-- "虽然表现还不算突出，但你一直在努力，这份坚持本身就是进步。"
-- "今天的作品完成了，虽然还有提升空间，但你做到了，这就是成功。"
-
-**优点肯定示例**：
-- "你各方面都很平稳，没有明显短板，这说明你有很好的学习基础。"
-- "老师发现你其实挺认真的，这种态度是进步的前提。"
-- "虽然不算最快，但你能独立完成任务，这种能力是很多人没有的。"
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-**建议指导示例**：
-- "这周我们试着把作品完成度提高一点点，加一个小功能怎么样？"
-- "我发现你其实挺细心的，下次可以试试把这个优势用在检查错误上。"
-- "试着在完成基本要求后，多想一想'还能不能更好'，你会发现自己有潜力。"
-- "不用和别人比，只要比上次进步一点点，就是成功。"
-
-**结束语示例**：
-- "平稳是最好的起点，一步一步来，你会发现自己比想象中更优秀。"
-- "老师相信，只要坚持，你一定能找到自己的闪光点，继续加油！"
-- "记住，每个人都有自己的节奏，按照自己的步伐稳步前进就好。"
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-## 📈 成长记录
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-### 2026-03-27（画像创建）
-- **初始评估**：各方面能力均衡中等（2分），表现平稳，没有明显短板也没有突出优势；偶尔可独立完成作品
-- **评语风格**：鼓励型+适度激励，肯定稳定性+发现闪光点+激发进步动力
-- **关注重点**：发现优势领域、建立学习信心、设定小目标逐步提升
-- **能力短板**：各方面均有提升空间，需要找到突破口
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-*持续更新，见证成长*

.claude/memory/class/AI03橙子周日0845/卢皓霖/feedback/20260427_第8课.md

@@ -1,3 +1,3 @@
 皓霖今天思维超活跃的～在需求阶段就主动提出要给画图工具加自定义调色板功能，实现后用起来特别顺手！你设计的速攻型角色动作很有动感，攻击帧的前冲动作差异很大，动画效果特别有冲击力！属性分配也很符合速攻型的定位，策略思路很清晰～
 要是下次可以多尝试一些更有创意的角色主题就更好啦～
-老师会继续关注皓霖的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+老师会继续关注皓霖的表现，期待看到更多精彩！🌟💡

.claude/memory/class/AI03橙子周日0845/朱浩铭/feedback/20260427_第8课.md

@@ -1,3 +1,3 @@
 浩铭今天学习能力超强的～第一次用Plan Mode就熟练掌握了三步流程，需求文档写得很规范，审核的时候几乎没发现什么漏洞，画图工具一次生成就通过了所有验收项，特别棒！你设计的魔法师角色很有特点，攻击帧的施法动作设计得很有创意～
 继续保持这种高效的学习状态哦～
-老师会继续关注浩铭的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+老师会继续关注浩铭的表现，期待看到更多精彩！🌟💡

.claude/memory/class/AI03橙子周日0845/杨翊弘/feedback/20260427_第8课.md

@@ -1,3 +1,3 @@
 翊弘今天的美术设计太出色啦～画的角色配色特别协调，造型很有设计感，攻击帧的挥剑动作设计得很有打击感，动画效果特别流畅！对20分属性分配的规则理解得很透彻，刺客型的属性分配很合理，策略思路很清晰～
 要是下次可以多尝试一些不同的特技搭配就更好啦～
-老师会继续关注翊弘的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+老师会继续关注翊弘的表现，期待看到更多精彩！🌟💡

.claude/memory/class/AI03橙子周日0845/黄俊博/feedback/20260427_第8课.md

@@ -1,3 +1,3 @@
 俊博今天特别细心～在验收画图工具的时候，第一个发现了帧切换时数据不独立的bug，还主动溯源到需求文档里缺少了相关描述，补充后顺利修复了问题，很棒！你画的机器人主题角色很有科技感，配色很协调，攻击帧的激光特效设计得很有创意～
 继续保持这种细心的好习惯哦～
-老师会继续关注俊博的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+老师会继续关注俊博的表现，期待看到更多精彩！🌟💡

.claude/memory/class/AI03橙子周日1400/余浩宸/feedback/20260427_第8课.md

@@ -1,3 +1,3 @@
 浩宸今天逻辑特别清晰～Plan Mode的三步流程走得非常顺畅，需求文档写得规范又精准，审核的时候几乎没发现什么漏洞，画图工具一次就生成成功了！你设计的忍者型角色很有特点，待机姿势和攻击动作的差异很大，动画效果很流畅～
 要是下次可以多尝试一些更有创意的特技搭配就更好啦～
-老师会继续关注浩宸的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+老师会继续关注浩宸的表现，期待看到更多精彩！🌟💡

