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# 王佳琳 课评汇总(2026春季)
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**班级**:周日早上1030CSP03班
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**学生**:王佳琳
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## 第1条:一二级知识回顾
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**授课日期**:2026-03-08
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**课评内容**:
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家长好,我们本周复习的主题是《一二级知识回顾》
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1. 复习数据类型
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2. 复习循环结构
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**课堂反馈**:
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佳琳上课状态不错!做题速度需要提升,遇到字数多或复杂的题目会有些害怕放弃,其实难度不大~后续老师会适当降低难度,帮助佳琳建立信心~老师会继续关注佳琳的进步!💪✨
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## 第2条:第4课
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**授课日期**:2026-03-29
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**课评内容**:
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## 第3条:字符数组
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**授课日期**:2026-04-05
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**课评内容**:
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佳琳上课比较认真,能够跟上老师的节奏。遇到不清楚的问题,可以积极询问老师,这种主动学习的态度很棒~对本周字符数组的知识点有一定了解。
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不过老师发现佳琳有时会有些粗心,要是再细心一些就更好啦~编程需要严谨的思维,希望佳琳回去之后多多练习,在做题时更加仔细,减少因为粗心导致的错误。期待看到更棒的表现!
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加油呀!💪✨
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## 第4条:字符串处理
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**授课日期**:2026-04-19
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**课评内容**:
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家长好,本周学习的内容是《字符串处理》:
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1. 学习getline()函数的使用,掌握读取一整行字符串的方法
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2. 学习substr()函数,理解字符串截取的方法和参数含义
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3. 学习size() / length()函数,掌握获取字符串长度的方法
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4. 学习find()函数,理解字符串查找的原理和返回值
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5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维
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课堂反馈:
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王佳琳状态在线,表现积极,对本节课字符串相关知识点有了解。不过老师发现佳琳在课堂复习时,对之前学过的知识有些遗忘,这说明课后复习还需要加强。希望佳琳回去把本周的知识点手写记录到笔记本上,把错题整理到错题本中,并且在周一到周五之间每天花一点时间复习,把基础打得更牢固。
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加油呀!💪✨
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## 第5条:string字符串综合复习
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**授课日期**:2026-04-26
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**课评内容**:
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家长好,本周我们进行了《string字符串综合复习》,主要内容包括:
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1. 字符串声明与基础概念复习
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2. 字符串长度函数(size()/length())的使用
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3. 字符串下标访问与substr()截取函数
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4. find()查找函数及返回值含义
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5. 字符串综合应用与复习方法培养
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佳琳上课认真听课,已经对本节课的知识有了了解,这种认真的态度很棒~不过老师发现佳琳对之前学过的知识有些遗忘,这说明课后复习还需要加强。特别是这个星期学习的内容偏基础,要记的东西会有些多,老师希望佳琳回去之后能够完完整整把整个笔记抄一遍,抄到自己的笔记本上,并且每天花一点时间复习。以你的专注力,只要坚持复习,一定能把这些基础打得很扎实!
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加油呀!💪✨
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## 第9条:枚举算法
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**授课日期**:2026-05-04
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**课评内容**:
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家长好,本周学习的内容是《枚举算法》:
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1. 掌握使用自然语言、流程图、伪代码描述算法的方法
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2. 理解枚举法的概念与思想,掌握枚举法的基本实现方式
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3. 学会枚举法的边界确定,能够合理设置枚举范围
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4. 掌握枚举法的优化策略,能够减少不必要的枚举
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5. 学会枚举法的代码实现,能够将枚举思想转化为程序代码
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佳琳本节课完成了大部分的题目,课堂状态整体不错,对枚举知识能够掌握,这种认真的学习态度值得肯定!枚举算法需要理清思路,一步步去尝试,佳琳的专注力是很适合学习这类算法的。希望佳琳在做题时不要怕出错,先把想到的思路写出来,遇到问题再慢慢调整,相信以你的认真劲儿一定能越做越好!
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加油呀!💪✨
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## 第10条:模拟算法
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**授课日期**:2026-05-11
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**课评内容**:
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家长好,本周学习的内容是《模拟算法》:
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1. 掌握模拟算法的特征识别
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2. 学会题目要求的模拟实现
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3. 掌握过程模拟的基本方法
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4. 学会模拟中的边界处理
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5. 理解模拟算法与枚举的结合
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佳琳学习非常主动,全程紧跟老师写代码,积极参与蜗牛爬井、机器人移动等题目的练习;多次主动找老师检查代码,自己发现并提出括号缺失、变量未定义、坐标判断错误等问题,会主动询问错误原因;对编程逻辑有疑问会立刻提出,敢于表达自己的困惑,学习热情高,但在代码书写细节上容易粗心。
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## 【OJ做题数据】
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**完成情况**: 1/3 (共14次提交)
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
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| CSP03-10A | ✅ 通过 | 14 | 耐心调试 | CE×5, UNKNOWN×1, WA×4 |
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| CSP03-10B | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
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| CSP03-10C | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
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**📊 分析**: 完成1题,A题通过,B/C题未提交,建议课后继续完成。
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**错误分布**: CE 5次, UNKNOWN 1次, WA 4次。
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加油呀!💪✨
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Reference in New Issue
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