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.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/唐钎宸/feedback/20260628_CSP03-17.md

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+# 课程名称：GESP三级真题训练2
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+**授课日期**: 2026-06-28
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+**课评内容**：
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+家长好，本周学习的内容是《GESP三级真题训练2》：
+1. 原码、反码、补码的转换方法复习，理解有符号数与无符号数的区别
+2. 进制转换专项训练（二进制、十六进制与十进制互转，位权展开法）
+3. sizeof运算符与数组长度计算，区分sizeof与strlen的用法场景
+4. 异或运算规则（相同为0、不同为1）与变量交换应用
+5. GESP真题实战：单选题+判断题限时训练 + 二进制回文串编程
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+钎宸今天课堂互动积极，主动问了第一题、第二题、第三题，说明有在跟着思考～对异或运算的交换变量应用表现出兴趣，和老师讨论的时候很投入🔥
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+## 【OJ做题数据】
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+**A包（课堂练习）完成情况**: 3/4 (共5次提交)
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+| 题目 | 类型 | 状态 | 提交次数 | 得分轨迹 | 得分/满分 |
+|------|------|------|----------|----------|-----------|
+| GESP202603C3T1 单选题 | 选择 | ✅ 通过 | 3 | 18→26→30 | 30 / 30 |
+| GESP202603C3T2 判断题 | 判断 | ✅ 通过 | 2 | 12→20 | 20 / 20 |
+| GESP202603C3T3 二进制回文串 | 编程 | ✅ 通过 | 2 | CE→100 | 100 / 100 |
+| GESP202603C3T4 最小公倍数 | 编程 | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
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+**📊 分析**: 选择题、判断题、编程题三题全部AC，完成率75%，比上节课（50%）有明显提升！👍 特别值得表扬的是T3编程题——第一次编译错误（CE）后没有放弃，只用了2次提交就改对拿到满分，调试改进能力在持续进步，证明当钎宸真正投入的时候编程能力很强🔥
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+课堂后半段注意力偶尔需要老师提醒，如果能保持整节课的专注度还能更进一步。T4最小公倍数建议课后尝试——思路是先用辗转相除法写出求最大公约数（gcd）的函数，再用公式 `a×b÷gcd(a,b)` 得到最小公倍数，这样遇到同类题就能独立解决了💪 加油呀！💪✨
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+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/唐钎宸/profile.md

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 - **问题**：P1116遇到编译错误（CE），提交前检查语法细节（分号、括号）的习惯需要培养；P1100未动笔
 - **提升方向**：下次写完先自查一遍再提交，逐步增加做题数量
 
+### 2026-06-28（第17课 GESP三级真题训练2）
+- **表现**：课堂互动持续进步，主动提问三题（T1/T2/T3），对异或运算交换变量表现出兴趣，参与感明显提升！
+- **OJ数据**：3/4 AC（5次提交），T1选择题18→26→30满分，T2判断题12→20满分，T3编程题CE→AC满分（2次调试改进）
+- **亮点**：编程题T3从CE→AC只用了2次提交就拿满分，证明当真正投入时能力很强！选择题满分+判断题满分，基础分全部拿到
+- **问题**：T4未提交，课堂后半段注意力需要老师提醒
+- **提升方向**：冲刺阶段继续保持这个状态，争取四题全AC！
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 *持续更新，见证成长*