.claude/memory/class/AI03橙子周日1400/吴浩睿/feedback/20260427_第8课.md

@@ -1,3 +1,3 @@
 浩睿今天上课特别认真～虽然刚开始对20分属性分配的规则不太理解，但是主动举手问老师，很快就掌握了～你设计的坦克型角色很有特点，圆圆的外形一看就很耐打，攻击帧的挥拳动作也很有力量感！最后也顺利完成了所有任务，进步很大哦～
 继续加油呀，你会越来越棒的～
-老师会继续关注浩睿的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+老师会继续关注浩睿的表现，期待看到更多精彩！🌟💡

.claude/memory/class/AI03橙子周日1400/林俊宇/feedback/20260427_第8课.md

@@ -1,3 +1,3 @@
 俊宇今天表现特别出色～对Plan Mode三步需求处理的流程掌握得非常熟练，画图工具一次就生成通过了所有验收项！你还主动拓展了画图工具的功能，添加了受伤帧的三帧编辑支持，探索精神超棒的！画的机甲角色攻击动作很有打击感，属性分配也很合理～
 继续保持这种探索精神哦～
-老师会继续关注俊宇的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+老师会继续关注俊宇的表现，期待看到更多精彩！🌟💡

.claude/memory/class/AI03橙子周日1400/贺楚悦/feedback/20260427_第8课.md

@@ -1,3 +1,3 @@
 楚悦今天表现超棒的～对《涂鸦PK（一）》的画图工具开发和角色设计知识点掌握得很好哦～你设计的魔法少女主题角色太有创意啦，配色梦幻又好看，攻击帧还特意设计了魔法杖发光的效果，动画效果特别惊艳！属性分配也很符合平衡型的定位，策略思路很清晰～
 要是下次可以多尝试一些不同的角色风格就更好啦～
-老师会继续关注楚悦的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+老师会继续关注楚悦的表现，期待看到更多精彩！🌟💡

.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/卢华琛/feedback/20260427_第8课.md

@@ -7,4 +7,4 @@
 
 华琛本节课思维活跃，表现不错～课堂练习的时候主动想到了用逆序比较的方法来做回文判断，思路很灵活。只是有时候会有点粗心，下标的边界处理容易出错，比如substr的参数有时候会写错。
 希望华琛以后写代码的时候多注意细节，写完多测试边界情况，养成严谨的编程习惯～
-加油呀！💪✨
+加油呀！💪✨

.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/唐钎宸/feedback/20260427_第8课.md

@@ -7,4 +7,4 @@
 
 钎宸本节课基础扎实，表现出色～所有课堂练习都完成得又快又好，尤其是最长回文子串的题目，还想到了提前剪枝的优化方法，思维很灵活。对字符串的各种操作都掌握得很熟练。
 希望钎宸课后可以尝试做一下拓展挑战题，进一步提升自己的算法能力～
-加油呀！💪✨
+加油呀！💪✨

.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/王佳琳/feedback/20260427_第8课.md

@@ -7,4 +7,4 @@
 
 佳琳本节课状态在线，表现积极～上课认真听讲，substr的用法掌握得很熟练，回文判断的双指针方法理解得很透彻，所有课堂练习都完成得很快，正确率也很高。
 希望佳琳课后可以多做一些字符串的综合拓展题，进一步提升算法能力，理解为什么这么做，不只是做完就好～
-加油呀！💪✨
+加油呀！💪✨

.claude/memory/class/K4橙子周五1900/彭煜腾/feedback/出勤登记-2026春季.md

@@ -1,12 +1,16 @@
-# 出勤登记 - 2026春季学期
+# 彭煜腾 出勤登记（2026春季）
+
+**班级**：K4橙子周五1900
+**学生**：彭煜腾
 
 | 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
 |------|------|------|------|------|
-| 2026-03-08 | 射击训练营 | 第2课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-03-15 | 在线聊天室 | 第3课 | ⏸ 请假 | |
-| 2026-03-22 | 投票小程序 | 第4课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-03-29 | 源码精灵之战 | 第5课 | ⏸ 请假 | |
-| 2026-04-05 | 四季之选 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-04-17 | 彩虹生成器 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-04-11 | 我的唱片机 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-05-01 | 唐诗朗诵会 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-08 | 《射击训练营》 | 第1课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-15 | 《在线聊天室》 | 第2课 | ⏸ 请假 | |
+| 2026-03-22 | 《投票小程序》 | 第3课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-29 | 《源码精灵之战》 | 第4课 | ⏸ 请假 | |
+| 2026-04-05 | 《四季之选》 | 第5课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-11 | 《我的唱片机》 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-17 | 《彩虹生成器》 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-25 | 《阶段测试》 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-05-01 | 《唐诗朗诵会》 | 第9课 | ✅ 出勤 | |

