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chengzi
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# 出勤登记 - 2026春季学期
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| 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
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| 2026-03-08 | 一维数组 | 第2课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-03-15 | 数组增删操作 | 第3课 | ⏸ 请假 | |
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| 2026-03-22 | 数组计数法 | 第4课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-03-29 | 连续性元素处理 | 第5课 | ⏸ 请假 | |
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| 2026-04-05 | 字符数组 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-18 | 字符串处理 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-25 | 字符串小测与复习 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-05-02 | 枚举算法 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
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加油呀！💪✨
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## 第10条：模拟算法
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**授课日期**：2026-05-10
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《模拟算法》：
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1. 掌握模拟算法的特征识别
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2. 学会题目要求的模拟实现
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3. 掌握过程模拟的基本方法
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4. 学会模拟中的边界处理
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5. 理解模拟算法与枚举的结合
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林轩上课偶尔会分心，被老师发现看视频、闲聊，受到批评并被提醒扣金币。虽有纪律问题，但在讲解模拟算法、发牌公式时能跟上思路，在老师引导下参与题目分析，后续也尝试完成编程任务，整体能完成课堂基本要求。希望林轩能够更加自律，上课专注听讲，把精力集中在学习上，理解为什么这么写，不只是抄完就好～
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## 【OJ做题数据】
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**完成情况**: 1/3 (共5次提交)
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
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| CSP03-10A | ✅ 通过 | 5 | 多次尝试后通过 | — |
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| CSP03-10B | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
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| CSP03-10C | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
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**📊 分析**: 完成1题，A题通过但提交次数较多，B/C题未提交，建议课后继续完成。
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**错误分布**: 答案错误若干次。
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加油呀！💪✨
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# 出勤登记 - 2026春季学期
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| 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
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| 2026-03-08 | 一维数组 | 第2课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-03-15 | 数组增删操作 | 第3课 | ⏸ 请假 | |
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| 2026-03-22 | 数组计数法 | 第4课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-03-29 | 连续性元素处理 | 第5课 | ⏸ 请假 | |
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| 2026-04-05 | 字符数组 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-18 | 字符串处理 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-25 | 字符串小测与复习 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-05-02 | 枚举算法 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
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加油呀！💪✨
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## 第10条：模拟算法
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**授课日期**：2026-05-10
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《模拟算法》：
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1. 掌握模拟算法的特征识别
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2. 学会题目要求的模拟实现
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3. 掌握过程模拟的基本方法
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4. 学会模拟中的边界处理
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5. 理解模拟算法与枚举的结合
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俊宇上课专注度较高，紧跟老师讲解模拟算法、发牌逻辑、机器人移动等知识点，能主动回应老师提问，还在讲解机器人移动题目时积极分享思路，主动配合老师上台讲题，遇到代码报错会及时反馈，认真完成编程练习，全程遵守课堂纪律，积极参与互动。希望俊宇继续保持这种积极的学习态度，在理解为什么这么写的基础上，尝试挑战更有深度的内容。
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## 【OJ做题数据】
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**完成情况**: 1/3 (共11次提交)
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
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| CSP03-10A | ✅ 通过 | 11 | 耐心调试 | WA×7 |
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| CSP03-10B | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
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| CSP03-10C | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
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**📊 分析**: 完成1题，A题通过但提交次数较多，B/C题未提交，建议课后继续完成。
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**错误分布**: 答案错误7次。
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加油呀！💪✨
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claude
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# 出勤登记 - 2026春季学期
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| 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
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| 2026-03-08 | 一维数组 | 第2课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-03-15 | 数组增删操作 | 第3课 | ⏸ 请假 | |
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| 2026-03-22 | 数组计数法 | 第4课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-03-29 | 连续性元素处理 | 第5课 | ⏸ 请假 | |
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| 2026-04-05 | 字符数组 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-18 | 字符串处理 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-25 | 字符串小测与复习 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-05-02 | 枚举算法 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
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加油呀！💪✨
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## 第10条：模拟算法
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**授课日期**：2026-05-10
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《模拟算法》：
