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第8课：字符数组与string
教学目标
- 掌握 string 类的基本操作（长度、访问、截取、查找）
- 理解字符数组与 string 的区别
- 能处理字符串遍历、逆序、回文判断等常见问题
- 会用
getline读取含空格的字符串
核心考点：字符串输入和逐字符处理
考什么
正确读取单词或整行文字，再逐个访问________，完成统计、查找、替换或回文判断。
必须理解
cin >> s 遇到________就停止；getline(cin, s) 会读取________。前面使用 cin >> 后，通常先执行________清理残留换行。字符串合法下标是________。
核心写法
cin >> n;
____________________;
string s;
____________________;
for (int i = 0; i < ____________________; i++) {
char c = ________;
}
常见错误
- 为什么
cin >> s不能读完整句子？________________ getline为什么有时会直接读到空行？________________i <= s.length()错在哪里？________________
判断是否掌握
- 我能按输入格式选择读取方式。
- 我能处理
cin后的残留换行。 - 我能无越界地逐字符处理字符串。
课堂编程题
课堂1：两种字符串输入【适中】
题目描述： 第一行输入一个不含空格的单词，使用字符数组保存；第二行输入一个可能含空格的句子，使用字符串保存。依次输出单词长度、句子长度以及句子中的空格数量。
输入格式： 第一行输入一个不含空格的单词；第二行输入一整句话。
输出格式： 依次输出单词长度、句子长度和空格数量。
数据范围： 单词和句子长度均不超过 200。
输入样例：
GESP
I love C++
输出样例：
4 10 2
解题思路： 字符数组以 '\0' 作为结束标志；读完单词后先忽略换行，再用 getline 读取整行字符串。
易错提醒： cin 不会读入空格；getline 前要处理输入缓冲区中的换行符。
课堂2：字符串分类统计【适中】
题目描述： 输入一整行字符串，统计大写字母、小写字母、数字、空格和其他字符的数量。
输入格式： 输入一整行字符串。
输出格式： 依次输出五类字符的数量。
数据范围： 字符串长度不超过 500。
输入样例：
Hi 2026!
输出样例：
1 1 4 1 1
解题思路： 使用下标遍历字符串，通过互斥分支判断字符所属类别。
易错提醒： 字符串的合法下标为 0 到长度减 1；分类时只能让一个字符进入一个计数器。
课堂3：敏感词替换与截取【适中】
题目描述： 输入一个不含空格的原字符串、待查找字符串和替换字符串。将原字符串中第一次出现的待查找内容替换掉，并输出替换结果；若未找到，输出 NOT FOUND。找到时还要输出替换位置之前的前缀。
输入格式： 依次输入原字符串、待查找字符串和替换字符串，三者均不含空格。
输出格式： 找到时第一行输出替换后的字符串，第二行输出原字符串中匹配位置之前的部分；未找到时输出 NOT FOUND。
数据范围： 每个字符串长度不超过 200。
输入样例：
abc123abc 123 XYZ
输出样例：
abcXYZabc
abc
解题思路： 用 find 获得首次位置；用 replace 替换，用 substr 截取前缀。
易错提醒： 未找到时 find 返回 string::npos，不能直接拿这个位置去替换或截取。
课堂4：忽略格式的回文句【适中】
题目描述： 输入一整行字符串，忽略空格和英文字母大小写后，判断它是否为回文串。
输入格式： 输入一整行字符串。
输出格式： 是回文串输出 YES，否则输出 NO。
数据范围： 字符串长度不超过 500，只含英文字母和空格。
输入样例：
Never odd or even
输出样例：
YES
解题思路： 先构造一个无空格、全小写的新字符串，再用左右下标向中间比较。
易错提醒： 比较前必须统一大小写；空字符串和单字符都属于回文串。
课后作业
请完成本课对应的课后作业，见编程题文件。