.claude/memory/class/K4橙子周五1900/王晨语/feedback/出勤登记-2026春季.md

@@ -1,12 +1,16 @@
-# 出勤登记 - 2026春季学期
+# 王晨语 出勤登记（2026春季）
+
+**班级**：K4橙子周五1900
+**学生**：王晨语
 
 | 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
 |------|------|------|------|------|
-| 2026-03-08 | 射击训练营 | 第2课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-03-15 | 在线聊天室 | 第3课 | ⏸ 请假 | |
-| 2026-03-22 | 投票小程序 | 第4课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-03-29 | 源码精灵之战 | 第5课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-04-05 | 四季之选 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-04-17 | 彩虹生成器 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-04-11 | 我的唱片机 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-05-01 | 唐诗朗诵会 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-08 | 《射击训练营》 | 第1课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-15 | 《在线聊天室》 | 第2课 | ⏸ 请假 | |
+| 2026-03-22 | 《投票小程序》 | 第3课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-29 | 《源码精灵之战》 | 第4课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-05 | 《四季之选》 | 第5课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-11 | 《我的唱片机》 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-17 | 《彩虹生成器》 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-25 | 《阶段测试》 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-05-01 | 《唐诗朗诵会》 | 第9课 | ✅ 出勤 | |

.claude/memory/class/K4橙子周五1900/郭艺嘉/feedback/出勤登记-2026春季.md

@@ -1,12 +1,16 @@
-# 出勤登记 - 2026春季学期
+# 郭艺嘉 出勤登记（2026春季）
+
+**班级**：K4橙子周五1900
+**学生**：郭艺嘉
 
 | 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
 |------|------|------|------|------|
-| 2026-03-08 | 射击训练营 | 第2课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-03-15 | 在线聊天室 | 第3课 | ⏸ 请假 | |
-| 2026-03-22 | 投票小程序 | 第4课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-03-29 | 源码精灵之战 | 第5课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-04-05 | 四季之选 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-04-17 | 彩虹生成器 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-04-11 | 我的唱片机 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-05-01 | 唐诗朗诵会 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-08 | 《射击训练营》 | 第1课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-15 | 《在线聊天室》 | 第2课 | ⏸ 请假 | |
+| 2026-03-22 | 《投票小程序》 | 第3课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-29 | 《源码精灵之战》 | 第4课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-05 | 《四季之选》 | 第5课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-11 | 《我的唱片机》 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-17 | 《彩虹生成器》 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-25 | 《阶段测试》 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-05-01 | 《唐诗朗诵会》 | 第9课 | ✅ 出勤 | |

.claude/memory/class/K4橙子周五1900/陈圆振/feedback/出勤登记-2026春季.md

@@ -1,12 +1,16 @@
-# 出勤登记 - 2026春季学期
+# 陈圆振 出勤登记（2026春季）
+
+**班级**：K4橙子周五1900
+**学生**：陈圆振
 
 | 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
 |------|------|------|------|------|
-| 2026-03-08 | 射击训练营 | 第2课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-03-15 | 在线聊天室 | 第3课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-03-22 | 投票小程序 | 第4课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-03-29 | 源码精灵之战 | 第5课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-04-05 | 四季之选 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-04-17 | 彩虹生成器 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-04-11 | 我的唱片机 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-05-01 | 唐诗朗诵会 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-08 | 《射击训练营》 | 第1课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-15 | 《在线聊天室》 | 第2课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-22 | 《投票小程序》 | 第3课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-29 | 《源码精灵之战》 | 第4课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-05 | 《四季之选》 | 第5课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-11 | 《我的唱片机》 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-17 | 《彩虹生成器》 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-25 | 《阶段测试》 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-05-01 | 《唐诗朗诵会》 | 第9课 | ✅ 出勤 | |