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1. 掌握模拟算法的特征识别
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2. 学会题目要求的模拟实现
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3. 掌握过程模拟的基本方法
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4. 学会模拟中的边界处理
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5. 理解模拟算法与枚举的结合
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子杰听课专注且反应灵敏，是课堂上思路最快的学生之一；在老师讲解代码时，能快速指出代码错误，比如变量初始化错误、循环条件写错等，逻辑思维敏锐；积极参与课堂互动，紧跟老师讲解节奏，快速理解模拟算法、加强for循环等知识点，还会和同学交流解题思路，学习效率高。希望子杰继续保持这种高效的学习状态，在理解为什么这么写的基础上，把细节处理得更到位。
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## 【OJ做题数据】
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**完成情况**: 1/3 (共7次提交)
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
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| CSP03-10A | ✅ 通过 | 7 | 耐心调试 | WA×3 |
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| CSP03-10B | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
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| CSP03-10C | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
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**📊 分析**: 完成1题，A题通过但提交次数较多，B/C题未提交，建议课后继续完成。
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**错误分布**: 答案错误3次。
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加油呀！💪✨
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# 出勤登记 - 2026春季学期
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| 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
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| 2026-03-08 | 一维数组 | 第2课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-03-15 | 数组增删操作 | 第3课 | ⏸ 请假 | |
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| 2026-03-22 | 数组计数法 | 第4课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-03-29 | 连续性元素处理 | 第5课 | ⏸ 请假 | |
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| 2026-04-05 | 字符数组 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-18 | 字符串处理 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-05-03 | 枚举算法 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
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加油呀！💪✨
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## 第10条：模拟算法
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**授课日期**：2026-05-10
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《模拟算法》：
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1. 掌握模拟算法的特征识别
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2. 学会题目要求的模拟实现
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3. 掌握过程模拟的基本方法
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4. 学会模拟中的边界处理
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5. 理解模拟算法与枚举的结合
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明泓严格遵守课堂纪律，上课不打闹、不闲聊，全程专注听讲模拟发牌、机器人网格移动、代码调试等内容；按老师要求一步步完成操作练习，认真理解每一步逻辑，紧跟课堂节奏；学习状态稳定，态度端正，全程认真跟进，积极配合老师的教学安排，踏实完成练习。希望明泓继续保持这种认真的学习态度，在理解为什么这么写的基础上，尝试挑战更有深度的内容。
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## 【OJ做题数据】
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**完成情况**: 1/3 (共5次提交)
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
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| CSP03-10A | ✅ 通过 | 5 | 多次尝试后通过 | WA×1 |
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| CSP03-10B | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
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| CSP03-10C | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
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**📊 分析**: 完成1题，A题通过但提交次数较多，B/C题未提交，建议课后继续完成。
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**错误分布**: 答案错误1次。
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加油呀！💪✨
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# 出勤登记 - 2026春季学期
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| 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
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| 2026-03-08 | 一维数组 | 第2课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-03-15 | 数组增删操作 | 第3课 | ⏸ 请假 | |
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| 2026-03-22 | 数组计数法 | 第4课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-03-29 | 连续性元素处理 | 第5课 | ⏸ 请假 | |
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| 2026-04-05 | 字符数组 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-18 | 字符串处理 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-25 | 字符串小测与复习 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-05-02 | 枚举算法 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
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加油呀！💪✨
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## 第10条：模拟算法
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**授课日期**：2026-05-10
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《模拟算法》：
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1. 掌握模拟算法的特征识别
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2. 学会题目要求的模拟实现
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3. 掌握过程模拟的基本方法
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4. 学会模拟中的边界处理
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5. 理解模拟算法与枚举的结合
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锦程课堂上较为活跃，会和同学讨论题目、分享代码思路，还主动在群里发送编程答案供同学参考，能跟上老师的编程教学步骤，参与模拟算法、机器人移动等题目练习，偶尔会闲聊，但能及时回到课堂，认真完成编程操作。希望锦程在保持活跃的同时，更加专注听讲，理解为什么这么写，不只是抄完就好～
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## 【OJ做题数据】
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**完成情况**: 1/3 (共9次提交)
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| CSP03-10A | ✅ 通过 | 9 | 耐心调试 | WA×5 |
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| CSP03-10B | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
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| CSP03-10C | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
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**📊 分析**: 完成1题，A题通过但提交次数较多，B/C题未提交，建议课后继续完成。
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**错误分布**: 答案错误5次。
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加油呀！💪✨
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