102 lines
3.2 KiB
Markdown
102 lines
3.2 KiB
Markdown
# C++ 课程评语
|
||
|
||
---
|
||
|
||
## 📌 鼓励型
|
||
|
||
> **适用对象**：内向学生、信心不足的学生、刚开始学习的学生
|
||
> **语气特点**：温暖、肯定、建立自信
|
||
|
||
### 通用开场白模板
|
||
|
||
- 【姓名】今天虽然是第一次接触【知识点】，但我看到了你眼里的好奇，这就是最好的开始。
|
||
- 虽然【内容】还有点生疏，但老师注意到你一直在尝试，这份坚持比做对题目更珍贵。
|
||
- 今天的错误比昨天少了，这就是进步，继续保持！
|
||
|
||
### 优点描述
|
||
|
||
- 你很善于倾听，老师讲的时候你眼睛一直跟着屏幕，这种专注是学好编程的基石。
|
||
- 虽然代码还有bug，但你的思路是对的，下一步就是把它表达出来。
|
||
- 你愿意主动提问，这比闷头瞎试要高效得多。
|
||
- 遇到不懂的地方会标记下来，而不是跳过去，这种处理方式很务实。
|
||
|
||
### 建议描述（柔和）
|
||
|
||
- 下次我们可以试着把思路先画在纸上，再写代码，这样会更顺畅。
|
||
- 变量命名如果更有意义，回头再看时会更轻松，比如用`age`而不是`a`。
|
||
- 遇到报错别慌，把错误信息读出声来，往往答案就藏在里面。
|
||
- 代码写完可以多跑几个测试用例，这样会更全面地发现潜在问题。
|
||
|
||
### 结束语
|
||
|
||
- 老师相信，按这个节奏下去，你很快就会找到编程的感觉。
|
||
- 今天的每一步都在为未来打基础，继续加油！
|
||
|
||
---
|
||
|
||
## 📌 CSP03班专属风格（家长信格式·要求型）
|
||
|
||
> **适用对象**：CSP03班全体学生
|
||
> **语气特点**：温和、鼓励、有要求、高期望
|
||
|
||
### 风格特征
|
||
|
||
**开头固定格式**：
|
||
```
|
||
家长好，本周学习的内容是《【课程名称】》：
|
||
1. 【知识点1】
|
||
2. 【知识点2】
|
||
3. 【知识点3】
|
||
4. 【知识点4】
|
||
5. 【知识点5/情感价值观】
|
||
```
|
||
|
||
**评语结构**：
|
||
```
|
||
点名 → 表扬积极表现 → 具体期望要求 → 鼓励结尾
|
||
```
|
||
|
||
**语气特点**：
|
||
- 温和但有要求，用"希望"表达期望
|
||
- 用"加油呀！"结尾
|
||
- 具体指出努力方向
|
||
- 鼓励与期望并存
|
||
|
||
### 优点描述
|
||
|
||
- 【姓名】状态在线，表现积极
|
||
- 早早到校等候，超积极！
|
||
- 上课认真听讲
|
||
- 跟上老师的节奏
|
||
- 有自己的想法
|
||
|
||
### 期望要求（用"希望"表达）
|
||
|
||
- 希望【姓名】听完讲解后多思考
|
||
- 理解为什么这么写，不只是抄完就好～
|
||
- 希望继续加油
|
||
- 期待看到更棒的表现
|
||
|
||
### 固定结束语
|
||
|
||
- 加油呀！💪✨
|
||
- 继续加油！
|
||
- 老师相信你会越来越棒的！
|
||
|
||
---
|
||
|
||
## 💡 使用技巧
|
||
|
||
**鼓励型**：
|
||
1. 多用"我看到"、"我注意到" - 让学生感受到被关注
|
||
2. 肯定过程而非结果 - "你一直在尝试"比"做对了"更重要
|
||
3. 建议用"我们可以" - 拉近距离，建立伙伴关系
|
||
4. 避免"但是" - 用"同时"、"下一步"等过渡词
|
||
|
||
**CSP03班风格（家长信·要求型）**：
|
||
1. 固定开头 - "家长好，本周学习的内容是《...》" + 5个知识点
|
||
2. 表扬积极 - "状态在线"、"早早到校等候超积极"
|
||
3. 期望要求 - "希望多思考"、"理解为什么这么写，不只是抄完就好"
|
||
4. 鼓励结尾 - "加油呀！💪✨"
|
||
5. 语气特点 - 温和但有要求，期望学生做得更好
|