.claude/memory/class/K4橙子周日1900/梁境城/feedback/出勤登记-2026春季.md

@@ -1,11 +1,16 @@
-# 出勤登记 - 2026春季学期
+# 梁境城 出勤登记（2026春季）
+
+**班级**：K4橙子周日1900
+**学生**：梁境城
 
 | 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
 |------|------|------|------|------|
-| 2026-03-08 | 射击训练营 | 第2课 | ⏸ 请假 | |
-| 2026-03-15 | 在线聊天室 | 第3课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-03-22 | 投票小程序 | 第4课 | ⏸ 请假 | |
-| 2026-03-29 | 源码精灵之战 | 第5课 | ⏸ 请假 | |
-| 2026-04-05 | 四季之选 | 第6课 | ⏸ 请假 | |
-| 2026-04-12 | 我的唱片机 | 第7课 | ⏸ 请假 | |
-| 2026-04-19 | 彩虹生成器 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-08 | 《射击训练营》 | 第1课 | ⏸ 请假 | |
+| 2026-03-15 | 《在线聊天室》 | 第2课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-22 | 《投票小程序》 | 第3课 | ⏸ 请假 | |
+| 2026-03-29 | 《源码精灵之战》 | 第4课 | ⏸ 请假 | |
+| 2026-04-05 | 《四季之选》 | 第5课 | ⏸ 请假 | |
+| 2026-04-12 | 《我的唱片机》 | 第6课 | ⏸ 请假 | |
+| 2026-04-19 | 《彩虹生成器》 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-20 | 《阶段测试》 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-05-04 | 《唐诗朗诵会》 | 第9课 | ⏸ 请假 | |

.claude/memory/class/K4橙子周日1900/梁境城/feedback/课评汇总-2026春季.md

@@ -1,40 +1,22 @@
 # 梁境城 课评汇总（2026春季）
 
-**班级**：周日晚上1900K4班
+**班级**：K4橙子周日1900
 **学生**：梁境城
 
 ---
 
-## 第1条：彩虹生成器
-
-**授课日期**：2026-04-19
-
-**课评内容**：
-
-cluade
-
----
-
-## 第2条：射击训练营
-
+## 第1条：射击训练营
 **授课日期**：2026-03-08
-
 **课评内容**：
-
 **状态**：缺勤
-
 学生本节课未到校上课。
 
 ---
 
-## 第3条：在线聊天室
-
+## 第2条：在线聊天室
 **授课日期**：2026-03-15
-
 **课评内容**：
-
 家长好，本周学习的内容是《在线聊天室》：
-
 1. 理解公有云变量的概念，掌握公有云变量的创建和使用方法，使用替换变量值的方法模拟创作一个在线聊天室；
 2. 知道"当前[时间]"积木的使用方法，能够应用积木实现当前时间的显示效果；
 3. 掌握"用户名""在线用户数"的使用方法；
@@ -42,43 +24,52 @@ cluade
 5. 通过制作聊天室程序，让学生站在开发者视角认识和使用在线聊天室，树立正确的网络情感价值观。
 
 **课堂反馈**：
-
 境城说今天的编程有难度，居然也让自己不知道该怎么办，主动寻求老师的帮助，老师在黑板上模拟了一下，自己也突然知道是什么原理了，能够很快的做出来，点赞！！！
 
 ---
 
-## 第4条：投票小程序
-
+## 第3条：投票小程序
 **授课日期**：2026-03-22
-
 **课评内容**：
-
 **状态**：缺勤
-
 学生本节课未到校上课。
 
 ---
 
-## 第5条：源码精灵之战
-
+## 第4条：源码精灵之战
 **授课日期**：2026-03-29
-
 **课评内容**：
-
 **状态**：缺勤
-
 学生本节课未到校上课。
 
 ---
 
-## 第6条：四季之选
-
+## 第5条：四季之选
 **授课日期**：2026-04-05
-
 **课评内容**：
-
 **状态**：缺勤
-
 学生本节课未到校上课。
 
 ---
+
+## 第6条：彩虹生成器
+**授课日期**：2026-04-19
+**课评内容**：
+cluade
+
+---
+
+## 第7条：阶段测试
+**授课日期**：2026-04-20
+**课评内容**：
+家长好，本周我们进行了《阶段测试》，主要考察以下内容：
+1. 云变量概念的理解和应用
+2. 分支嵌套结构的图形化知识点掌握
+3. 正方形、五边形、六边形的绘制方法
+4. 审题能力和做题细心程度
+5. 综合运用所学知识解决问题的能力
+
+境城本次测试表现很不错哦～整体知识点掌握得很扎实，选择题只错了1道，操作题完成得很好。评讲试卷的时候，境城能够很快理解自己的错误，学习态度特别认真。我也问了境城是否要参加后续比赛，境城也没有推脱，没有问题！
+继续加油哦！相信你会越来越棒的💪
+
+---

