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chengzi 6b972f5f61 更新课评数据：补全第10课请假记录、生成班级总结、修正文件名

- 为4名请假学生补全第10课请假记录
- 为9个班级生成第10课班级总结
- 修正黄俊博文件名日期格式
- 移除文件名中的(请假)标记
- 删除已离校学生档案

2026-05-14 23:02:17 +08:00

2.1 KiB

Raw Blame History

学生画像 — 王晨语

创建日期：2026-03-28 最后更新：2026-03-28

📋 基本信息

项目	内容
姓名	王晨语
年级	三年级
性别	男
就读课程	☑ Kitten
班级	周五晚上1900K4班
入学时间

🎯 用户画像类型

主要类型：潜力待挖型 / 创意无限型

☐ 内向谨慎型
☐ 信心不足型
☐ 新手入门型
☐ 聪明浮躁型
☑ 潜力待挖型
☐ 容易满足型
☑ 创意无限型

推荐评语风格：☑ 鼓励型 ☐ 激励型

👤 性格特征

性格关键词：时而外向时而内向、创意无限、需要督促

性格描述：

性格倾向：时而外向，时而内向
社交表现：会主动分享自己的想法
情绪特点：状态容易波动

📚 学习状态

学习阶段：有基础

课堂表现：

听课状态：容易做其他事情，听课比较差
提问情况：会主动分享想法
完成任务情况：不太能直接独立完成，需要帮助

作业/作品情况：

完成质量：良好（创意好）
提交情况：需要督促
风格特点：作品比较有创意

💪 能力评估

能力维度	评分(1-5)	说明
逻辑思维	⭐⭐⭐☆☆
代码能力	⭐⭐⭐☆☆
创意表达	⭐⭐⭐⭐⭐	很有创意
调试能力	⭐⭐⭐☆☆
学习专注	⭐⭐☆☆☆	需要多次提醒

🎨 应对策略

沟通方式：

温和鼓励，多给予肯定

评语风格选择：

主要风格：鼓励型

激励机制：

多鼓励创意表现
肯定分享想法的积极性

注意事项：

需要多次提醒专注
不能直接独立完成任务，需要适当帮助
需要持续鼓励

📝 成长记录

2026-03-28

记录：本周学习《源码精灵之战》，想法特别多，做了一个"地龙大战雷电猴"的作品，非常有创意！把两种不同的元素组合在一起，形成精彩的对抗场景。思维活跃，创意无限。
评语风格：鼓励型