更新K4课程README，清理旧的班级记忆文件，调整目录结构
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# 出勤登记 - 2026春季学期
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| 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
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| 2026-03-08 | 一维数组 | 第2课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-03-15 | 数组增删操作 | 第3课 | ⏸ 请假 | |
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| 2026-03-22 | 数组计数法 | 第4课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-03-29 | 连续性元素处理 | 第5课 | ⏸ 请假 | |
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| 2026-04-05 | 字符数组 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-18 | 字符串处理 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-25 | 字符串小测与复习 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-05-02 | 枚举算法 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
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# 杨林轩 课评汇总（2026春季）
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**班级**：周六早上0830CSP03班
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**学生**：杨林轩
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## 第1条：一二级知识回顾
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**授课日期**：2026-03-08
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**课评内容**：
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家长好，我们本周复习的主题是《一二级知识回顾》
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1. 复习数据类型
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2. 复习循环结构
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**课堂反馈**：
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开学第一课林轩状态在线，早早到校等候超积极！老师希望林轩听完讲解后多思考，理解为什么这么写，不只是抄完就好～加油呀！💪✨
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## 第2条：数组计数
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**授课日期**：2026-03-28
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《数组计数》：
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1. 数组的定义与初始化
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2. 数组遍历方法
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3. 计数器原理
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4. 数组下标运用
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5. 算法思维培养
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林轩这节课表现还可以，能跟上老师的节奏。不过老师发现林轩坐姿比较差，喜欢在老师讲课的时候自己捣鼓，又不会做。希望林轩上课的时候先认真听讲，把老师讲的知识点听明白，再自己动手练习，这样会更有效率～
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加油呀！💪✨
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## 第3条：字符数组
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**授课日期**：2026-04-11
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《字符数组》：
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1. 理解char数组与字符的关系，掌握字符数组的存储原理
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2. 掌握字符数组的输入输出方法，能够正确处理字符串数据
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3. 学会字符数组的常用函数（strlen、strcpy等），理解函数的使用场景
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4. 掌握字符数组的遍历与处理，能够对字符串进行操作
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5. 了解字符数组的实际应用场景，能够在实际问题中运用字符数组
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林轩状态在线，上课表现积极。老师注意到林轩上课状态有所进步，这是一个好趋势，要是能继续提升就更好啦～
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老师也发现林轩对上周的知识会有所忘记，希望林轩回去之后能够及时复习巩固。作业最好是使用上课讲的知识去完成，这样老师也能知道你对上周知识了解情况。～
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加油呀！💪✨
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## 第7条：字符串处理
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**授课日期**：2026-04-18
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《字符串处理》：
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1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法
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2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义
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3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法
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4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值
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5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维
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杨林轩状态在线，表现积极，对本节课字符串相关知识掌握不错。老师希望林轩听课的时候先认真听课，理解知识点后再做题，这样后续题目才能更顺利完成。记得准备一个笔记本和错题本，把每节课的笔记都记下来，多多复习。下节课老师会让你来讲解本节课的课后题目，好好准备一下哈。
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加油呀！💪✨
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## 第8条：字符串小测与复习
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**授课日期**：2026-04-25
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**课评内容**：
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家长好，本周我们进行了字符串知识点的小测与复习，主要内容包括：
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1. 字符串声明与基础概念
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2. 字符串长度函数(size()/length())的使用
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3. 字符串下标访问规则
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4. substr()字符串截取函数的参数与用法
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5. 综合运用字符串函数解决实际问题
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林轩本周课堂表现非常积极，对知识点的学习热情值得表扬！从课堂小测结果来看，大部分内容完成得很不错，但也发现了一些需要巩固的地方：字符串的声明、长度函数的记法、字符串下标的使用以及substr()截取函数的用法还不够熟练。
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以林轩的代码能力，这些知识点其实都能掌握，只是需要多花点时间复习和练习。老师希望林轩回去之后能够认真复习本周所学的内容，记住每个函数的作用和参数含义，最好能整理到笔记本上，方便随时回顾。编程注重细节，把这些基础函数掌握扎实了，后续学习会更顺利！
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加油呀！💪✨
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## 第9条：枚举算法
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**授课日期**：2026-05-02
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《枚举算法》：
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1. 理解算法的三种描述方式：自然语言、流程图、伪代码
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2. 掌握枚举法（穷举法）的核心思想：确定范围+逐一验证
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3. 理解枚举法的边界设计原则，合理设置枚举范围
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4. 掌握枚举法的优化策略（剪枝），减少不必要的枚举
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5. 学会枚举法的代码实现，能够将枚举思想转化为程序代码
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此外，课前对上周string知识点进行了小测复习，重点回顾了字符串长度函数(size()/length())、下标访问、substr()截取、find()查找、replace()替换、erase()删除等基础函数的用法。
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林轩这节课表现得还不错，对枚举算法有所了解，能够掌握枚举的核心思想，求约数、判断素数等基础题目可以自己完成。上课时能合上电脑跟着老师学习，这一点有进步！不过在做"两数之和"时会有一点粗心，回去可以重新写一次第五题巩固一下。从课前小测来看，substr()截取、replace()替换和erase()删除这几个函数的用法还需要多复习，回去把这几个函数的参数含义整理到笔记本上，理解清楚就不会再丢分了。
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加油呀！💪✨
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