.claude/memory/class/K4橙子周日1900/钟嘉逸/feedback/出勤登记-2026春季.md

@@ -1,11 +1,16 @@
-# 出勤登记 - 2026春季学期
+# 钟嘉逸 出勤登记（2026春季）
+
+**班级**：K4橙子周日1900
+**学生**：钟嘉逸
 
 | 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
 |------|------|------|------|------|
-| 2026-03-08 | 射击训练营 | 第2课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-03-15 | 在线聊天室 | 第3课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-03-22 | 投票小程序 | 第4课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-03-29 | 源码精灵之战 | 第5课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-04-05 | 四季之选 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-04-12 | 我的唱片机 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
-| 2026-04-19 | 彩虹生成器 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-08 | 《射击训练营》 | 第1课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-15 | 《在线聊天室》 | 第2课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-22 | 《投票小程序》 | 第3课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-03-29 | 《源码精灵之战》 | 第4课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-05 | 《四季之选》 | 第5课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-12 | 《我的唱片机》 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-19 | 《彩虹生成器》 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-04-20 | 《阶段测试》 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
+| 2026-05-04 | 《唐诗朗诵会》 | 第9课 | ⏸ 请假 | |

.claude/memory/class/K4橙子周日1900/钟嘉逸/feedback/课评汇总-2026春季.md

@@ -1,18 +1,103 @@
 # 钟嘉逸 课评汇总（2026春季）
 
-**班级**：周日晚上1900K4班
+**班级**：K4橙子周日1900
 **学生**：钟嘉逸
 
 ---
 
-## 第1条：彩虹生成器
-
-**授课日期**：2026-04-19
-
+## 第1条：射击训练营
+**授课日期**：2026-03-08
 **课评内容**：
+家长好，本周我们学习的主题是《射击训练营》
+**教学目标**：
+1. 认识云变量，了解云变量的概念和使用场景;
+2. 学习随机数和四则运算的组合使用，掌握随机整数或小数的生成方法，实现随机时间内克隆的效果;
+3. 理解并掌握云变量的赋值和使用方法，将云变量、变量和关系运算组合使用实现排行榜功能;
+4. 通过射击训练营项目，帮助学生了解游戏排行榜的实现原理，加深对射击类游戏机制的认识；
 
