更新K4课程README，清理旧的班级记忆文件，调整目录结构
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# 出勤登记 - 2026春季学期
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| 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
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| 2026-03-08 | 一维数组 | 第2课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-03-15 | 数组增删操作 | 第3课 | ⏸ 请假 | |
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| 2026-03-22 | 数组计数法 | 第4课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-03-29 | 连续性元素处理 | 第5课 | ⏸ 请假 | |
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| 2026-04-05 | 字符数组 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-18 | 字符串处理 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-25 | 字符串小测与复习 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-05-01 | 枚举算法 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
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5. 学会枚举法的代码实现，能够将枚举思想转化为程序代码
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俊宇本节课表现很好！本节课的难度较上节课有所放缓，俊宇学习也变得更加自信，能够自己尝试着把这些代码通过自己的理解表达出来，这点进步非常大，老师为你感到高兴！
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你的数学基础很好，逻辑思维能力很强，这对学习编程是非常大的优势。希望你继续保持这种积极的学习状态，课后多花点时间动手练习，把理解的思路转化为实际的代码，慢慢提升代码实现能力。只要坚持练习，你的编程能力一定会越来越强的！
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加油呀！💪✨
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## 第10条：模拟算法
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**授课日期**：2026-05-10
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《模拟算法》：
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1. 掌握模拟算法的特征识别
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2. 学会题目要求的模拟实现
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3. 掌握过程模拟的基本方法
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4. 学会模拟中的边界处理
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5. 理解模拟算法与枚举的结合
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俊宇课堂上积极思考编程逻辑，在模拟发牌、机器人移动等题目中主动参与规律推导，能准确回答老师提出的方向判断、边界判定问题，紧跟教学节奏完成代码编写，认真倾听讲解并及时调整操作，专注度高，积极配合课堂互动。希望俊宇继续保持这种积极的学习状态，课后记得把B、C题也完成，把理解的思路转化为实际的代码，慢慢提升代码实现能力。
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## 【OJ做题数据】
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**完成情况**: 1/3 (共12次提交)
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
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| CSP03-10A | ✅ 通过 | 12 | 耐心调试 | CE×6, UNKNOWN×2 |
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| CSP03-10B | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
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| CSP03-10C | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
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**📊 分析**: 完成1题，A题通过但提交次数较多，主要是编译错误，B/C题未提交，建议课后继续完成。
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**错误分布**: 编译错误6次，其他错误2次。
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加油呀！💪✨
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