+**课堂反馈**：
+嘉逸开学第一节课整体不错，可以很积极的和老师互动，特别是说到一些好笑的，自己就很开心，我喊他的时候，他说我不是"嘉逸"，我说你不是嘉逸那是谁，他说我是"嘉新"，我说嘉新是你哥，嘉逸感到很震惊，很好笑。目前的问题就是嘉逸有些不爱自己思考，后续老师也会严格要求他，让嘉逸主动的思考
+
+---
+
+## 第2条：在线聊天室
+**授课日期**：2026-03-15
+**课评内容**：
+家长好，本周学习的内容是《在线聊天室》：
+1. 理解公有云变量的概念，掌握公有云变量的创建和使用方法，使用替换变量值的方法模拟创作一个在线聊天室；
+2. 知道"当前[时间]"积木的使用方法，能够应用积木实现当前时间的显示效果；
+3. 掌握"用户名""在线用户数"的使用方法；
+4. 通过在线聊天室项目的制作，感受公有云变量和私有云变量的区别；
+5. 通过制作聊天室程序，让学生站在开发者视角认识和使用在线聊天室，树立正确的网络情感价值观。
+
+**课堂反馈**：
+嘉逸今天在学习"在线聊天室"时，能够有自己的创意，使用自己的名字作为聊天室的名称。不过老师发现嘉逸在课堂后半段的专注力有些下降，偶尔会开小差错过一些小细节。下节课我们一起集中注意力，跟上老师的节奏，相信你会把程序做得更完整，继续加油哦！
+
+---
+
+## 第3条：投票小程序
+**授课日期**：2026-03-22
+**课评内容**：
+家长好，本周学习的内容是《投票小程序》：
+1. 理解投票程序的基本逻辑，掌握投票计数器的实现方法
+2. 学习使用云变量进行数据的存储和同步，实现多用户数据共享
+3. 掌握按钮事件的处理和投票选项的设计
+4. 通过投票小程序的制作，了解数据收集和统计的基本原理
+5. 培养学生的逻辑思维和数据分析意识
+
+**课堂反馈**：
+嘉逸这节课表现超棒！对K4《投票小程序》的公有私有云变量掌握不错，主动认真的完成任务～还问老师，哥哥学的是什么内容，自己也很期待，特别有上进心！不过也发现一些问题，对XY轴知识混淆不清，回去的时候也要自己记住X横Y竖哦～老师会继续关注嘉逸的学习状态，期待看到更多进步！🌟💪
+
+---
+
+## 第4条：源码精灵之战
+**授课日期**：2026-03-29
+**课评内容**：
+家长好，本周学习的内容是《源码精灵之战》：
+1. 认识条件判断积木，理解条件判断的基本概念
+2. 学习if-else分支结构，掌握双分支选择结构的实现方法
+3. 理解嵌套分支的概念，了解多条件判断的实现方式
+4. 通过《源码精灵之战》项目，练习分支条件判断的综合应用
+5. 培养学生的逻辑思维能力和问题分析能力
+
+**课堂反馈**：
+嘉逸这节课表现超棒！对条件判断积木和if-else分支结构掌握得不错，能够理解双分支选择结构的逻辑。课堂上全程安静专注，每一个操作都认真细致，表现特别出色！老师会继续关注嘉逸的学习状态，期待看到更多精彩的表现！🌟💡
+
+---
+
+## 第5条：四季之选
+**授课日期**：2026-04-05
+**课评内容**：
+家长好，本周学习的内容是《四季之选》：
+1. 复习掌握多分支的选择结构的使用方法
+2. 初步学习掌握分支嵌套结构的条件判断
+3. 通过《四季之选》项目的制作，探究嵌套选择结构的综合应用
+4. 培养学生的逻辑思维和创意表达能力
+
+**课堂反馈**：
+嘉逸这节课表现超棒！对多分支选择结构和分支嵌套结构的掌握情况良好，能够较好地完成《四季之选》项目的制作。课堂上继续保持专注的状态，每一个操作都认真细致，表现特别出色！老师会继续关注嘉逸的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
+
+---
+
+## 第6条：我的唱片机
+**授课日期**：2026-04-12
+**课评内容**：
+家长好，本周学习的内容是《我的唱片机》：
+1. 使用多分支选择结构、分支嵌套结构实现唱片机的音乐播放效果
+2. 探究分支嵌套结构的综合应用
+3. 学习分析多层嵌套条件的逻辑层次
+4. 培养细致观察和多步骤分析的能力
+5. 感受音乐的魅力，激发对生活的热爱之情
+
+**课堂反馈**：
+嘉逸这节课对分支嵌套的理解很棒！能够清楚地理解分支嵌套是什么意思，说明逻辑思维正在逐步建立起来。遇到问题会积极问老师，这种主动沟通的态度特别棒，老师要给你点赞！不过老师发现嘉逸在操作时会有些粗心，有时候没有仔细看清楚分支嵌套的层次关系，导致程序运行结果和预期不太一致。下次我们可以试着一步一步来，像搭积木一样先确认每一层的条件是什么，再继续下一步，这样会更准确。继续加油哦，相信你会把程序做得更完整！🌟
+
+---
+
+## 第7条：彩虹生成器
+**授课日期**：2026-04-19
+**课评内容**：
 家长好，本周学习的内容是《彩虹生成器》：
-
 1. 初步学习循环嵌套结构的概念和使用方法
 2. 学习使用循环嵌套结构实现绘制彩虹的效果
 3. 理解并掌握循环嵌套结构和多个变量的综合应用
@@ -23,121 +108,17 @@
 
 ---
 
-## 第2条：射击训练营
-
-**授课日期**：2026-03-08
-
+## 第8条：阶段测试
+**授课日期**：2026-04-20
 **课评内容**：
+家长好，本周我们进行了《阶段测试》，主要考察以下内容：
+1. 云变量概念的理解和应用
+2. 分支嵌套结构的图形化知识点掌握
+3. 正方形、五边形、六边形的绘制方法
+4. 审题能力和做题细心程度
+5. 综合运用所学知识解决问题的能力
 
-家长好，本周我们学习的主题是《射击训练营》
+嘉逸本次测试表现很好～整体知识点掌握得不错，有个别小知识点不太熟练，但在老师评讲的时候，他很快就能理解并做对题目。只是读题能力还有一点小提升空间，有时候需要老师帮忙读题才能理解题目要求，不过在老师的引导下，他都能顺利完成操作题，很棒哦！
+继续加油哦！老师很看好你😊
 
-**教学目标**：
-1. 认识云变量，了解云变量的概念和使用场景;
-2. 学习随机数和四则运算的组合使用，掌握随机整数或小数的生成方法，实现随机时间内克隆的效果;
-3. 理解并掌握云变量的赋值和使用方法，将云变量、变量和关系运算组合使用实现排行榜功能;
-4. 通过射击训练营项目，帮助学生了解游戏排行榜的实现原理，加深对射击类游戏机制的认识；
-
-**课堂反馈**：
-
-嘉逸开学第一节课整体不错，可以很积极的和老师互动，特别是说到一些好笑的，自己就很开心，我喊他的时候，他说我不是"嘉逸"，我说你不是嘉逸那是谁，他说我是"嘉新"，我说嘉新是你哥，嘉逸感到很震惊，很好笑。目前的问题就是嘉逸有些不爱自己思考，后续老师也会严格要求他，让嘉逸主动的思考
-
----
-
-## 第3条：在线聊天室
-
-**授课日期**：2026-03-15
-
-**课评内容**：
-
-家长好，本周学习的内容是《在线聊天室》：
-
-1. 理解公有云变量的概念，掌握公有云变量的创建和使用方法，使用替换变量值的方法模拟创作一个在线聊天室；
-2. 知道"当前[时间]"积木的使用方法，能够应用积木实现当前时间的显示效果；
-3. 掌握"用户名""在线用户数"的使用方法；
-4. 通过在线聊天室项目的制作，感受公有云变量和私有云变量的区别；
-5. 通过制作聊天室程序，让学生站在开发者视角认识和使用在线聊天室，树立正确的网络情感价值观。
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-**课堂反馈**：
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-嘉逸今天在学习"在线聊天室"时，能够有自己的创意，使用自己的名字作为聊天室的名称。不过老师发现嘉逸在课堂后半段的专注力有些下降，偶尔会开小差错过一些小细节。下节课我们一起集中注意力，跟上老师的节奏，相信你会把程序做得更完整，继续加油哦！
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-## 第4条：投票小程序
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-**授课日期**：2026-03-22
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-**课评内容**：
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-家长好，本周学习的内容是《投票小程序》：
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-1. 理解投票程序的基本逻辑，掌握投票计数器的实现方法
-2. 学习使用云变量进行数据的存储和同步，实现多用户数据共享
-3. 掌握按钮事件的处理和投票选项的设计
-4. 通过投票小程序的制作，了解数据收集和统计的基本原理
-5. 培养学生的逻辑思维和数据分析意识
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-**课堂反馈**：
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-嘉逸这节课表现超棒！对K4《投票小程序》的公有私有云变量掌握不错，主动认真的完成任务～还问老师，哥哥学的是什么内容，自己也很期待，特别有上进心！不过也发现一些问题，对XY轴知识混淆不清，回去的时候也要自己记住X横Y竖哦～老师会继续关注嘉逸的学习状态，期待看到更多进步！🌟💪
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-## 第5条：源码精灵之战
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-**授课日期**：2026-03-29
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-**课评内容**：
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-家长好，本周学习的内容是《源码精灵之战》：
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-1. 认识条件判断积木，理解条件判断的基本概念
-2. 学习if-else分支结构，掌握双分支选择结构的实现方法
-3. 理解嵌套分支的概念，了解多条件判断的实现方式
-4. 通过《源码精灵之战》项目，练习分支条件判断的综合应用
-5. 培养学生的逻辑思维能力和问题分析能力
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-**课堂反馈**：
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-嘉逸这节课表现超棒！对条件判断积木和if-else分支结构掌握得不错，能够理解双分支选择结构的逻辑。课堂上全程安静专注，每一个操作都认真细致，表现特别出色！老师会继续关注嘉逸的学习状态，期待看到更多精彩的表现！🌟💡
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-## 第6条：四季之选
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-**授课日期**：2026-04-05
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-**课评内容**：
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-家长好，本周学习的内容是《四季之选》：
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-1. 复习掌握多分支的选择结构的使用方法
-2. 初步学习掌握分支嵌套结构的条件判断
-3. 通过《四季之选》项目的制作，探究嵌套选择结构的综合应用
-4. 培养学生的逻辑思维和创意表达能力
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-**课堂反馈**：
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-嘉逸这节课表现超棒！对多分支选择结构和分支嵌套结构的掌握情况良好，能够较好地完成《四季之选》项目的制作。课堂上继续保持专注的状态，每一个操作都认真细致，表现特别出色！老师会继续关注嘉逸的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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-## 第7条：我的唱片机
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-**授课日期**：2026-04-12
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-**课评内容**：
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-家长好，本周学习的内容是《我的唱片机》：
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-1. 使用多分支选择结构、分支嵌套结构实现唱片机的音乐播放效果
-2. 探究分支嵌套结构的综合应用
-3. 学习分析多层嵌套条件的逻辑层次
-4. 培养细致观察和多步骤分析的能力
-5. 感受音乐的魅力，激发对生活的热爱之情
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-**课堂反馈**：
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-嘉逸这节课对分支嵌套的理解很棒！能够清楚地理解分支嵌套是什么意思，说明逻辑思维正在逐步建立起来。遇到问题会积极问老师，这种主动沟通的态度特别棒，老师要给你点赞！不过老师发现嘉逸在操作时会有些粗心，有时候没有仔细看清楚分支嵌套的层次关系，导致程序运行结果和预期不太一致。下次我们可以试着一步一步来，像搭积木一样先确认每一层的条件是什么，再继续下一步，这样会更准确。继续加油哦，相信你会把程序做得更完整！🌟
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.claude/memory/class/周日晚上1900K4班/梁境城/feedback/20260427_第8课.md

@@ -1,3 +0,0 @@
-家长好，本周我们进行了阶段测试，主要考察云变量概念、分支嵌套、循环嵌套等图形化编程知识点。
-境城本次测试表现很不错哦～选择题只错了1道考察分支结构的题目，操作题全部做对了，对怎么画正方形、五边形、六边形的知识点掌握得很扎实，能熟练运用循环嵌套完成复杂图形。只是填空题有一点小粗心，没有审清题干就填写了，下次认真读题就更棒啦～
-继续加油哦！相信你会越来越棒的💪

.claude/memory/class/周日晚上1900K4班/梁境城/feedback/出勤登记-2026春季.md

@@ -1,8 +0,0 @@
-# 梁境城 出勤登记（2026春季）
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-**班级**：周日晚上1900K4班
-**学生**：梁境城
-
-| 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
-|------|------|------|------|------|
-| 2026-04-20 | 阶段测试 | 第8课 | ✅ 出勤 | |

.claude/memory/class/周日晚上1900K4班/梁境城/feedback/课评汇总-2026春季.md

@@ -1,24 +0,0 @@
-# 梁境城 课评汇总（2026春季）
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-**班级**：周日晚上1900K4班
-**学生**：梁境城
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-## 第8条：阶段测试
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-**授课日期**：2026-04-20
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-**课评内容**：
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-家长好，本周我们进行了《阶段测试》，主要考察以下内容：
-1. 云变量概念的理解和应用
-2. 分支嵌套结构的图形化知识点掌握
-3. 正方形、五边形、六边形的绘制方法
-4. 审题能力和做题细心程度
-5. 综合运用所学知识解决问题的能力
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-境城本次测试表现很不错哦～整体知识点掌握得很扎实，选择题只错了1道，操作题完成得很好。评讲试卷的时候，境城能够很快理解自己的错误，学习态度特别认真。我也问了境城是否要参加后续比赛，境城也没有推脱，没有问题！
-继续加油哦！相信你会越来越棒的💪
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.claude/memory/class/周日晚上1900K4班/钟嘉逸/feedback/20260427_第8课.md

@@ -1,3 +0,0 @@
-家长好，本周我们进行了阶段测试，主要考察云变量概念、分支嵌套、循环嵌套等图形化编程知识点。
-嘉逸本次测试表现很好～云变量的知识点掌握得特别熟练，操作题完成得很快，还主动帮助旁边遇到问题的同学，特别棒！只是选择题有一点粗心，看错了题干导致丢分，下次认真读题就更完美啦～
-继续加油哦！老师很看好你😊

.claude/memory/class/周日晚上1900K4班/钟嘉逸/feedback/出勤登记-2026春季.md

@@ -1,8 +0,0 @@
-# 钟嘉逸 出勤登记（2026春季）
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-**班级**：周日晚上1900K4班
-**学生**：钟嘉逸
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-| 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
-|------|------|------|------|------|
-| 2026-04-20 | 阶段测试 | 第8课 | ✅ 出勤 | |

.claude/memory/class/周日晚上1900K4班/钟嘉逸/feedback/课评汇总-2026春季.md

@@ -1,24 +0,0 @@
-# 钟嘉逸 课评汇总（2026春季）
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-**班级**：周日晚上1900K4班
-**学生**：钟嘉逸
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-## 第8条：阶段测试
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-**授课日期**：2026-04-20
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-**课评内容**：
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-家长好，本周我们进行了《阶段测试》，主要考察以下内容：
-1. 云变量概念的理解和应用
-2. 分支嵌套结构的图形化知识点掌握
-3. 正方形、五边形、六边形的绘制方法
-4. 审题能力和做题细心程度
-5. 综合运用所学知识解决问题的能力
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-嘉逸本次测试表现很好～整体知识点掌握得不错，有个别小知识点不太熟练，但在老师评讲的时候，他很快就能理解并做对题目。只是读题能力还有一点小提升空间，有时候需要老师帮忙读题才能理解题目要求，不过在老师的引导下，他都能顺利完成操作题，很棒哦！
-继续加油哦！老师很看好你😊
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